三年級英語評價方案_英語_小學教育_教育專區(qū)

1、黃委會小學三年級英語評價方案一、指導思想英語課程標準指出，評價是英語課程的重要組成部分。英語 課程的評價應根據(jù)課程標準的目標和要求，實施對教學全過程和結果 的有效監(jiān)控。通過評價，使學生在英語課程的學習過程中不斷體驗進 步與成功，促進學生綜合語言運用能力的全面發(fā)展；使教師獲取英語 教學的反饋信息，對自己的教學行為進行反思和適當調整，促進教師 不斷提高教育教學水平；使學校及時了解課標執(zhí)行情況，改進教學管 理，促進英語課程的不斷發(fā)展和完善。二、評價對象黃委會小學三年級兩個班100名學生三、評價原則評價體系體現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的多樣化。評價關注 學生綜合語言運用能力的發(fā)展過程以及學習效果，釆

2、用形成性評價與 終結性評價相結合的方式，即關注結果，又關注過程。四、評價內容（基于課標及教材）（）語言技能聽做：能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或實物；能根據(jù)指令做 事情，女口:指圖片、涂顏色、做動作等；能在圖片利動作的提示下聽 懂簡單的小故事并做出反應。說唱：能根據(jù)錄音模仿說英語；能相互致以簡單問候；能相互交 流簡單個人信息（姓名、年齡等）；能表達簡單的情感和感覺，如： 贊同提議、感謝等；能唱英語歌曲4-7首，能說歌謠3首。玩演：能基于所學目標語言，進行簡單的角色表演。讀寫：能正確認讀、書寫26個英文；能正確認讀、書寫56個單 詞；能熟練誦讀12篇對話，能在圖片的幫助下讀懂6個英文小故事。試聽

3、：試聽時間平均每周不少于30分鐘。（二）語言知識語音：知道錯誤發(fā)音會影響交際；知道字母名稱的讀音；語音清 楚，語調自然。詞匯：了解單詞由字母構成；掌握本冊56個單詞。語法：知道名詞有單復數(shù)形式。功能：了解問候、告別、感謝、介紹、請求等交際功能的基本表 達形式。話題：能理解和表達有關個人情況、朋友、動物、食品等話題的 簡單信息。（三）情感態(tài)度有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、做游戲等；樂于模仿, 敢于開口，積極參與，主動請教。（四）學習策略積極與他人合作，共同完成學習任務；在學習中注意力集中；主 動向老師或同學請教；對所學習的內容能主動練習和實踐；積極運用 所學英語進行表達和交流。（五）文化

4、意識知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語；對一般請求和提 議等做出適當?shù)姆磻?；知道英語國家中最常見的飲料喝食品名稱。五. 權重分配形成性評價（55%）終結性評價（45%）課堂表現(xiàn)作業(yè)表現(xiàn)活動表現(xiàn)單元/期中小結口頭表達書面表達成長記錄袋10%15%20%10%30%10%5%六、評價個性化及二次評價允許學生根據(jù)自己的特長或優(yōu)勢選擇適合自己的評價方式；根據(jù) 首次評價結果與學生進行不同形式的交流，充分肯定學生進步，鼓勵 學生自我反省、自我提高，與學生約定二次評價時間，待學生充分準 備后，再次參加評價。七、評價細則見下表八、三年級英語素質評估報告將最終呈獻給學生及家長，見附表5九、質量分析見附表6

5、黃委會小學黃委會小學2014-2015學年上期三年級英語評價實施細則評 價 類 型評 價 維 度評 價 內 容評價方法評價時間評價標準過程性評價課堂 表 現(xiàn)學 習 興 趣課堂觀察 隨堂記錄 學生自評 調查問卷（見附表1）2015. 1.20優(yōu)學習興趣濃厚，求知欲強。良有較強的學習興趣和求知欲。合格學習興趣一般。不合格對學習不太感興趣或對學習比較漠然。參 與 思 識課堂觀察 隨堂記錄 學生自評 學生互評（見附表2）2015. 1.20優(yōu)發(fā)言積極性高，有很強的參與意識。良發(fā)言較踴躍，有較強的參與意識。合格有一定的發(fā)言積極性和參與意識。不合格參與意識比較淡薄，學習較被動。課 堂 守 紀課堂觀察 隨堂

6、記錄 學生自評 學生互評（見附表2）2015. 1.20優(yōu)認真遵守課堂紀律，專心聽講。良認真遵守課堂紀律，較專心聽講，偶爾有 小動作。合格較認真遵守課堂紀律，大部分時間能較專 心聽講。不合格專心聽講的時間較短，小動作較多。作 業(yè) 表 現(xiàn)聽 錄 音家長簽字 記錄2015. 1.20優(yōu)每月每天完成聽錄音任務，家長記錄完 整，每天聽咅至少30分鐘，聽咅內容豐 富。良家長記錄完整，每月聽音不少于20天， 每天聽音至少20分鐘。合格家長記錄完整，每月聽音不少于15天， 每天聽咅至少15分鐘。不合格家長記錄不完整，每月聽音少于15天， 每天聽音時間少于15分鐘。書 面 抄 寫教師批改 記錄學牛互評 （見附

7、表3）2015. 1.20優(yōu)a得數(shù)在20以上，a得數(shù)在20以上。良匸得數(shù)在12以上，a得數(shù)在15以上。合格a得數(shù)在30以上。作 業(yè) 表 現(xiàn)不合格無a。 沖 刺 10 0 分完成情況 批改記錄 學?；ピu（見附表3）2015. 1.20優(yōu)按時完成每份卷子，書寫工整，正確率高， 及時改錯。良按時完成每份卷子，書寫較工整，正確率 較高，及時改錯合格按時完成每份卷子，書寫一般，正確率一 般，及時改錯。不合格沒有按時完成卷子，或書寫差，錯誤多， 無改錯。 活 動 手 冊 完成情況批改記錄 學生互評（見附表3）2015. 1.20優(yōu)按時、按要求完成，書寫工整，正確率高， 及時改錯。良按時、按要求完成，書寫較

8、工整，正確率 較高，及吋改錯。合格按時、按要求完成，書寫一般，正確率一 般，及時改錯。不合格沒有按時按要求完成，或書寫差，錯誤多， 無改錯。課 文 背 誦家長簽字 組長簽字 教師記錄（見附表3）2015. 1.20優(yōu)能熟練背誦每篇課文，家長、小組、教師 檢查均過關。良能較熟練背誦每篇課文，家長、小組、教 師檢查均過關。合格能背誦出每篇課文，家長、小組、教師檢 查均過關。不合格任意一篇課文沒有背誦過關?；?動 表 現(xiàn)字 母 |ihj學生作一 幅畫，畫 面由字母 組成或隱 藏字母。教師評價2014. 9. 10優(yōu)創(chuàng)意新穎，構圖美觀，設計得當，色彩豐 富，26個字母運用全。良創(chuàng)意較新穎，構圖較美觀，

9、色彩較豐富， 26個字母運用較全。合格構圖較美觀，包含有字母。不合格未完成。書寫大 賽學生在四 線三格中 規(guī)范書寫26個字母 大、小寫。 教師評價2014. 9. 24優(yōu)書寫規(guī)范，格式正確，拼寫無誤，字體優(yōu) 美，獲得小花。良書寫較規(guī)范，格式正確，拼寫無誤，字體 較優(yōu)美。合格書寫較規(guī)范，拼寫有錯誤。不合格書寫不太規(guī)范，拼寫錯誤較多。情 景根據(jù)c學 內容，創(chuàng) 設定情2014. 12.30優(yōu)語言面貌好，表演自然、生動，有一定的 創(chuàng)造力和感染力，服裝和道具符合劇情需 要。評分90分以上。過程性評價過程性評價活 動 表 現(xiàn)劇 表 演境，分角 色進行表 演。評委評分 （由高年 級學生及 教師組 成）良語言

10、面貌較好，表演較自然、生動。服裝 和道具符合劇情需要。評分80分以上。合格語言面貌一般，表演一般。評分60分以 上。不合格沒有參與表演。英 語 歌 曲 打 擂圍繞已學 的英語歌 曲進行比 賽，選出“擂主”， 小組初賽 全班決賽2015. 1.27優(yōu)語音語調正確，吐字清晰，感情豐富，有 樂感。良語音語調較正確，吐字較清晰，表情較好。合格吐字基本清晰，有一定感情。不合格沒有參與活動。詞 匯 闖 關將所學單 詞分類整 理，學生 們根據(jù)口 己的實際 水平選擇 闖關先后 次序。2015. 1.27優(yōu)一次就順利闖關。良第二次能順利闖關。合格第三次能順利闖關。不合格未能闖關。英 語 小 報讓學生用 英語編一

11、 份小報。教師評價2015. 1.21優(yōu)內容豐富，形式多樣，書寫工整、清楚。良內容較豐富，形式較多樣，書寫較工整、 清楚。合格內容一般，有一定變化但不大。不合格未能完成。英語 游園把教室布 置成相應 的英語游 園活動場 所，學生 參加各類 活動，綜 合運用所 學英語知 識。2015. 1.21優(yōu)參與積極性很高，活動收獲大。獲得10 張以上小貼紙。良參與積極性較高，活動收獲較大。獲得6 張以上小貼紙。合格有一定的參與積極性和收獲。獲得3張以 上小貼紙。不合格未參與或無收獲。單 元單 元學生每單 元積攢小優(yōu)當選過2次及以上“單元之星”，期中質 量檢測成績在85分以上。/ 期 中 小 結z印章,印

12、章數(shù)最多 的前10學 生為“單 元星”； 期中質量 檢測平時教學 中隨吋記 錄，1月29 日匯總。良當選過1次及以上“單元之星”，期中質量檢測成績在75 - 84分。合格沒有當選過“單元之星”，期中質量檢測成績在60 - 74分。不合格沒有當選過“單元之星”，期中質量檢測 成績在60分以下。優(yōu)了解單詞由字母構成，熟練掌握本冊56 個單詞。詞2015. 1.22良了解單詞由字母構成，掌握本冊56個單 詞。匯let， s do（聽音做合格了解單詞由字母構成，基本掌握本冊56 個單詞。不合格不能掌握本冊56個單詞。動作)look and優(yōu)語音清楚，語調自然?？?頭語 咅say（看圖說2015. 1.

13、22良語音較清楚，語調較自然。終語調詞)ask and合格語音、語調一般。結表 達answer（學生抽 取問題并作答）topic 話題談論（學生兩 人一組， 抽取情景 圖片，根 據(jù)圖片內 容進行話不合格語音不清楚，語調不自然。性( 題優(yōu)熟練掌握問候、告別、感謝、介紹、請求 等交際功能的基本表達形式。評目 見功2015. 1.22良掌握問候、告別、感謝、介紹、請求等交 際功能的基本表達形式。價附表能合格了解問候、告別、感謝、介紹、請求等交 際功能的基本表達形式。4)不合格不了解問候、告別、感謝、介紹、請求等 交際功能的基本表達形式。優(yōu)能理解和熟練表達有關下列話題的簡單 信息：問候、顏色、食品、身

14、體、動物、 數(shù)字。話題談論）2015. 1.22良能理解和表達有關下列話題的簡單信息： 問候、顏色、食品、身體、動物、數(shù)字。題合格能理解和表達有關下列話題的簡單信息： 問候、顏色、食品、身體、動物、數(shù)字。不合格不能理解和表達有關下列話題的簡單信 息：問候、顏色、食品、身體、動物、數(shù) 字。聽 聽 涂聽音涂色2015. 1.23優(yōu)能聽懂并迅速做出正確反應，正確率100%。書良能在較短時間內快速做出正確反應，正確面表涂q率90%以上。合格能在一定時間內獨立做岀反應，正確率 80%以上。不合格不能在一定時間內獨立做出反應，正確率 低于80%o終結達按要求將 字母規(guī)范 書寫在四 線匚格 內；看圖 片寫出

15、正 確單詞。優(yōu)在規(guī)定時間內能正確無誤書寫字母、單 詞。性看良在規(guī)定時間內能較正確書寫字母、單詞，評看2015. 1.23正確率在95%以上。價合格在規(guī)定時間內完成，但書寫有一些錯誤。寫正確率在80%以上。不合格在規(guī)定時間內不能完成，或正確率低于80% o成優(yōu)制作精美，內容充實，條理清晰。長分組進行展示良制作工整，內容較為充實。記小組評價2015. 1.28錄教師巡視合格制作較完整，內容合理。袋不合格沒有制作。英語學習興趣情況調査表班級姓名 家長簽名為有針對性地幫助學生提高英語學習興趣，加強英語教學，提高英語教學的 有效性，專門設計此調查問卷，請同學們如實地填寫，請家長協(xié)助并簽字。1、你喜歡學習

16、英語嗎？（）a、非常喜歡b、喜歡c、不喜歡2、你喜歡英語的原因是什么？（）a、自己的成績好b、英語課有趣 c、其他3、你不喜歡英語的原因是什么？（）a、自己成績不好b、英語太難c、英語課枯燥4、英語課上是否經(jīng)常進行游戲等活動？（）a、經(jīng)常 b、偶爾 c、從不5、英語課做游戲時，班上的情況是怎么樣的？（）a、亂七八糟，一片混亂 b、紀律好，活而不亂c、其他6、在英語游戲過程中，你說英語的時間有多少？（）a、很多b、一般c、很少7、你認為學習英語最容易的是：（）a、聽錄音 b、背單詞 c、學對話8、你認為學習英語最難的是：（）a、聽錄音 b、背單詞 c、學對話9、你認為怎樣的英語課你最喜歡？（）a

17、、輕松、活躍的課堂b、喧鬧，無紀律的課堂c、鴉雀無聲, 聽老師講解的課堂10、你經(jīng)常以什么樣的學習方式學習？（）a、課前預習b、課堂認真聽講c、課后認真復習11、你早晨起床后有讀英語的習慣嗎？（）a、有b、有時會 c、沒有12、上課的時候，你經(jīng)常舉手嗎？（）a、經(jīng)常 b、偶爾c、從來不13、每次學完課文后，你回家會聽錄音磁帶嗎？（）a、會b、有吋會 c、不會14、你喜歡背英文單詞或英文小短文嗎？（）a、喜歡 b、還可以 c、不喜歡15、你和小伙伴們或家長在一起吋會用簡單的英語進行交流嗎？（）a、會b、有吋會 c、不會16、你會主動尋找機會學習英語（如收聽、收看英語節(jié)目，讀英語書報）嗎？（）a、

18、會b、有吋會c、不會17、你能認真進行英語書寫嗎？（）a、能b、有吋能c、不能18、你認為英語科作業(yè)量過重嗎？（）a.過重 b. 一般 c.不會19、英語作業(yè)你會及時完成嗎？（）a、及時，會先做b、放到最后做c、經(jīng)常拖欠20、你每天放學后花多少時間學習英語和做英語作業(yè)？（）a、半小時以內 b、半小時至一小時 c、一小時以上21、你喜歡用英語老師的教學方式嗎？（）a.喜歡 b. 一般 c.不喜歡22、你喜歡你的英語老師上英語課時：（）a、兒乎全部講英語b、大部分時間講英語c、大部分時間講漢語23、你認為英語老師能幫助你提升英語水平嗎？（）a.會b. 一般 c.不會24、在英語學習中，你遇到的主要

19、困難是：（）a、聽力b、單詞c、句型25、你對英語科的學習情況滿意嗎？（）a.滿意 b. 一般 c.不滿意26、你對自己學習英語的興趣和效果滿意嗎？（）a.滿意 b. 一般c.不滿意27、你對英語老師的教學效果滿意嗎？（）a.滿意 b. 一般 c.不滿意28、你學習英語的主要動力是：（）a、對英語感興趣，喜歡英語 b應付考試c.為了爸爸媽媽、 老師學習課堂參與及守紀情況評價表班級姓名評價內容評價標準自評互評師評總評參與意識優(yōu)發(fā)言積極性高，有很強的 參與意識。良發(fā)言較踴躍，有較強的參 與意識。合格有一定的發(fā)言積極性和參 與意識。不合格參與意識比較淡薄，學習 較被動。課堂守紀優(yōu)認真遵守課堂紀律，專

20、心 聽講。良認真遵守課堂紀律，較專 心聽講，偶爾有小動作。合格較認真遵守課堂紀律，大 部分時間能較專心聽講。不合格專心聽講的時間佼短，小 動作較多。備注：請在相應的等級格子里打“ v ”附表3作業(yè)情況評價表評價內容評價標準互評師評總評書面抄寫優(yōu)a'得數(shù)在20以上，a得數(shù)在20以 上。良/v得數(shù)在12以上，a得數(shù)在15以 上。合格a得數(shù)在30以上。不合格無ao沖刺100分優(yōu)按時完成每份卷子，書寫工整， 正確率高，及時改錯。良按時完成每份卷子，書寫較工整， 正確率較高，及時改錯合格按時完成每份卷子，書寫一般， 正確率一般，及時改錯。不合格沒有按吋完成卷子，或書寫差， 錯誤多，無改錯?；顒邮?/p>

21、冊優(yōu)按時、按要求完成，書寫工整， 正確率高，及時改錯。良按時、按要求完成，書寫較工整， 正確率較高，及吋改錯。合格按時、按要求完成，書寫一般， 正確率一般，及時改錯。不合格沒有按時按要求完成，或書寫差， 錯誤多，無改錯。課文背誦優(yōu)能熟練背誦每篇課文，家長、小 組、教師檢查均過關。良能較熟練背誦每篇課文，家長、 小組、教師檢查均過關。合格能背誦出每篇課文，家長、小組、 教師檢查均過關。不合格任意一篇課文沒有背誦過關。備注：請在相應的等級格子里打“ v ”附表4終結性評價口語表達測試題目look and say木冊56個單詞中的任意圖片或實物。.lets do1. show me your pen

22、.2. carry your bag.3. sit down.4. stand up.5. touch the ground.6. turn around.7. open your mouth.8. close your eyes.9. clap your hands-10. wave your arms.11. shake your body.12. stamp your foot.13. act like a monkey/bird/tiger/panda.14. drink some water/juice.15. have/eat some bread/fish.16. cut the cake.ask and answer1 what/s your name?2. good morning3. how are you?4. what/s this/that?5. how old are you?6 how many pencils?7. good afternoon.8. nice to m