《美術(shù)日記》的教學(xué)設(shè)想

1、美術(shù)日記的教學(xué)設(shè)想武平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)謝發(fā)明a、教學(xué)目的、重難點(diǎn)的制訂本課“美術(shù)日記”為五年級第二學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，題材新穎，是一種新 的藝術(shù)表現(xiàn)形式?！懊佬g(shù)h記”顧名思義，就是用畫來記錄fi常生活的所見所 聞，重在表現(xiàn)自己親身的經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)生活的情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛生活, 關(guān)心身邊事物的情感，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生觀察的事物的能力，記憶力、想像力。 正因?yàn)槭且环N新穎的藝術(shù)表現(xiàn)形式，所以，認(rèn)識“美術(shù)口記”的特點(diǎn)，掌握 “美術(shù)日記”的藝術(shù)表現(xiàn)手法，便自然的成為課堂教學(xué)的重點(diǎn)。如何啟發(fā)學(xué) 生記憶，展開想像，將所發(fā)生的情景畫面選取下來進(jìn)行藝術(shù)加工，表現(xiàn)在畫 面上，完成一幅漂亮的作品是課堂教學(xué)的難點(diǎn)所在。b、課吋劃

2、分本課“美術(shù)口記”實(shí)質(zhì)上是形式新穎的記憶畫。第一課時重在認(rèn)識、掌 握“美術(shù)日記”的特點(diǎn)，畫法，提高學(xué)生選取材料的水平，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu) 圖的能力。因此第一課時，主要完成畫草圖，考慮選用什么材料、技法完成 作品。第二課時在第一課時的基礎(chǔ)上修改草圖，并上好顏色完成一幅完整的 作品。c、課堂教學(xué)設(shè)計的幾點(diǎn)思路一、巧妙導(dǎo)入，設(shè)置懸念h記是學(xué)生耳熟能詳?shù)淖盅?，也是學(xué)生提高語文水平的重要途徑。通過 平時的日記訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，記憶力，和文字組織能力。所以日記 很有“群眾基礎(chǔ)”，從日記中引入新課是一種很自然的過程。那么怎么在美 術(shù)課上寫日記呢？對呀，怎么在美術(shù)課上寫日記呢？由此引起學(xué)生的疑問， 激發(fā)學(xué)生

3、的好奇心，趁勢引入新課美術(shù)日記，使學(xué)生明白，原來在美術(shù) 課上是學(xué)美術(shù)口記。二、重視學(xué)生主體作用，發(fā)揮小組合作功能1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，讓他們來做課堂的主人，在 學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生來評價畫的好壞，成功與否，自由發(fā)表看法，提岀 問題，解決心中疑團(tuán)。2、在課堂教學(xué)中釆用同桌交流，小組討論等多種形式發(fā)揮學(xué)生的互助 作用，群策群力，解決問題。三、運(yùn)用多媒體教學(xué)，突出課堂新、奇、特1、 設(shè)計卡通人物形象，引入一位新同學(xué)設(shè)計卡通人物形象小豬，其樣子憨厚可愛一一戴著一頂小圓帽，胖 嘟嘟的臉，大大的、圓圓的眼睛，背著書包，適合學(xué)生的特征，起名“胖 胖”。第，“胖胖”以新同學(xué)的身份出現(xiàn)在學(xué)生的面前，

4、激發(fā)學(xué)生的好 奇心，并設(shè)計生動的人物動畫吸引學(xué)生，寓教于樂。第二，讓“胖胖” 這個人物形象貫穿于教學(xué)主線中。設(shè)計“胖胖”思考的人物動畫，暗示, 引導(dǎo)學(xué)生必須認(rèn)真思考問題。第三，設(shè)計“胖胖”怎樣畫主體的，使學(xué) 生認(rèn)識到畫主體必須注意的問題。第四，設(shè)計“胖胖”怎樣畫背景的, 使學(xué)生認(rèn)識到添背景必須注意的問題2、剪輯錄像，啟發(fā)記憶為啟發(fā)學(xué)記憶，加強(qiáng)學(xué)生的形象思維能力，在課堂教學(xué)過程中播放一 段錄像。錄像的內(nèi)容有升旗的活動場面；有學(xué)生畫畫的活動場面；有參觀、旅游的活動場面；有到大自然采集標(biāo)本的活動場面；有到大自然游 玩、戲水的活動場面。通過的演播，拓展學(xué)生的思維空間，啟發(fā)學(xué)生的 記憶，增加了表現(xiàn)的素材。3、充分發(fā)揮多媒體特性，聲、形、畫生動配合“胖胖”的形象動畫設(shè)計，以