學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈創(chuàng)編教學(xué)研究

1、    學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈創(chuàng)編教學(xué)研究    姜瑜芳在進(jìn)行舞蹈的時(shí)候，舞蹈者需要對(duì)語言，動(dòng)作以及音樂進(jìn)行綜合表現(xiàn)，因此，舞蹈能夠最大程度的促進(jìn)學(xué)生的思想健康，同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的身心健康也有非常重要的作用。當(dāng)前社會(huì)越來越重視教育，特別是對(duì)幼兒的學(xué)前教育，有很多院校對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育過程中幼兒舞蹈這一課程非常重視。幼兒教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活過程中具有非常重要的作用，可以對(duì)學(xué)生的思想以及行為進(jìn)行引導(dǎo)，所以在幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，教師的創(chuàng)編水平直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，本文重點(diǎn)針對(duì)學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈創(chuàng)編教學(xué)情況進(jìn)行分析，分析當(dāng)前教學(xué)過程中的具體情況，并針對(duì)性的

2、提出一些創(chuàng)新的教學(xué)方式。舞蹈是一種集合語言、動(dòng)作和音樂的活動(dòng)，在促進(jìn)學(xué)生思想和身心發(fā)展方面有著重要作用。在幼兒教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的大背景下，眾多院校對(duì)學(xué)前教育專業(yè)幼兒舞蹈的相關(guān)課程給予了高度關(guān)注。幼兒教師的創(chuàng)編水平如何，會(huì)影響到幼兒的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，因此，在教育信息化、多元化、快速化發(fā)展的今天，正視創(chuàng)編教學(xué)的現(xiàn)狀，并將科學(xué)和創(chuàng)新的教學(xué)方法運(yùn)用到具體的教學(xué)中去，成為當(dāng)前學(xué)前教育中亟須解決的重要問題。一、幼兒園對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生舞蹈創(chuàng)編能力的需求根據(jù)相關(guān)的調(diào)查可以了解，當(dāng)前，幼兒園在對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編能力上有的新的要求標(biāo)準(zhǔn)，具體的要求有下面這幾個(gè)方面：首先，幼兒歌曲的律動(dòng)以及表演；其次，對(duì)幼

3、兒舞蹈進(jìn)行訓(xùn)練的有效措施；再次，訓(xùn)練舞蹈過程中使用的具體方式；最后，具體的舞蹈排練能力。當(dāng)前，我國(guó)各個(gè)幼兒園在對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生舞蹈創(chuàng)編能力上有了更高的要求。因此，在當(dāng)前教育制度不斷改革的情況下，必須對(duì)學(xué)前教育專業(yè)專門開設(shè)幼兒舞蹈創(chuàng)編教學(xué)課程，不斷培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生的舞蹈創(chuàng)編能力，也是提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量的必然要求。當(dāng)前的學(xué)前教育專業(yè)里面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編能力的培養(yǎng)可以讓專業(yè)學(xué)生在日后的工作過程中受益，所以在各個(gè)幼兒園開設(shè)學(xué)前教育舞蹈創(chuàng)編能力課程勢(shì)在必行。二、提升幼兒舞蹈創(chuàng)編課程教學(xué)質(zhì)量的有效途徑（一）著眼興趣培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)編熱情興趣是一切工作的動(dòng)力，可以最大程度的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。所以在

4、一開始進(jìn)行創(chuàng)編教學(xué)的時(shí)候，一定要將興趣放在最前面：第一，要嘗試觀看相關(guān)的舞蹈視頻。讓學(xué)生在觀看視頻的過程中，提高對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，要是可以再觀看的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些提問，例如視頻中的舞蹈有什么樣的特點(diǎn)？這種舞蹈的風(fēng)格這什么？讓學(xué)生通過自己的了解去看清楚舞蹈的特點(diǎn)以及具體風(fēng)格，然后在此基礎(chǔ)上提高自己的床邊能力，教師利用這一良好的教學(xué)方式，潛移默化中提高了學(xué)生對(duì)于舞蹈創(chuàng)編學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)中更有動(dòng)力。第二，積極參與幼兒園的各種時(shí)間活動(dòng)。通過各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，來對(duì)舞蹈教學(xué)有一個(gè)大致的了解。這樣不但可以提高學(xué)生在日后教學(xué)過程中的耐心，可以對(duì)他們所從事的這個(gè)事業(yè)產(chǎn)生愛好，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于舞蹈教學(xué)

5、的興趣。（二）教師積極引導(dǎo)，學(xué)生自主探究一開始，學(xué)生在進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編的時(shí)候，通常不知道該如何進(jìn)行，對(duì)大多數(shù)學(xué)生會(huì)將民族舞蹈中的一些常用動(dòng)作使用到創(chuàng)編過程中，這種方式只是將這些動(dòng)作簡(jiǎn)單的堆砌在一起，在具體教學(xué)的過程中缺乏靈活性，而且體現(xiàn)不出幼兒舞蹈教學(xué)的特點(diǎn)。所以學(xué)前教育的老師一定要搞清楚教學(xué)的主要目標(biāo)，針對(duì)性的進(jìn)行舞蹈的創(chuàng)編，從幼兒的角度出發(fā)進(jìn)行動(dòng)作的理解，使得舞蹈內(nèi)容更加體現(xiàn)出幼兒舞蹈的特色。（三）深入實(shí)踐，體驗(yàn)舞蹈創(chuàng)編樂趣學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生要想提高自身舞蹈創(chuàng)編能力，就需要不斷的實(shí)踐來進(jìn)行能力的提升。一起可以通過下面這幾種方式來提高舞蹈創(chuàng)編能力：第一，引入命題式創(chuàng)編。在進(jìn)行教學(xué)的過程中，可以有

6、效地利用各種主題來進(jìn)行教學(xué)，例如協(xié)作、互動(dòng)等等主題，學(xué)生根據(jù)這些主題來進(jìn)行舞蹈的創(chuàng)編，通過實(shí)踐不斷提高學(xué)生的舞蹈創(chuàng)編能力。第二，給予學(xué)生有更多的舞蹈創(chuàng)編實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)校可以開展各種相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)的氛圍中不斷提高自己的舞蹈創(chuàng)編興趣，進(jìn)而塑造學(xué)生的藝術(shù)感。三、結(jié)語隨著我國(guó)對(duì)幼兒教育事業(yè)的不斷重視，當(dāng)前，幼兒園對(duì)于幼兒教師的能力要求在不斷的提高。所以學(xué)前教育專業(yè)在進(jìn)行學(xué)生培養(yǎng)的時(shí)候，一定要根據(jù)當(dāng)前的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合當(dāng)前崗位對(duì)于學(xué)生的能力要求，針對(duì)性地培養(yǎng)出滿足社會(huì)發(fā)展要求的幼兒舞蹈老師。因此，學(xué)校在對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過程中，必須首先具有合理的教學(xué)體系以及教學(xué)內(nèi)容，別和相應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制等等。特別是對(duì)學(xué)前教育學(xué)生舞蹈創(chuàng)編能力的培養(yǎng)，這一能力在學(xué)生日后從業(yè)過程中具有很大的作用，因此必須得