《向畫家學構圖》說課_第1頁
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1、各位評委老師，上午好！今天我說課的題目是向畫家學構圖，我將著重從教材分析、教學目標、教學重點難點、 教學過程等幾個方面來談談我對這節(jié)課的理解。一、分析教材（教材的作用、地位) 向畫家學構圖是廣東省義務教育新課程標準實驗教科書第七 冊第五單元，第一課的教學內(nèi)容。構圖在整個初中美術教學中起到一定的作用， 為學生認識和學習基礎美術奠定了基礎，是學生學習素描、色彩靜物之前必不可少的一個知識點。二、 教學目標 1、知識點：使學生了解什么叫構圖及靜物構圖的基本形式和原理法則。2 、能力點：培養(yǎng)學生對靜物畫的基本構圖能力和對靜物畫的審美能力。3 、教育點：通過對名畫的欣賞，陶冶學生的情操。三、 教學重點、難

2、點重點：能比較合理的經(jīng)營畫面的位置。難點：構圖中“變化與統(tǒng)一” ，科學性和靈活性的了解和應用。四、 教法教學方法的選擇直接關系到教學任務的完成，這節(jié)課我主要的教學方法采用設問討論、拼紙樣等形式進行。 讓學生欣賞書中畫家作品的同時讓學生了解靜物構圖的形式法則。五、 學法課堂教學應該充分發(fā)揮學生的主觀能動性，老師放在指導位置，從這一點出發(fā)在學習構圖的時候我安排了一個紙樣練習法。主要通過談話交流、探究、實際操作等方式進行學習。六、教具準備兩組用紙剪成的靜物道具七、教學過程：1、組織教學：檢查學生的準備情況，穩(wěn)定學生的情緒。2 導入課題：讓一位學生上臺在黑板上用紙剪成的靜物道具擺放出一幅畫面，從而引出課題，我們現(xiàn)來學習構圖然后再來分析這位學生的構圖。3 講授新知、明確目標：（1）什么是構圖是把對象的形體、 大小、空間位置等造型因素， 按一定的形式法則合理地安排在畫面上，從而構成一個具有美感的整體。（2）構圖的目的合理地“經(jīng)營位置”（3）構圖的基本形式“三角形構圖”4、欣賞與探索：高更胭脂花瓶塞尚靜物洋蔥5、分析：讓原先的那個學生根據(jù)所學到的知識分析他剛剛在黑板上所擺放的靜物存在哪些問題并改正。6、表現(xiàn)與創(chuàng)造：（1）老師展示另一組分散的靜物讓學生在紙上組成兩到三張構圖。（2）老師輔導學生學習。7、小結講評：對學生練習中存在的問題和部分典型的作業(yè)進行講評。8、布置作業(yè)：運用三角形構圖法

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