2019小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃語文

1、小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃一、本班情況分析：本班共 52 人。孩子經(jīng)過了五年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生有了主動(dòng)積累好詞佳句的習(xí)慣，獨(dú)立識(shí)字和獨(dú)立閱讀的水平有所提高。大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累了一定的學(xué)習(xí)方法，對(duì)語文的學(xué)習(xí)有著深刻的興趣。本學(xué)期要繼續(xù)保護(hù)并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)孩子的對(duì)待語文學(xué)習(xí)的自信心；教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。二、上期教學(xué)反思：上學(xué)期我們年級(jí)參加了全國(guó)閱讀能力測(cè)查和全區(qū)調(diào)研考試，考試所反饋的信息，給了我們信心，也給了我們諸多的反思： 1、夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)要不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；2、內(nèi)修外練，提高教學(xué)質(zhì)量；3、提高文本解讀的質(zhì)量；4、不斷訓(xùn)

2、練學(xué)生的思維能力。三、本期教材分析和教學(xué)重點(diǎn)（一）教材體例的變化1 、單元少了：由以前的 10 個(gè)單元變?yōu)榱?8 個(gè)單元。2、主題課文每單元為三篇，課外閱讀兩篇。3、每篇主體課文不設(shè)生字，留給學(xué)生和老師更多自主的空間。3 、每篇課文設(shè)小資料。4、“我的視角 ”給了學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)以指5、 “語文天地 ”變?yōu)榱苏Z文實(shí)踐活動(dòng)。（二）教材總體教學(xué)要求1、xx,滾動(dòng)前進(jìn)，螺旋上升。2、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用。3、強(qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、本期教學(xué)要抓好的語文教學(xué)重點(diǎn)：（一）教材總體教學(xué)要求1、xx,滾動(dòng)前進(jìn)，螺旋上升。2、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用。3、強(qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。（三）教材教學(xué)要點(diǎn)1 、學(xué)法

3、和習(xí)慣（ 1）獨(dú)立完成識(shí)字學(xué)詞任務(wù)（ 2）獨(dú)立積累名言警句、古詩(shī)句。（ 3）能獨(dú)立閱讀課文。（ 4）學(xué)會(huì)閱讀。（ 5）保持優(yōu)良的閱讀習(xí)慣。（ 6）會(huì)修改習(xí)作，養(yǎng)成優(yōu)良的習(xí)作修改習(xí)慣。2 、積累（2 ）錯(cuò)別字小于等于1%（ 3）背誦大于等于15 篇（ 4）習(xí)作大于等于8 次（ 5）綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)大于等于8 次（四）十一冊(cè)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)1 、識(shí)字學(xué)詞的練習(xí)。2、閱讀（ 1）自測(cè)閱讀質(zhì)量。（ 2）寫好自讀筆記。摘錄筆記：繼續(xù)練習(xí)，要更自主、更有用批注筆記：落實(shí)指導(dǎo)，要求語言精煉，確鑿表達(dá)提綱筆記：形式用文字、表格、情節(jié)曲線等表示側(cè)重歸納概括和書面語言表達(dá)能力訓(xùn)練心得筆記：有感而發(fā)，沒有不變格式注重整體感受，不作注解（ 3）把作品放在社會(huì)背景中去理解，通過閱讀認(rèn)識(shí)社會(huì)。（ 4）培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力。（ 5）查找資料。（ 6）了解寫作方法，理清層次（ 7）細(xì)節(jié)描寫（ 8）由此及彼讀文章。（ 9）省略號(hào)的用法。（ 10）借助詞典閱讀。（ 11）圍繞題目來敘述的方法3、習(xí)作1）結(jié)合課文說明的道理，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，練習(xí)寫日記。（ 2）仿寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫。（ 3）學(xué)習(xí)課文的寫法（ 4）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表情達(dá)意（ 5）修改習(xí)作五、研究課題及研究課研究課題