unit5whatwouldyoulike

1、let ' s lear瞰學(xué)設(shè)計unit 5 what would you like?教學(xué)目標：1 .能聽， 說， 認讀五個單詞： plate, spoon, knife, fork, chopsticks.2 . 會說句型： can i help? yes, pass me a plate, please.3 .培養(yǎng)小學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：1. 聽，說，認讀單詞：plate, spoon, knife, fork, chopsticks.2. 會說句子： can i help? yes, pass me a plate, please.教學(xué)難點：1.語音spoon中的u:的

2、發(fā)音以及不要漏發(fā)n的音；knife中的ai的發(fā)音；chopsticks的認讀。教具：1.錄音機，圖片，卡片，餐具實物教學(xué)方法：游戲，小組競爭，表揚鼓勵學(xué)生教學(xué)過程：stepl warming-uplet ' s sing a song<<what would you like>>（設(shè)計意圖：從歌中復(fù)習(xí)已學(xué)食物的單詞，輕快的旋律營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍）step2: reviewteacher: it ' s time for lunch, i ' m ready for lunch, what would you like? student: i

3、' d like some beef /rice/noodles/ step3presentation1 .導(dǎo)入學(xué)習(xí)單詞：spoon.t: the foods are delicious, i want eat them. first, i want drink some soup, but how can i drink it? can you tell me?s: spoon.t: yeah. ok, please read after me spu:n老師出示勺子實物，帶讀單詞spoon,隨即出示帶該實物圖片的單詞卡片，教給學(xué)生單詞發(fā)音，注意u:的發(fā)音。讀幾遍后檢查學(xué)生掌握的情況

4、，點名讀該單詞，在讀的過程中注意糾正學(xué)生的發(fā)音。接下來，全班同學(xué)再讀幾 遍該單詞，并一起拼讀該單詞。最后將單詞卡片粘貼在黑板上。（在讀單詞的過程中，正音的同時要多給予學(xué)生以表揚和鼓勵）t: now, i ' m in trouble, i want to use the spoon to drink the soup, but i don which is spoon, can you help me? help me find out which is spoon.老師說著help me,端著裝有勺子，筷子，小刀，盤子，叉子的托盤，走到 學(xué)生中去，示意學(xué)生選上勺子，挑出后，老師念單詞

5、help,請學(xué)生說說help 是什么意思，隨后出示單詞help,帶讀幾遍后出示句型can i help?,再帶讀 此句型。此時，教師再托著實物，走到學(xué)生中去，引導(dǎo)學(xué)生說句子：can i help? 教師回答：yes, pass me a spoon, please.匕時出單詞 pass,帶讀幾遍后出示 句子：yes, pass me a plate, pleaseR!句子。讀完后將卡片粘貼在黑板上， 再一次托起實物操練句型：can i help? yes, pass me a spoon, please.（設(shè)計意圖：能夠自然過渡到新單詞，新句型的學(xué)習(xí)，使前后連接自然）1 .學(xué)習(xí)單詞fork師舉

6、起實物叉子問：what' s this?fe答：fork.教師帶讀單詞，而后讓學(xué)生分組 讀,小組開火車讀，正音，再讓學(xué)生拼讀.接下來教師托著實物走到學(xué)生中去，操 練句子 can i help? yes, pass me a fork, please.3. 4. 5.學(xué)習(xí)單詞plate, chopsticks, knif由學(xué)習(xí)單詞fork的方法一樣，變換 一下讀單詞的方法比如：小聲到大聲，我小聲你大聲，你大聲我小聲。6.讓學(xué)生打開書，播放磁帶讓學(xué)生跟讀單詞幾遍。（設(shè)計意圖：一邊學(xué)單詞，一邊用實物來幫助學(xué)生來理解單詞的中文意思， 這樣讓學(xué)生能夠更容易理解與記憶單詞）step4:gamega

7、mel搶讀單詞，老師來指，學(xué)生來讀，看誰讀得又快又對。讀得好的一 組加面小紅旗。game2看嘴形猜單詞。老師不發(fā)出聲音，只做出口形，讓學(xué)生猜老師說的 是什么單詞，表現(xiàn)好的一組加上小紅旗。game3:simon says若是老師說了 simon says再讀單詞學(xué)生就要跟讀，如果老 師沒說simon says就讀了單詞，學(xué)生就不要跟讀，表現(xiàn)好的加一面小紅旗。game4學(xué)生拿出已經(jīng)準備好了的關(guān)于單詞的圖片，老師說：fork, fork, showme your fork.學(xué)生就舉起叉子的圖片并跟著老師說。再用其他單詞玩。game5:good luck.在一個箱子里放上圖片，單詞卡片，炸彈，笑臉，中

8、文， 讓學(xué)生上臺來抽，抽到炸彈全班就 bomb ,抽到其他的就讀出來，抽到笑 臉就給學(xué)生一點小獎品。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生在游戲中進一步掌握單詞，在快樂中學(xué)習(xí)英語單詞，學(xué)會說英語）step6let ' chant and let ' s do1 .出示 chant:spoon, spoon, give me a spoonfork, fork, pass a forkplates, plates, wash the plateschopsticks, chopsticks, use the chopsticks knife, knife, cut with the knife教師帶讀并讓學(xué)生跟著做動作。2。let ' sdo放磁帶，讓學(xué)生跟讀并做動作。step6 : sumaryt: we have learnt some words about tableware, now let ' slhaVeOfook.餐具實物讓學(xué)生再用英語說一次。step7: homework1. read and write these words three ti