個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（郭苗苗）3

1、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板姓名郭苗苗性別女年齡28歲學(xué)歷本科職稱中二教齡3年職務(wù)教師所任學(xué)科語文課題名稱教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃個(gè)人2013年發(fā)展規(guī)劃個(gè)人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)個(gè)人專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)：（1）熱愛本職工作，對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作有著樂觀積極的 心態(tài)，對(duì)學(xué)生有一顆愛心。多年的班主任工作，積累了較豐富的班 級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，能關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。（2）有較扎實(shí)的語文學(xué)科素養(yǎng)和語文教學(xué)基本功，注重對(duì)新理 念、新方法的學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念能緊跟教育教學(xué)改革的步伐，善 于搜集并利用各方面的信息資源豐富課堂教學(xué)，現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用 較為嫻熟，并能積極投身運(yùn)用研究。（3）能獨(dú)立完成自己的本職工作，樂意與同事分享互助。（4）接受新

2、事物能力強(qiáng)，善于觀察、勇于實(shí)踐，并已初步養(yǎng)成 在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思、著述能力。（5）積極參與學(xué)校的各類課題研究，多次擔(dān)任主研教師，有較 強(qiáng)的科研能力。個(gè)人專業(yè)發(fā)展劣勢(shì)：（1）個(gè)人人生目標(biāo)定位缺失，工作產(chǎn)生了一定的惰性，有時(shí)為 了工作而工作。（2）整個(gè)小學(xué)各年級(jí)語文教學(xué)教材體系還沒能全面把握，特別 是低段語文教學(xué)不熟悉，課堂教學(xué)還沒有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng) 格，不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。（3）在教育管護(hù)學(xué)生、促進(jìn)每一位孩子全面健康發(fā)展方面還缺 乏經(jīng)驗(yàn)，工作措施有待進(jìn)一步優(yōu)化。個(gè)人專業(yè)發(fā)展總目標(biāo)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)。2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，善于反思、

3、總結(jié)，力爭(zhēng)做一 名“科研型、學(xué)者型”的教師。3、積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。一）、師德修養(yǎng)的發(fā)展目標(biāo)發(fā)展定位一一使自己成為一名教書育人的高素質(zhì)的優(yōu)秀的人 民教師。個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)二）、教學(xué)方面的發(fā)展目標(biāo)1、努力做好教學(xué)常規(guī)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)過自己的 努力，爭(zhēng)取兩年內(nèi)的成績(jī)達(dá)標(biāo)。2、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好讀書筆記，并具體運(yùn)用于 教學(xué)實(shí)踐中。3、提高學(xué)科素養(yǎng)。4、一學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)“公開課”，寫一篇高質(zhì)量論文5、做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思，努力提高自己業(yè)務(wù)水平1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容 及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程 的程序及時(shí)間安排都

4、作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確 化,條理化,準(zhǔn)確化，情感化,生動(dòng)化，做到線索清晰,層次分明，言簡(jiǎn) 意賅，深入淺出。3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的 學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老 師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常 邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見，改進(jìn)工作。4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。具體措施6、進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專業(yè)水平 和處理教育、教學(xué)實(shí)際問題的能力。7、重視課堂教學(xué)模式的探索和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，走教學(xué)與科 研相結(jié)合的道路。8、樂于動(dòng)筆,提高教育科研水平。(1)做好教學(xué)后記與教學(xué)反思、，把課堂中最精彩及最難忘的片 段及時(shí)地記錄下來,積累專題研究的第一手資料。(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例12 篇。(3)通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)際層面提升至理論 層面。不斷