2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第五冊 《第二單元 留住童年記憶 6 視頻剪出好故事》說課稿

2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第五冊《第二單元留住童年記憶6視頻剪出好故事》說課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第五冊《第二單元留住童年記憶6視頻剪出好故事》是針對小學(xué)五年級學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課主要教授學(xué)生如何利用視頻剪輯軟件，將零散的視頻片段組合成有故事性的視頻。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生利用信息技術(shù)表達(dá)自己情感和思想的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生將通過視頻剪輯學(xué)習(xí)，提高信息獲取、處理和表達(dá)的能力，培養(yǎng)對信息技術(shù)應(yīng)用的興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目實(shí)踐，增強(qiáng)問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)學(xué)生在信息技術(shù)領(lǐng)域的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，如基本的計(jì)算機(jī)操作、簡單的圖片編輯和文字處理能力。此外，部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過簡單的視頻播放和基礎(chǔ)的視頻播放軟件使用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對視頻剪輯這樣的多媒體創(chuàng)作活動(dòng)尤其感興趣。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，喜歡通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡獨(dú)立探索的，也有偏好團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對視頻剪輯軟件的操作感到不適應(yīng)，尤其是界面和功能較為復(fù)雜的軟件。此外，學(xué)生在視頻內(nèi)容的構(gòu)思和剪輯技巧上可能存在困難，需要教師給予指導(dǎo)和示范。此外，學(xué)生可能對視頻剪輯的版權(quán)問題有所困惑，需要教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合視頻案例，講解視頻剪輯的基本原理和技巧，為學(xué)生提供清晰的指導(dǎo)。

2.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過實(shí)際操作視頻剪輯軟件，加深對知識點(diǎn)的理解。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得，通過小組討論，激發(fā)思維碰撞，提升創(chuàng)新能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀展示視頻剪輯過程，幫助學(xué)生直觀理解操作步驟。

2.教學(xué)軟件：選用易學(xué)易用的視頻剪輯軟件，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)和操作。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)視頻教程和優(yōu)秀作品，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)信息技術(shù)課《留住童年記憶》的第六課《視頻剪出好故事》。在我們的生活中，有很多美好的瞬間和珍貴的回憶，今天我們就來學(xué)習(xí)如何用視頻的形式，將這些記憶永存下來。

（學(xué)生）老師好，我們很期待今天的學(xué)習(xí)。

二、新課導(dǎo)入

（老師）首先，請大家回憶一下，你們平時(shí)都看過哪些類型的視頻？你們覺得視頻剪輯有什么作用？

（學(xué)生）我們看過動(dòng)畫片、電影、電視節(jié)目等，視頻剪輯可以讓視頻更有趣、更吸引人。

（老師）很好，大家說得非常對。視頻剪輯是視頻制作中非常重要的一環(huán)，它可以改變視頻的節(jié)奏、氛圍，甚至可以講述一個(gè)完整的故事。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何用視頻剪輯軟件，將零散的視頻片段組合成有故事性的視頻。

三、基礎(chǔ)知識講解

（老師）首先，我要給大家介紹視頻剪輯軟件的基本操作。這個(gè)軟件有以下幾個(gè)功能：導(dǎo)入視頻、剪輯視頻、添加轉(zhuǎn)場效果、添加背景音樂、導(dǎo)出視頻。

（學(xué)生）老師，我們能不能先看一個(gè)簡單的操作演示？

（老師）當(dāng)然可以。接下來，我將演示如何使用這個(gè)軟件進(jìn)行視頻剪輯。

（老師）現(xiàn)在，請大家打開軟件，按照我剛才演示的步驟，嘗試自己導(dǎo)入一個(gè)視頻片段。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）導(dǎo)入視頻后，我們可以看到視頻的時(shí)長和畫面。接下來，我們要進(jìn)行剪輯。首先，我們要選擇一段視頻片段，然后點(diǎn)擊剪切按鈕。剪切后，我們可以看到剪切出的兩個(gè)片段。

（學(xué)生）老師，我剪出了兩個(gè)片段，接下來要怎么操作呢？

（老師）接下來，我們可以對這兩個(gè)片段進(jìn)行編輯。比如，我們可以調(diào)整片段的順序、長度，甚至可以刪除不需要的部分。

（學(xué)生）明白了，老師。

四、實(shí)踐操作

（老師）現(xiàn)在，請大家按照剛才學(xué)習(xí)的步驟，嘗試自己剪輯一段視頻。你可以選擇自己拍攝的或者是從網(wǎng)上下載的視頻片段。

（學(xué)生）好的，老師。我選擇了一段自己拍攝的旅游視頻。

（老師）很好，選擇自己熟悉的視頻片段更容易激發(fā)創(chuàng)作的興趣?，F(xiàn)在，請大家開始剪輯吧。

（學(xué)生）開始剪輯了。

（老師）在剪輯過程中，如果遇到困難，可以隨時(shí)向我提問。

（學(xué)生）好的，老師。

（老師）請大家注意，剪輯視頻時(shí)要考慮視頻的節(jié)奏和流暢性，同時(shí)，也可以嘗試添加一些轉(zhuǎn)場效果和背景音樂，讓視頻更加生動(dòng)有趣。

（學(xué)生）明白了，老師。

五、展示與評價(jià)

（老師）現(xiàn)在，請大家展示一下自己的作品。我們可以互相評價(jià)，看看誰的視頻剪輯得更好。

（學(xué)生）好的，老師。我來展示一下我的作品。

（老師）這個(gè)視頻剪輯得很好，畫面流暢，節(jié)奏明快。大家覺得怎么樣？

（學(xué)生）很好，老師。

（老師）接下來，還有其他同學(xué)的作品要展示嗎？

（學(xué)生）我也要展示我的作品。

（老師）好的，請。

（學(xué)生）我的視頻剪輯得怎么樣？

（老師）你的視頻也很不錯(cuò)，有創(chuàng)意，畫面也很美觀。

六、總結(jié)與拓展

（老師）今天，我們學(xué)習(xí)了如何用視頻剪輯軟件將零散的視頻片段組合成有故事性的視頻。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，用視頻記錄下更多的美好回憶。

（學(xué)生）謝謝老師，我們一定會(huì)好好運(yùn)用今天學(xué)到的知識。

（老師）最后，我想給大家一個(gè)拓展作業(yè)：請大家利用所學(xué)知識，拍攝一段短視頻，講述一個(gè)你們自己的故事。下節(jié)課，我們將一起分享這些故事。

（學(xué)生）好的，老師，我們一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)。

（老師）今天的課就到這里，下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能掌握：學(xué)生學(xué)會(huì)了使用視頻剪輯軟件進(jìn)行基本操作，包括導(dǎo)入視頻、剪輯視頻、添加轉(zhuǎn)場效果、添加背景音樂以及導(dǎo)出視頻。這些技能對于學(xué)生日后的信息處理和多媒體制作能力具有重要意義。

2.創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生在視頻剪輯過程中，能夠根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，將零散的視頻片段組合成具有故事性的視頻。這不僅鍛煉了學(xué)生的想象力，也提升了他們的創(chuàng)意表達(dá)能力。

3.合作能力：本節(jié)課采用了小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中共同完成任務(wù)，學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.問題解決：在視頻剪輯過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種問題，如軟件操作不熟練、視頻片段銜接不當(dāng)?shù)?。通過解決問題，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何分析問題、尋找解決方案，培養(yǎng)了問題解決能力。

5.時(shí)間管理：視頻剪輯是一個(gè)需要耐心和時(shí)間的過程。學(xué)生在完成視頻剪輯任務(wù)的過程中，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，提高了時(shí)間管理能力。

6.信息技術(shù)素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在日常生活和創(chuàng)作中的重要性，提高了信息技術(shù)素養(yǎng)。

7.知識遷移：學(xué)生在學(xué)習(xí)視頻剪輯的過程中，將所學(xué)的計(jì)算機(jī)操作技能和視頻制作技巧遷移到其他領(lǐng)域，如制作電子相冊、制作個(gè)人簡介等。

8.價(jià)值觀培養(yǎng)：在視頻剪輯過程中，學(xué)生通過記錄和分享自己的故事，體會(huì)到了親情、友情、師生情等美好情感，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀。

9.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：視頻剪輯涉及到多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，如計(jì)算機(jī)科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)等。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對跨學(xué)科知識有了更深入的了解。

10.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅學(xué)會(huì)了視頻剪輯技能，還學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。這為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和成長奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①視頻剪輯軟件基本操作：

-導(dǎo)入視頻

-剪輯視頻

-添加轉(zhuǎn)場效果

-添加背景音樂

-導(dǎo)出視頻

②視頻剪輯技巧：

-視頻片段順序調(diào)整

-視頻片段長度調(diào)整

-視頻片段刪除

-轉(zhuǎn)場效果選擇

-背景音樂添加

③視頻剪輯注意事項(xiàng)：

-視頻節(jié)奏與流暢性

-視頻內(nèi)容的故事性

-視頻制作的原創(chuàng)性

-視頻版權(quán)意識

④學(xué)生實(shí)踐操作指導(dǎo)：

-導(dǎo)入視頻片段

-選擇剪輯工具

-視頻片段剪切

-視頻片段拼接

-添加轉(zhuǎn)場效果

-添加背景音樂

-導(dǎo)出最終視頻

⑤視頻剪輯案例分享：

-成功案例展示

-創(chuàng)意案例展示

-學(xué)生作品展示

⑥視頻剪輯課后拓展：

-視頻拍攝技巧

-視頻編輯軟件介紹

-視頻分享平臺介紹教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體來說還是挺成功的?？吹酵瑢W(xué)們從最初的不知所措，到后來能夠獨(dú)立完成視頻剪輯，我感到非常欣慰。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。我采用了講授法、實(shí)驗(yàn)法和討論法相結(jié)合的方式。通過講授法，我講解了視頻剪輯的基本概念和操作步驟，讓學(xué)生對整個(gè)流程有一個(gè)清晰的了解。實(shí)驗(yàn)法讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深了對知識的理解和記憶。討論法則鼓勵(lì)學(xué)生互相交流，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的點(diǎn)。比如，在講解軟件操作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生反應(yīng)較慢，這可能是因?yàn)樗麄儗τ?jì)算機(jī)操作不夠熟悉。因此，我決定在未來的教學(xué)中，增加一些計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識的講解，幫助這些學(xué)生更好地跟上課程進(jìn)度。

另外，我還注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了解決這個(gè)問題，我嘗試在課堂上多鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，同時(shí)也盡量創(chuàng)造一個(gè)輕松、包容的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們能夠更加自信地參與討論。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。在知識方面，學(xué)生們掌握了視頻剪輯的基本操作和技巧；在技能方面，他們能夠獨(dú)立完成簡單的視頻制作；在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對信息技術(shù)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，也學(xué)會(huì)了如何與他人合作。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，課堂時(shí)間有限，有些內(nèi)容講解得不夠深入，學(xué)生可能還有疑問。此外，由于時(shí)間關(guān)系，我沒有足夠的時(shí)間讓每個(gè)學(xué)生都展示自己的作品