【精選】教導(dǎo)處范文“道德經(jīng)典誦讀”活動方案

1、教誨處范文之“道德經(jīng)典誦讀”活動方案 一、指導(dǎo)思想：堅持以“為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，以“讀至善至美書，做自信自強人”的育人目的，努力引領(lǐng)學(xué)生歡樂地“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”。通過讓學(xué)生閱讀國學(xué)經(jīng)典，背誦優(yōu)秀詩詞、名篇警句，使小孩們在輕松愉悅的誦讀交流中，開啟智慧，增長知識，熏陶性情，提高語言才能。二、組織機構(gòu)：組  長：鄒建生副組長：金順武、劉黎明、汪和平、顧青成  員：各班班主任、語文老師、政教處干事協(xié)助三、施行對象：全校學(xué)生四、誦讀內(nèi)容課程標準規(guī)定必背古詩詞篇目50篇、論語、詩經(jīng)、弟子規(guī)、三字經(jīng)、百家姓、千字文等優(yōu)秀經(jīng)國學(xué)經(jīng)典。以上內(nèi)容，結(jié)合我校實際選編，分年

2、級要求選誦。五、詳細措施1、在政教處和教務(wù)處的指導(dǎo)下，選擇教材，確定每個年級的誦讀內(nèi)容。本著從易到難，從少到多，按部就班的原則，分年級進展國學(xué)經(jīng)典的誦讀。2、每周二早讀為經(jīng)典誦讀時間。在誦讀經(jīng)典伊始，語文老師利用一閱讀課，引領(lǐng)學(xué)生誦讀，教給學(xué)生根本的誦讀和閱讀的方法，并培養(yǎng)班級的“誦讀志愿者”。3、班級開拓“每周一詩”專欄。將本周所誦讀的內(nèi)容板書于黑板的一角。讓學(xué)生時時處處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤。語文老師按照統(tǒng)一的誦讀進度和篇目，充分利用預(yù)備鈴后上課鈴前5分鐘，開展“每日一吟”活動，從而構(gòu)成誦讀常規(guī)。做到學(xué)生全員參與，學(xué)校督查，不走過場，做好組織治理工作，逐步構(gòu)成良好誦讀適應(yīng)。3、語文

3、老師引導(dǎo)學(xué)生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀，示范讀、聽讀等多種方式中水到渠成地熟讀成誦。4、學(xué)生建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊子，抄寫本人喜愛的古詩文，隨時進展誦讀，便于經(jīng)歷。5、發(fā)動家長在小孩完成作業(yè)后，或者臨睡前進展經(jīng)典誦讀，鼓舞父母與本人的小孩一起誦讀，多讀多背從而多用，不增加負擔(dān)，使“國學(xué)經(jīng)典”“優(yōu)秀詩文背誦”和“閱讀課外書籍”活動成為課外生活的一件樂事，并增進親子間的感情。6、充實“圖書角”：各班在原有的圖書根底上，可對班級圖書進展充實。充實的圖書主要為其他經(jīng)典書目、唐詩、宋詞、名家名作等，給本班學(xué)生提供更多的國學(xué)經(jīng)典的閱讀資源。7、政教處、教務(wù)處對“經(jīng)典誦讀”進展全程引領(lǐng)和催促治理評價?？蓪ⅰ敖?jīng)典誦讀”情況納入班級評比，（檢查時看是否全身心認真誦讀，是否沉醉其中）。學(xué)生在“經(jīng)典誦讀”方面表現(xiàn)好可為班級酌情加分，未組織或完成情況不好適當扣分。六、詳細安排第一階段：宣傳發(fā)動、確定篇目階段。依照課程標準的規(guī)定由政教處推薦、搜集整理部分經(jīng)典中華古詩文，作為學(xué)校誦讀的校本教程。第二階段：誦讀經(jīng)典、訓(xùn)練強化階段。以班級為單位，廣泛開展誦讀活動，開展競賽活動，保證每位學(xué)生都能學(xué)習(xí)更多的經(jīng)典古詩文。第三階段