《憶讀書》敘事散文優(yōu)秀課件

1、53憶讀書ppt課件敘事散文敘事散文53憶讀書ppt課件（猜謎：打一物）（猜謎：打一物）千層寶典一翻開，千層寶典一翻開，黑白縱橫一排排，黑白縱橫一排排，歷代往事它記載，歷代往事它記載，知識(shí)沒(méi)它傳不開。知識(shí)沒(méi)它傳不開。53憶讀書ppt課件 關(guān)于“書”的名言1、書籍是人類進(jìn)步的階梯。2、書籍是巨大的力量。列寧3、書籍是培植智慧的工具。 考門斯基4、書籍是當(dāng)代的生命 俄 別林斯基 53憶讀書ppt課件 讀書de名言1、書讀百遍，其義自見(jiàn)。 2、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 3、少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書遲。 4、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。 5、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也能吟。 6、三更燈火五更雞

2、，正是男兒讀書時(shí)。 7、行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書。 53憶讀書ppt課件大家從小學(xué)到現(xiàn)在已讀了不少書，大家從小學(xué)到現(xiàn)在已讀了不少書，讀書一定給你的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了許讀書一定給你的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了許多快樂(lè)，哪位同學(xué)愿把讀書帶給自己多快樂(lè)，哪位同學(xué)愿把讀書帶給自己的快樂(lè)分享給大家呢？的快樂(lè)分享給大家呢？ 今天就讓我們一起走進(jìn)著名作家今天就讓我們一起走進(jìn)著名作家冰心，看看讀書給她帶來(lái)了哪些樂(lè)趣冰心，看看讀書給她帶來(lái)了哪些樂(lè)趣及她對(duì)讀書有什么樣的深切感受。及她對(duì)讀書有什么樣的深切感受。53憶讀書ppt課件 1、初步了解作家冰心。、初步了解作家冰心。 2、理清作者思路，正確劃分文章層次。、理清作者思路，正確劃

3、分文章層次。 3、能說(shuō)出作者讀書的好處及作者認(rèn)能說(shuō)出作者讀書的好處及作者認(rèn)為好書的標(biāo)準(zhǔn)。為好書的標(biāo)準(zhǔn)。 4、激勵(lì)學(xué)生們閱讀好的書籍，提高、激勵(lì)學(xué)生們閱讀好的書籍，提高品德修養(yǎng)。品德修養(yǎng)。53憶讀書ppt課件53憶讀書ppt課件53憶讀書ppt課件53憶讀書ppt課件世世紀(jì)紀(jì)老老人人冰心冰心53憶讀書ppt課件 冰心（冰心（1900190019991999）：現(xiàn)、當(dāng)代）：現(xiàn)、當(dāng)代女作家，女作家，兒童文學(xué)作家兒童文學(xué)作家。原名。原名謝婉謝婉瑩瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)縣人。，福建長(zhǎng)樂(lè)縣人。 其主要作品有：其主要作品有：詩(shī)集詩(shī)集繁星繁星、春水春水，散文集，散文集寄小讀者寄小讀者、再寄小讀者再寄小讀者，小說(shuō)集，小說(shuō)

4、集南歸南歸、往事往事、去國(guó)去國(guó)、可紀(jì)念的可紀(jì)念的朋友們朋友們，兒童文學(xué)作品集，兒童文學(xué)作品集小橘小橘燈燈及及冰心詩(shī)集冰心詩(shī)集、冰心游記冰心游記等。等。 她的文章多以她的文章多以童心、母愛(ài)、自然為主題為主題，文字清新明媚、玲瓏剔，文字清新明媚、玲瓏剔透。透。53憶讀書ppt課件53憶讀書ppt課件1、理清作者的思路。、理清作者的思路。2、作者通過(guò)回憶自己、作者通過(guò)回憶自己80多年的讀多年的讀書經(jīng)歷，對(duì)讀書有什么深切感受呢？書經(jīng)歷，對(duì)讀書有什么深切感受呢？53憶讀書ppt課件 給下列詞語(yǔ)中彩色字注音。給下列詞語(yǔ)中彩色字注音。 懸懸念（念（ ） 笸笸籮（籮（ ） 消消遣遣（ ） 聊聊齋（齋（ ） 堆

5、堆砌砌（ ） 罡罡（ ）xunpqinlio qgng53憶讀書ppt課件 給下列詞語(yǔ)中彩色字注音。給下列詞語(yǔ)中彩色字注音。 煞（煞（ sh ） 寇寇（ ku ） 朦朧（朦朧（ mng lng ） 煩瑣煩瑣（su ） 懸懸念（念（ xun ） 無(wú)病而無(wú)病而呻呻（ shn ）戚（戚（q）xunpqinlio qgng53憶讀書ppt課件解釋下列詞語(yǔ)解釋下列詞語(yǔ)不能自已：不能自已：津津有味：津津有味：若有所失：若有所失：索然無(wú)味：索然無(wú)味：人情世故：人情世故：無(wú)病而呻：無(wú)病而呻：風(fēng)花雪月：風(fēng)花雪月： 不能控制自己的感情。不能控制自己的感情。形容非常有趣味。形容非常有趣味。好像失去了什么。好像失去了

6、什么。沒(méi)有一點(diǎn)兒趣味。沒(méi)有一點(diǎn)兒趣味。指為人處世的道理。指為人處世的道理。沒(méi)有病卻發(fā)出痛苦的聲音。沒(méi)有病卻發(fā)出痛苦的聲音。53憶讀書ppt課件解釋下列詞語(yǔ)解釋下列詞語(yǔ)自作多情：自作多情：栩栩如生：栩栩如生：怒發(fā)沖冠：怒發(fā)沖冠：一知半解：一知半解： 一廂情愿地做出種種表示，一廂情愿地做出種種表示，想以此博得對(duì)方歡心。想以此博得對(duì)方歡心。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。栩栩，指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。栩栩，活潑生動(dòng)的樣子?；顫娚鷦?dòng)的樣子。因怒而頭發(fā)豎直，把因怒而頭發(fā)豎直，把帽子都頂起來(lái)了，形帽子都頂起來(lái)了，形容非常憤怒。容非常憤怒。53憶讀書ppt課件1、作者通過(guò)回憶自己、作者通過(guò)回憶自

7、己80多年的讀多年的讀書經(jīng)歷，對(duì)讀書有什么深切感受呢？書經(jīng)歷，對(duì)讀書有什么深切感受呢？53憶讀書ppt課件2、請(qǐng)給課文劃分層次，概括每部分、請(qǐng)給課文劃分層次，概括每部分大意。大意。第一部分（第一部分（1段）總說(shuō)感受。段）總說(shuō)感受。第二部分（第二部分（211段）回憶自己段）回憶自己幼時(shí)、少時(shí)讀書情況，側(cè)重說(shuō)明幼時(shí)、少時(shí)讀書情況，側(cè)重說(shuō)明讀書好、多讀書。讀書好、多讀書。第三部分（第三部分（1213段）回憶自己晚年段）回憶自己晚年的讀書情況，側(cè)重說(shuō)明要讀好書。的讀書情況，側(cè)重說(shuō)明要讀好書。第四部分（第四部分（14段）概括全文內(nèi)容。段）概括全文內(nèi)容。53憶讀書ppt課件這一環(huán)節(jié)采取四人一小組合這一環(huán)節(jié)

8、采取四人一小組合作的方式學(xué)習(xí)。教師出示問(wèn)題后，作的方式學(xué)習(xí)。教師出示問(wèn)題后，四人小組展開討論，然后挑一代四人小組展開討論，然后挑一代表發(fā)言。最后看哪一小組討論熱表發(fā)言。最后看哪一小組討論熱烈，回答問(wèn)題積極。烈，回答問(wèn)題積極。 53憶讀書ppt課件1、作者用、作者用“一一就就”這一關(guān)聯(lián)詞這一關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)其感受起到了什么效果？語(yǔ)對(duì)表達(dá)其感受起到了什么效果？用上這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，讓讀用上這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，讓讀者感受到作者那壓抑不住的情者感受到作者那壓抑不住的情感，足見(jiàn)作者對(duì)讀書的感受是感，足見(jiàn)作者對(duì)讀書的感受是多么強(qiáng)烈。多么強(qiáng)烈。53憶讀書ppt課件2 、 第二部分作者回憶了自己幼時(shí)、少第二部分作者回憶了

9、自己幼時(shí)、少時(shí)讀哪些書的情形？請(qǐng)一一說(shuō)出來(lái)。時(shí)讀哪些書的情形？請(qǐng)一一說(shuō)出來(lái)。53憶讀書ppt課件3、在書上劃出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，想在書上劃出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，想一想作者按照什么順序來(lái)寫這些往一想作者按照什么順序來(lái)寫這些往事的？并回答這樣寫有什么好處？事的？并回答這樣寫有什么好處？七歲時(shí)；此后；這時(shí)；到我十一七歲時(shí)；此后；這時(shí)；到我十一歲時(shí)；在我十二三歲時(shí)。歲時(shí)；在我十二三歲時(shí)。時(shí)間順序時(shí)間順序使條理非常清晰使條理非常清晰53憶讀書ppt課件在這篇文章里冰心想說(shuō)什么？在這篇文章里冰心想說(shuō)什么？冰心介紹自己讀了那些書？冰心介紹自己讀了那些書？ 讀書有什么好處？讀書有什么好處？ 53憶讀書ppt課件 冰

10、心在文章當(dāng)中回憶了八十多年的冰心在文章當(dāng)中回憶了八十多年的讀書生活，文章按什么順序來(lái)展開讀書生活，文章按什么順序來(lái)展開的？（的？（請(qǐng)找出表明順序的詞語(yǔ)請(qǐng)找出表明順序的詞語(yǔ) ） 在這篇文章里冰心想告訴我們什在這篇文章里冰心想告訴我們什么么?(能否能否找出書中的原句找出書中的原句) 讀一讀讀一讀 找一找找一找53憶讀書ppt課件53憶讀書ppt課件 在這篇文章里冰心想說(shuō)什么? 讀書好、多讀書、讀好書。讀書好、多讀書、讀好書。這句話是本文的中心53憶讀書ppt課件5 5、結(jié)合、結(jié)合2 21010段談?wù)勛x書給作者段談?wù)勛x書給作者帶來(lái)了哪些快樂(lè)？帶來(lái)了哪些快樂(lè)？（1 1）書中的人物深深吸引住了作者；）書

11、中的人物深深吸引住了作者；（2 2）對(duì)作者的作文課很有幫助；）對(duì)作者的作文課很有幫助；（3）使作者知道了許多外國(guó)的人情使作者知道了許多外國(guó)的人情世故。世故。53憶讀書ppt課件4、作者醉心于讀書給她帶來(lái)了哪作者醉心于讀書給她帶來(lái)了哪些好處呢？結(jié)合第些好處呢？結(jié)合第1111段分析。段分析。（1 1）帶來(lái)了生命中最大的快樂(lè)）帶來(lái)了生命中最大的快樂(lè)（2 2）得到了做人處世的大道理）得到了做人處世的大道理53憶讀書ppt課件6、研讀第、研讀第1212段，作者認(rèn)為怎樣的段，作者認(rèn)為怎樣的書才算好書？書才算好書？故事情節(jié)要精彩；故事情節(jié)要精彩；人物形象要生動(dòng)；人物形象要生動(dòng)；要滿帶真情實(shí)感。要滿帶真情實(shí)感

12、。53憶讀書ppt課件這一環(huán)節(jié)采取自主、這一環(huán)節(jié)采取自主、探究的方式學(xué)習(xí)，老師探究的方式學(xué)習(xí)，老師提出問(wèn)題后，請(qǐng)你結(jié)合提出問(wèn)題后，請(qǐng)你結(jié)合課文認(rèn)真思考，考慮好課文認(rèn)真思考，考慮好后舉手回答。看哪些同后舉手回答?？茨男┩瑢W(xué)表現(xiàn)積極。學(xué)表現(xiàn)積極。 53憶讀書ppt課件1 1、作者在回憶自己幼時(shí)、作者在回憶自己幼時(shí)讀讀三國(guó)演義三國(guó)演義的情形的情形時(shí)，用時(shí)，用“咬了牙咬了牙”“”“居居然然”等詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些等詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)好在什么地方？詞語(yǔ)好在什么地方？53憶讀書ppt課件 對(duì)一個(gè)七歲的孩子來(lái)說(shuō)，讀對(duì)一個(gè)七歲的孩子來(lái)說(shuō)，讀三國(guó)演義三國(guó)演義確實(shí)有一定的難度，確實(shí)有一定的難度，但這本書太吸引作者了，她

13、決定咬但這本書太吸引作者了，她決定咬牙讀。用上牙讀。用上“咬了牙咬了牙”一方面很準(zhǔn)一方面很準(zhǔn)確生動(dòng)，同時(shí)表現(xiàn)了她對(duì)書的熱愛(ài)。確生動(dòng)，同時(shí)表現(xiàn)了她對(duì)書的熱愛(ài)。 “居然居然”表示出乎意料，表表示出乎意料，表現(xiàn)了她讀懂后的驚喜之情?，F(xiàn)了她讀懂后的驚喜之情。53憶讀書ppt課件2 2、找出你認(rèn)為文中用得好的、找出你認(rèn)為文中用得好的詞語(yǔ)，并試著簡(jiǎn)單分析。詞語(yǔ)，并試著簡(jiǎn)單分析。如第三段如第三段“津津有味津津有味”一詞一詞形象地寫出了作者小時(shí)候聽(tīng)舅舅形象地寫出了作者小時(shí)候聽(tīng)舅舅講講三國(guó)演義三國(guó)演義時(shí)給自己帶來(lái)的時(shí)給自己帶來(lái)的愉悅之情。愉悅之情。53憶讀書ppt課件作者通過(guò)回憶自己從幼年到作者通過(guò)回憶自己從幼

14、年到老年老年8080多年的讀書經(jīng)歷，告訴我多年的讀書經(jīng)歷，告訴我們：讀書好，多讀書，讀好書。們：讀書好，多讀書，讀好書。這對(duì)你有什么啟發(fā)呢？這對(duì)你有什么啟發(fā)呢？53憶讀書ppt課件53憶讀書ppt課件53憶讀書ppt課件1 1、課文第、課文第5 5段寫作者隨著段寫作者隨著書中人物的命運(yùn)而悲哀，你有書中人物的命運(yùn)而悲哀，你有沒(méi)有過(guò)這樣的體驗(yàn)？請(qǐng)舉個(gè)例沒(méi)有過(guò)這樣的體驗(yàn)？請(qǐng)舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)。子說(shuō)一說(shuō)。53憶讀書ppt課件2、仿寫、仿寫 讀書，可以豐富人的知識(shí)；讀書，可以豐富人的知識(shí)；讀書，讀書， ；讀書，讀書， ?？梢蕴岣呷说男摒B(yǎng)可以提高人的修養(yǎng)可以增長(zhǎng)人的才干可以增長(zhǎng)人的才干53憶讀書ppt課件3、

15、作者在回憶自己讀書經(jīng)歷、作者在回憶自己讀書經(jīng)歷中，寫到了我國(guó)古典文學(xué)四大名中，寫到了我國(guó)古典文學(xué)四大名著及對(duì)它們的看法。請(qǐng)寫出四大著及對(duì)它們的看法。請(qǐng)寫出四大名著并摘錄作者對(duì)它們名著并摘錄作者對(duì)它們 的看法。的看法。三國(guó)演義三國(guó)演義：被書中的人物所吸引；：被書中的人物所吸引；水滸傳水滸傳：很欣賞，所描寫的人物大都：很欣賞，所描寫的人物大都有自己極其生動(dòng)的性格；有自己極其生動(dòng)的性格；西游記西游記：情：情節(jié)精彩；節(jié)精彩；紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)：嘗到了：嘗到了“滿紙荒唐滿紙荒唐言，一把辛酸淚言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭的興，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。亡盛衰的滋味。53憶讀書ppt課件53憶讀書ppt

16、課件一本書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。 凱勒 讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。 歌德 讀書是在別人思想的幫助下,建立自己的思想。 魯巴金 53憶讀書ppt課件53憶讀書ppt課件思考：1 、 冰心介紹自己讀了那些書？覺(jué)得怎么樣？寫了那些具體的事情？2 、作者是按什么順序來(lái)回憶幼時(shí)少年時(shí)讀書經(jīng)歷的？請(qǐng)找出表明順序的詞語(yǔ)。53憶讀書ppt課件1三國(guó)演義三國(guó)演義讓作者感到“津津有味、好聽(tīng)極了”，還“含淚上床”、“哭了一場(chǎng)”2 讀讀聊齋志異聊齋志異對(duì)我作文有很大的幫助。3水滸傳水滸傳讓作者“大加欣賞”，“氣憤填胸”4 回憶讀滿江紅滿江紅、聲聲慢聲聲慢，酷愛(ài)古典詩(shī)詞的往

17、事。5茶花女遺事茶花女遺事讓作者對(duì)外國(guó)小說(shuō)“有了廣泛的興趣”6紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)讓作者“嘗到滿紙荒唐言，一把辛酸淚，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰滋味”53憶讀書ppt課件作者是按時(shí)間順序來(lái)憶讀書的；表時(shí)間的詞語(yǔ)有：“七歲時(shí)”、“同時(shí)” （幼時(shí)） 、 “到我十一歲時(shí)”、在我十二三歲時(shí)（少年時(shí)）。53憶讀書ppt課件“讀書好好 ”嗎嗎？想想 一一 想想53憶讀書ppt課件2、讀書有助于寫作、讀書有助于寫作（老師曾在我的作文本上批“柳州風(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才）3、讀書有助于擴(kuò)大知識(shí)面、讀書有助于擴(kuò)大知識(shí)面（這又使我知道了許多外國(guó)的人情世故）4、讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)、讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)（從讀書中我還得到了

18、做人處世的獨(dú)立思考的大道理，這都是從修身課本中所得不到的 ）讀書的好處1、讀書可激起人的各種感情，讓人獲得多種美的享受53憶讀書ppt課件 作者認(rèn)為怎樣的書才算是好書？ 作者認(rèn)為能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修養(yǎng)，有助于擴(kuò)大知識(shí)面，有助于寫作的書，才能算是好書。這樣的書，首先必須人物個(gè)性鮮明，故事情節(jié)感人。具體地說(shuō)就是古代小說(shuō)要精彩而不煩瑣，引人入勝而非索然無(wú)味；現(xiàn)代文藝作品須充滿真情實(shí)感而有質(zhì)樸淺顯。 比如“看了精彩的西游記就會(huì)對(duì)下煩瑣的封神榜，看了人物如生的水滸傳就不會(huì)看索然無(wú)味的蕩寇志”，對(duì)那種“無(wú)病呻吟、自作多情的風(fēng)花雪月的文字”，就“從腦中抹去”，對(duì)那些“帶著真情實(shí)感，十分質(zhì)樸

19、淺顯的篇章”，就會(huì)“心動(dòng)神移，不能自已”。53憶讀書ppt課件 （多多讀書）你能從文中找出冰心讀了讀書）你能從文中找出冰心讀了哪些書嗎？哪些書嗎？ （喜歡讀哪些書，不喜歡讀哪些書喜歡讀哪些書，不喜歡讀哪些書） （讀（讀好好書）書）冰心認(rèn)為怎樣的書才算是冰心認(rèn)為怎樣的書才算是好書呢？（好書呢？（你能從文中找出來(lái)嗎你能從文中找出來(lái)嗎）(讀書讀書好好)你能從文中找出冰心認(rèn)為你能從文中找出冰心認(rèn)為讀書好的句子嗎讀書好的句子嗎?找一找找一找 議一議議一議53憶讀書ppt課件思考題答案答案 答案53憶讀書ppt課件讀書好陶陶 冶冶 性性 情情增增 長(zhǎng)長(zhǎng) 知知 識(shí)識(shí)有有 助助 寫寫 作作提提 高高 人人 的

20、的 品品 德德 修養(yǎng)修養(yǎng)返回53憶讀書ppt課件七歲時(shí)七歲時(shí)：三國(guó)演義同時(shí)同時(shí):聊齋志異水滸傳蕩寇志精忠說(shuō)岳 “古典詩(shī)詞”十一歲時(shí)十一歲時(shí)： 茶花女遺事十二三歲時(shí)十二三歲時(shí)： 紅樓夢(mèng)53憶讀書ppt課件“會(huì)挑選、比較”。對(duì)那些“滿帶著真情實(shí)感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章”，讀起來(lái)就“心動(dòng)神移，不能自已”53憶讀書ppt課件（第（第2 26 6段）段）（第（第7 711 11段）段）（第（第12121313段）段）53憶讀書ppt課件53憶讀書ppt課件53憶讀書ppt課件 第三部分（1213段）側(cè)重談“讀好書”，以作者80多年的閱讀經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明如何挑選、比較、選擇好書。 （12段）在欣喜回憶晚年不能“行萬(wàn)里路”，仍能“讀萬(wàn)卷書“情況后，分別從古典文學(xué)、現(xiàn)代文藝作品兩方面給讀者傳授挑選、比較書的經(jīng)驗(yàn)。 （13段）總結(jié)要做到“讀好書”的體會(huì)，那就是牢牢抓住個(gè)“比”字，有比較才有鑒別。53憶讀書ppt課件53憶讀書ppt課件憶讀書第一部分第一部分（總說(shuō)）（總說(shuō)）第