江蘇省蘇州市2017屆高三上學期期末考試語文精彩試題含問題詳解

1、實用文檔 文案大全 蘇州市2017屆高三調(diào)研測試 語文 201701 注意： 本試卷共6頁，19小題，滿分160分。考試時間150分鐘。請按照題號將答案填涂或書寫在答題卡相對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，將答案直接書寫在本試卷上無效。 一、語言文字運用（15分） 1在下面句子的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分） （1）那些 的石頭，一旦經(jīng)了你的手，有可能成為價值千萬的奇石。 （2）在周厲王的嚴酷統(tǒng)治下，百姓輕易不敢言，只能 。 （3）不抵抗將軍下臺，上峰易人，我士兵莫不 。 A一文不值 側(cè)目而視 彈冠相慶 B一文不值 道路以目 額手相慶 C一文不名 道路以目 彈冠相慶 D一文不名 側(cè)目而視 額手相慶

2、 2下列句子語意明確的一項是（3分） A我喜歡一個人。 B他誰都看不上。 C反對的是老王。 D近來天天下雨。 3下列句子中的加點詞不是古代官職名稱的一項是（3分） A卒三歲而遷為太史令（太史公自序） B上官大夫與之同列（屈原列傳） C項羽已殺卿子冠軍（項羽本紀） D陳豨拜為巨鹿守（淮陰侯列傳） 4下列詩句都寫到了梅花，其中沒有用比喻的一項是（3分） A砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。（李煜清平樂·別來春半） B惻惻輕寒翦翦風，小梅飄雪杏花紅。（韓偓夜深） C脈脈花疏天淡，云來去、數(shù)枝雪。（范成大霜天曉角·梅） D天憎梅浪發(fā)，故下封枝雪。（周邦彥菩薩蠻·梅雪） 5在下

3、面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分） 詩歌被稱為“語言的經(jīng)濟”，就更應(yīng)該 ， ， ， ， ，隱括最豐富的意義。 使意到而言不到 以少量的語言 讓微情妙旨 言盡而意不盡 寄之于筆墨蹊徑之外 A B C D 二、文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成69題。 （余）弟培，字伯凝，乳名曰獅。五歲，從大父芝亭公為南直休寧縣令。休寧多糖，伯實用文檔 文案大全 凝性嗜飴，晝夜啖之，以疳疾壞雙目。大母王夫人鐘愛，求天下名醫(yī)醫(yī)之，費數(shù)千金不得療。識者以獅者師也，或為先兆云。 伯凝雖瞽，性好讀書，倩人讀之，入耳輒能記憶。頻聽之不厭，讀者舌敝，易數(shù)人不給。所讀書，自經(jīng)史子集，以至稗官野史，無

4、不淹博。尤喜談醫(yī)書，架上醫(yī)書不下數(shù)百余種，一一倩人讀之，過耳亦輒能記憶。遂究心脈理，盡取名醫(yī)所輯諸書，日夕研究，遂得其精髓。凡診切諸病，觸手即知。伯凝有力，多儲藥材，復精于炮制，藥無不精，服無不效。凡有病者至其齋頭，未嘗赍一錢而取藥去者，積數(shù)十人不厭，舍數(shù)百劑不吝，費數(shù)十金不惜也。嗣是壽花堂丸散刀圭，傾動越中。吾家十世祖為越郡名醫(yī)，所開藥肆，甲于兩浙，后以陰功，子孫昌大。昔人云：“公侯之家，必復其祖。”伯凝殆即其后身矣。 伯凝尊人六符叔去世早，不得于我嬸娘，屢遭家難。伯凝號泣旻天，卒得“賦隧”。族中凡修葺宗祠，解釋獄訟，評論是非，分析田產(chǎn)，一切不公不法、可駭可愕之事，皆于伯凝取直。故伯凝之戶履

5、常滿，伯凝皆一一分頭應(yīng)之，無不滿志以去。 伯凝有一隙之暇，則喜玩古董，葺園亭，種花木，知無不為，興無不盡。其內(nèi)弟督兵江干，伯凝為之措糧餉，校槍棒，立營伍，講陣法，真有三頭六臂所不能盡為者，而伯凝以一瞽目之人，無不立辦。則其雙眼真可矐，而五官真不必備矣。 云間有唐士雅者，五歲失明，耳受詩書，不下萬卷。其所著唐詩解諸書，援引箋注， 雖至隱僻之書，無不搜到；作詩文，則出口如注，繕寫者手不及追。然余觀其人，貌甚樸陋，閉戶枯坐，無異木偶，其欲如吾伯凝之多才多藝，機巧揮霍，蓋萬不及一者矣。故吾謂伯凝似左丘明，似晉師曠，似高漸離。咄咄伯凝，蓋以一身而兼有之矣。 （選自張岱瑯?gòu)治募袆h改） 6對下列句子中加

6、點詞的解釋，不正確的一項是（3分） A無不淹博 淹：廣博 B未嘗赍一錢而取藥去者 赍：帶著 C嗣是壽花堂丸散刀圭，傾動越中 嗣：后代 D援引箋注 援：引用 7下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分） A伯凝在醫(yī)術(shù)上的成就是因為家庭熏陶，他家祖?zhèn)鞯尼t(yī)書有一百多種，儲備的藥材也很多。 B伯凝五歲眼睛就失明了，父親早逝，與母親相處不好，但他自小就得到祖父祖母的喜愛。 C伯凝失明或跟大量吃糖有關(guān)，而有見識的人認為他乳名為“獅”或許就是預示他失明的征兆。 D作者寫唐士雅著書、創(chuàng)作詩文及外貌等情況目的是為了襯托伯凝的多才多藝，機巧敏捷。 實用文檔 文案大全 8把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

7、（9分） （1）頻聽之不厭，讀者舌敝，易數(shù)人不給。 （2）作詩文，則出口如注，繕寫者手不及追。 9文中作者說“咄咄伯凝，蓋以一身而兼有之矣”，試結(jié)合全文概括伯凝“兼有”的具體內(nèi)容。（4分） 三、古詩詞鑒賞（10分） 10閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 三月過行宮 李賀 渠水葒蘩擁御墻，風嬌小葉學娥垂簾幾度青春老，堪鎖千年白日長。 （1）指出“風嬌小葉學娥妝”采用的修辭手法，并簡析這句詩的作用。（5分） （2）有人評價說“末兩句嘆宮女也”，請結(jié)合詩句簡要分析詩人之嘆。 （5分） 四、名句名篇默寫（8分） 11補寫出下列名句名篇中的空缺部分。 （1）若夫 ，而御六氣之辯，以游無窮者（莊子逍遙游）

8、 （2）彼童子之師， ，非吾所謂傳其道解其惑者也。（韓愈師說） （3） ，不知東方之既白。（蘇軾赤壁賦） （4）東船西舫悄無言， 。（白居易琵琶行） （5）半卷紅旗臨易水， 。（李賀雁門太守行） （6） ，只是當時已惘然。（李商隱錦瑟） （7） ，吟鞭東指即天涯。（龔自珍己亥雜詩） （8）君子食無求飽，居無求安， ，就有道而正焉。（論語） 五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分） 閱讀下面的作品，完成1215題。 幽靈的【阿根廷】博爾赫斯 他是在1877年一個冬天清晨，從英格蘭南部到這里來的。臉色紅潤，體格健壯，身材肥 胖，戴的是一頂圓筒高帽，穿的是一件奇怪的羊毛披肩，中間有一道開口。一群男人，女人和孩

9、子急切地等待著他。他們中間許多人的脖子上，都有一道紅線那樣的傷痕；另外有一些人，則沒有了腦袋，走起路來晃晃悠悠的，像在黑暗里行走。逐漸地，他們圍住了這個剛剛來的人。人群里，有一個什么人高聲罵了一句臟話，但是，一種由來已久的恐懼，使他們罵 了一聲就到此為止了。這時候，有一個皮膚黝黑、眼睛象兩只火炬的軍人，走上前來。他亂蓬蓬的頭發(fā)和漆黑的胡子好像要把臉都吞沒了。十二三道致命的傷痕，刻在他的身體上，仿實用文檔 文案大全 佛虎皮上的條紋。那個剛來的人看見了他，突然變了臉色，后來，還是迎上前去，伸出了手。 “看見這樣尊貴的一個戰(zhàn)士，被背信棄義的刀刃所擊倒，怎么不教我傷心！”他神色自若地說，“然而，我將命

10、令逮捕那些參與這場屠殺的幫兇，清洗他們的罪行，也好使我內(nèi)心感到滿意！” “如果你說的是桑托斯·佩雷斯和雷納兄弟倆，那么我希望你要知道，我已經(jīng)感謝過他們了。”這個渾身是血的人莊嚴地說道。 那個剛來的人瞧著他，似乎懷疑他是在開玩笑或者是嚇唬人。但是基羅加繼續(xù)往下說道：“羅薩斯，你確實從來不了解我。既然我們的命運如此不同，你又怎么能了解呢？你曾有幸主宰過一座面向歐洲的大城市。而我的命運卻是在美洲的窮鄉(xiāng)僻壤打仗。我的世界有長矛、殺聲、沙原，以及在荒僻的地方所取得的幾乎是不為人知的勝利。這些東西能博得什么名聲？然而我在人們的記憶里活著，而且還要繼續(xù)活許多年，因為我是在一處名叫雅科懸崖的地方，被

11、幾個手執(zhí)長刀的騎馬的人，在一輛驛站馬車里被殺害的。我不得不感謝你賜給我這樣古怪的死法。” 羅薩斯已經(jīng)恢復了自信，傲岸地望著他?！澳阏媸且粋€浪漫的人，”他說，“身后的榮譽并不比同代人的夸贊有更多的意義；盡管同代人的夸贊也不值什么，只要花幾個小錢就能得到?！?“我知道你的看法，”基羅加回答說，“在1852年，命運，也許出于慷慨，也許是出于一種愿望，要試探一下你的內(nèi)心深處，賞賜給了你在戰(zhàn)斗中像個男子漢大丈夫那樣去死的機會。你卻表現(xiàn)出你根本不配接受這樣的賞賜：流血和格斗，把你嚇壞了?！?“嚇壞了？”羅薩斯反問道，“我，我這樣一個在南方馴過馬，后來又把整個國家都馴服了的人會嚇壞？” 基羅加的臉第一次出現(xiàn)

12、了幸福的笑容?！拔抑?，”他慢條斯理地說道，“根據(jù)您莊園的總管和雇工們提供的完整資料，您確曾不止一次地顯示過馬上功夫。不過，正是在那個時期，在美洲，而且同樣是在馬背之上，卻有過另外許多壯舉，他們是查卡布科、胡寧、怕爾馬·雷東達和卡塞羅斯?！?羅薩斯聽著，臉上不動聲色，然后回答說： “我用不著出去逞勇。我安排比我勇敢的人去打仗，去替我死。譬如說，那個殺死你的桑托斯·佩雷斯就是其中的一個。勇敢，無非就是能不能頂?shù)米。挥械娜吮葎e人頂?shù)米?，但是他們遲早也都要垮下來的?！?“也許是吧，”基羅加說道，“然而，我曾經(jīng)活過又死了，但卻至今不知道什么是害怕?，F(xiàn)在，我希望被人忘記，希望能夠換個

13、模樣，另有一番作為，因為歷史上已經(jīng)有過太多的狂暴之徒。我不知道自己會變成什么樣子、會有什么遭際，但是，肯定不會膽怯。” “我卻只想做我自己，”羅薩斯說，“我不想變成另外一個人。” “石頭也是希望永遠是石頭的，”基羅加說，“它們做了無數(shù)世紀的石頭，但最后都化成 了塵土?！?實用文檔 文案大全 【注】羅薩斯（1793-1877）、基羅加（1790-1835），兩人都為阿根廷軍事首領(lǐng)。 12結(jié)合文章內(nèi)容，概括羅薩斯和基羅加兩人生前發(fā)生的故事。（2分） 13第一段中的畫線句有什么作用？（6分） 14羅薩斯有哪些性格特點？請簡要概括。（6分） 15結(jié)合全文，探究最后一段中畫線句的內(nèi)涵。（6分） 六、現(xiàn)代

14、文閱讀（二）（18分） 閱讀下面的作品，完成1618題。 談寫字 沈從文 社會組織復雜時，所有事業(yè)就得“分工”。任何一種工作，必需要鍥而不舍地從事多年，才能夠有點成就。當行與玩票，造詣分別顯然。一般人對于某種專門事業(yè)，無具體了解，難說創(chuàng)造；無較深認識，決不能產(chǎn)生奇跡。不特嚴謹?shù)目茖W是這樣，便是看來自由方便的藝術(shù)，其實也是這樣。 寫字算不算藝術(shù)？就甲骨文字看來，當時文字制作者，在點線明朗悅目便于記憶外，已注重其裝飾美或圖案美。到銅器文字，這種努力尤其顯然。此后大小篆的雄秀，秦權(quán)量文字的整肅，漢碑碣的繁復變化，從而節(jié)省為章草，整齊成今隸，它那變革原因，雖重在講求便利切合實用，然而也始終有一種造型美

15、的意識存在。這種超實用的意識，浸潤流注，促其發(fā)展。因此承認寫字是一種藝術(shù)，算不得冒失。 寫字的藝術(shù)價值成為問題，是其被人承認為藝術(shù)之時。史稱蔡邕寫石經(jīng)成功，立于太學門外，觀者填塞街陌。王羲之作行草，更奠定了它的藝術(shù)價值，不過同時也凝固了文字藝術(shù)創(chuàng)造的精神。從此寫字重模仿，重作者本人的事功，容易受人為風氣所支配。與圖畫、音樂、雕刻比較起來，雖見得更貼近生活，切于應(yīng)用，令人注意，但與純藝術(shù)也就越遠了。 寫字的藝術(shù)價值成為問題，還有個原因卻在多數(shù)人對于字的估價方法。這種人對于字的本身美惡照例毫無理解，因其無理解，便把字附上另外人事的媒介，把字當成人格的象征，權(quán)力的符咒；欣賞它，只為的是崇拜它。中國運

16、故宮古物往倫敦展覽時，英國委員見有乾隆題字的都一例帶走。中國委員以為這種毛子精神十分可笑。 近來美術(shù)展覽會里，?？梢园l(fā)現(xiàn)吳佩孚的竹子，馮玉祥的白話詩。假石濤假八大山人的字畫，定價高而買主多。幾個朝野要人，把鬻畫作畫當成副業(yè)，收入居然十分可觀。 “毛子 精神”在中國是更普遍的存在的。幾年來“藝術(shù)”走了點運，便是仰賴藝術(shù)欣賞者的糊涂勢利精神，那點對于藝術(shù)隔膜，批判不苛刻，對于名公巨卿又特別容易油然發(fā)生景仰情緒作成的嗜好。山東督辦張宗昌，雖不識字，某藝術(shù)雜志上還刊載過他一筆寫成的虎字！多數(shù)人這么愛好藝術(shù)。標準越低，充行家專家的越多。無怪乎名勝地方，總碰到一些名人題壁刻石。若無世俗對于這些名人的盲目崇

17、拜，這些人一定羞于題壁刻石，來虐待游人的眼目了。虐人的還有藝術(shù)家的美術(shù)字，譬如林風眠先生是個畫家，他那有創(chuàng)造性的中國畫，雖近于試驗，實用文檔 文案大全 但得承認它是一條可能的新路。不幸他還想把那點創(chuàng)造性用在題畫的文字上，于是一幅好畫也弄成不三不四了。有個批評家稱贊他題在畫上的字，以為一部分用水沖淡，能給人一種新的印象。顯然，這種稱贊是可笑的。林先生所寫的字，所用的沖淡方法，都因為他對于寫字并不當行。 所以說，“分工”是挽救這種藝術(shù)墮落的辦法之一種。必需認識分工的事實，真的專家行家方有抬頭機會，這一門藝術(shù)也方有進步希望。 16請簡要概述本文的論述思路。（6分） 17概括“毛子精神”的實質(zhì)及其“在

18、中國是更普遍的存在的”的表現(xiàn)。（6分） 18在寫字藝術(shù)領(lǐng)域里，怎樣才能做到“當行”？請根據(jù)文意概括。（6分） 七、作文（70分） 19根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。 如果置身地獄，免遭痛苦有兩種方法：接受地獄，成為它的一部分，直至感覺不到它的存在；在地獄里尋找非地獄的人和物，學會辨別它們，使它們存在下去，賦予它們空間。 蘇州市2017屆高三調(diào)研語文（附加題） 201701 本部分為選考歷史科目學生加試內(nèi)容?？偡?0分?？荚嚂r間30分鐘。請按照題號將答案書寫在答題卡上相對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，將答案直接書寫在本試卷上無效。 一、閱讀材料，完成20-2

19、2題。（10分） 六經(jīng)之文不相師也，而后世不敢軒輊。后之為文者，吾惑矣。擬韓臨柳效馬學班代相祖 述竊其糟粕謬矣。夫文以載道也，茍文足以明道，謂吾之文為六經(jīng)可也。何也？與六經(jīng)不相叛也。否則，發(fā)明申韓之學術(shù)，飾以六經(jīng)之文法，有道君子以之覆瓿矣。 （呂坤呻吟語） 20用斜線“”給上面文言文中的畫線部分斷句。（限4處）（4分） 擬韓臨柳效馬學班代相祖述竊其糟粕謬矣 21“申韓”是申不害和 的合稱，后世以此代稱我國古代 家及其學說。（2分） 22這段材料中，呂坤對文章寫作持什么觀點？（4分） 二、名著閱讀題（15分） 23下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5分） A為慰藉在寂寞中奔馳的猛士，魯迅在吶

20、喊中不恤用了曲筆，如在明天里敘及單四嫂子做到了看見兒子的夢，在藥里給瑜兒的墳上平空添了花環(huán)。 B阿Q的精神勝利法，其實質(zhì)是弱者、被壓迫者、被統(tǒng)治者通過精神性地處理屈辱與苦痛來轉(zhuǎn)為勝利和歡喜的自我欺騙，這也是愚弱的國民精神麻木的表現(xiàn)。 實用文檔 文案大全 C風波中，革命以后，趙七爺把辮子盤在頭頂；張勛復辟，他放下辮子；復辟失敗，他又把辮子盤在頭上?？梢姲傩盏霓p子成了當時中國政治風云的晴雨表。 D寶玉知道元妃賜給寶釵的禮物與自己相同，而黛玉的與自己不同，以為禮物在傳送時搞錯了，然后叫人把自己所得的禮物送去讓黛玉隨意挑選。 E邊城中的楊馬兵在老船夫去世后，留在了翠翠身邊。他做事勤快，為人熱忱。他建議翠翠在碧溪岨等二老回來，他以為二老不久就會回來的。 24簡答題（10分） （1）紅樓夢“大觀園試才題對額，榮國府歸省慶元宵”一回中，元妃要寶玉將園中四處“再各賦五言律一首，使我當面試過”。寶玉作詩過程中，寶釵和黛玉分別給了他什么幫助？反映了她們各自怎樣的性格特征？（6分） （2）邊城中，大老、二老知道彼此都喜歡上翠翠以后，沒有用茶峒人的規(guī)矩“流血的掙扎”來確定勝者，而是用輪流唱歌以先得到回答為勝利的方式來解決問題；后來，大老也沒有接受二老代唱的建議，并認為自己先走了車路而把唱歌的優(yōu)先權(quán)給了弟弟。這些情節(jié)體現(xiàn)了兄弟倆怎樣的共同特點？（4分） 三、材料概括分析題（15分）