蘇教版六年級語文上學期期末考試全能檢測

1、蘇教版六年級語文上學期期末考試全能檢測班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音，寫詞語。nuó yí xuán zhun máng rán líng lì bó wù hén jì chóu chàng lo dao yuán liàng dn ge wn huí xio shì 二、 給加點字選擇正確的字音，在正確的讀音下面畫“ ”。供桌（gng gòng） 閏

2、土（rùn yùn） 正月（zhèng zhng）參差（c chà） 神佛（fú fó） 驟然（zhòu jù） 伽藍（ji qié） 膝髁（huái k） 虹霓（mí ní）三、 比一比，再組詞。 鎮(zhèn)（_） 優(yōu)（_） 瓷（_） ?。╛） 燭（_） 慎（_） 憂（_） 資（_） 洽（_） 濁（_） 四、 補全詞語。得償所（_） 心（_）事成 有（_）不紊 誠心誠（_）（_）發(fā)圖強 （_）存高遠 水（_）石穿 豪（_）壯志堅持不（_） 望眼（_）穿 （_）目以待 指日可（_）五

3、、 選擇恰當?shù)脑~語填空。綠蔭 綠茵1.我是星星，從蒼穹墜落在_中。2.山莊的夏日，_遮陽，是避暑的好去處。寧愿也 即使也 只有才 如果就3._說人與人之間還有比金錢更重要的東西，_應該是誠實與信任。4._尊重別人，_會得到別人的尊重。5.小小的沙粒_鉆進黑暗的蚌里，_不愿同其他的沙粒一起在海邊嬉戲。6.桑娜_再窮，生活再苦，_要抱回西蒙的兩個孩子，她的品質(zhì)是多么高尚呀！六、 根據(jù)要求寫句子。1滿山火紅的杜鵑花正在盛開，五顏六色，美麗極了。（修改病句）_2四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改為陳述句）_3人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人們?nèi)匀幌嘈胚b遠的太空存在著生命。（用合適的關聯(lián)詞把兩

4、句話合并為一句話）_4洪水沖擊的木橋開始痛苦地呻吟。（仿寫句子）_5有國才有家，愛國是每個人的責任和義務。請你寫出一句愛國的名言。_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.北京的春節(jié)體裁是_，作者為_，原名_。本課以_為經(jīng)線，以_為緯線結(jié)構(gòu)全文，重點寫了臘八、_、_和元宵這四天的情景。2.為人民服務一文是一篇_，是_（誰）在悼念張思德同志的追悼會上所做的演講，文章講述了_的道理，號召大家學習張思德同志_的精神。3.十六年前的回憶按被捕前、_、_、_的順序來敘述，贊揚了李大釗同志_、_的崇高品質(zhì)。4.一夜的工作一文作者是_，課文主要從_和_兩方面表現(xiàn)周總理崇高品質(zhì)的。請寫一句周總理的名言_八、 閱讀短文，完

5、成練習。禮物在小鎮(zhèn)最陰濕寒冷的街角，住著約翰和他的妻子珍妮。約翰在鐵路局干一份扳道工兼維修的活兒，又苦又累；珍妮在做家務之余就去附近的花市做點雜活兒，以貼補家用。生活是清貧的，但又是（溫馨 溫暖）的。那天，小兩口正在吃晚飯，突然響起了敲門聲。珍妮打開門，門外站著一個凍僵了似的老頭，手里提著一個菜籃?！胺蛉?，我今天剛搬到這里，就住在對面。您需要一些菜嗎？”老人的目光落到珍妮綴著補丁的圍裙上，a神情有些黯然。“要啊，”珍妮微笑著遞過幾個硬幣，“胡蘿卜很新鮮呢。”老人渾濁的聲音里又有了幾分感動：“謝謝您了?！标P上門，珍妮輕輕地對丈夫說：“當年我爸爸也是這樣掙錢養(yǎng)家的。”第二天，小鎮(zhèn)下了很大的雪。傍晚

6、的時候，珍妮提著一罐熱湯，踏著厚厚的積雪，敲開了對面的房門。兩家很快結(jié)成了好鄰居。每天傍晚，當約翰家的木門響起賣菜老人篤篤的敲門聲時，珍妮就會捧著一碗熱湯從廚房里迎出來。新年快來時，珍妮與約翰商量著從開支中省出一部分來給老人置件棉衣：“他穿得太單?。╞áo bó）了，這么大的年紀每天出去挨（i ái）凍，怎么受得了?！奔s翰點頭默許了。珍妮終于在新年的前一天把棉衣趕成了。填著厚厚的棉絮，針腳密密的。新年的第一天，珍妮還特意從花店帶回一枝處理的玫瑰，插在放棉衣的紙袋里，趁著老人出門賣菜，放到了他家門口。兩小時后，約翰家的木門響起了熟悉的篤篤聲，珍妮一邊說著“新年快樂”

7、一邊快樂地打開門，然而，這回老人卻沒有提菜籃子。“珍妮，”b老人興奮地微微搖晃著身子，“新年快樂！平時總是受你們的幫助，今天我終于可以送你們禮物了?！闭f著老人從身后拿出一個大紙袋，“不知哪個好心人放在我家門口的，是很不錯的新棉衣呢。我這把老骨頭凍慣了，送給約翰穿吧，他上夜班用得著?！崩先寺詭Вㄐ邼?羞愧）地把一枝玫瑰遞到珍妮面前，“還有，這個給你。也是插在這紙袋里的，我淋了些水，它美得像你一樣?！眿善G的玫瑰上，一閃一閃的，是晶瑩的水滴。（有刪改）1用“”劃去文中括號里不正確的讀音或詞語。2全文圍繞禮物這一中心來寫，“禮物”在文中具體指_。3從第一自然段我們可以看出_，這樣寫有什么作用？ _4畫

8、橫線的兩處，a處是_描寫，寫老人的神情有些“黯然”，這是因為_；b處是_描寫，老人很“興奮”，這是因為_。5對文中最后一自然段畫“ ”句子的理解，下面說法最符合文意的是（ ）A這句話表現(xiàn)了玫瑰的美麗和勃勃的生機。B嬌艷的玫瑰、晶瑩的水滴象征了花店老板與珍妮之間的情誼。C嬌艷的玫瑰、晶瑩的水滴象征了珍妮一家與老人之間真摯美好的情誼。6請針對文章內(nèi)容聯(lián)系生活寫一寫你的閱讀感受。_九、 寫作。題目：再見了，老師提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。_答案1、挪移 旋轉(zhuǎn) 茫然 伶俐 博物 痕跡 惆悵 嘮叨

9、原諒 耽擱 挽回 消逝2、gòng rùn zhng c fó zhòu qié k ní3、鄉(xiāng)鎮(zhèn) 優(yōu)點 瓷器 恰當 蠟燭 慎重 憂傷 資本 融洽 渾濁4、愿 想 條 意 奮 志 滴 情 懈 欲 拭 待5、綠茵 綠蔭 如果 就 只有 才 寧愿 也 即使 也6、1.滿山火紅的杜鵑花正在盛開，美麗極了。 2.四周黑洞洞的，很容易碰壁。 3.人們雖然至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙遠的太空存在著生命。 4.小鳥展開她動聽的歌喉，為大家唱起了歌。 5.捐軀赴國難，視死忽如歸。7、散文 老舍 舒慶春 時間 人們的活動 除夕 正月

10、初一 演講稿 毛澤東 為人民服務 完全、徹底地為人民服務 被捕后 法庭上 被害后 忠于革命 忠貞不屈 何其芳 工作勞苦 生活簡樸 為中華之崛起而讀書8、1溫暖 báo i 羞愧2一件棉衣和一枝玫瑰3自然環(huán)境和約翰一家的生活狀況 點明自然環(huán)境，渲染氣氛，為下文約翰一家對老人的關愛作鋪墊。 4神態(tài) 他看到珍妮圍裙上的補丁而想到了她的清貧，對她是否買菜感到茫然 動作 老人為意外收到禮物而驚喜，為能給別人送禮物而高興 5C6贈人玫瑰，手有余香。珍妮一家和老人互送禮物，都感受到了對方的關心。當你獻出一份愛心時，你也可以擁有一份快樂和幸福。9、例文：再見了，老師時光荏苒，小學六年的學習生涯在不知

11、不覺中接近了尾聲。往日與老師朝夕相處的點點滴滴，已經(jīng)深深的印在我們的心頭，曾今經(jīng)歷過的點點滴滴，都變得如此珍貴。老師，是您，把我們從懵懂帶入成熟；是您，讓我們從無知變得學有所長；是您，領著我們一起看到，天有多高，海有多深，夢想可以有多大。忘不了，第一次寫“一、二、三”，老師的手把著我的手；忘不了，第一次算“一加一”，老師教我掰著我的手指頭；忘不了，第一次學“A、B、C”老師一次次矯正我的發(fā)音。給予我知識，讓我不再在黑暗中迷茫的，是老師。一次次向我噓寒問暖，照顧我無微不至的，是老師。教會我有自己的頭腦和雙手去創(chuàng)造，讓我得以實現(xiàn)自己的人生價值的，還是老師。給我教誨、見識、想象，教會我如何營造一生的，仍然是老師。還記得那個盛夏天，我在走廊里玩耍，卻無意間瞟到了正在一絲不茍的批改著作業(yè)的老師。雖然老師早已汗流浹背了，但是卻顧不