《護(hù)士個人實習(xí)證明模板 》

1、護(hù)士個人實習(xí)證明模板護(hù)士個人實習(xí)證明一般來說是由醫(yī)院開具的，下面為大家提供護(hù)士個人實習(xí)證明模板，歡送閱讀!護(hù)士個人實習(xí)證明模板一今有_學(xué)校護(hù)理專業(yè)_年級_班學(xué)生_在醫(yī)院完成_月臨床實習(xí)。實習(xí)臨床?？迫缦拢禾卮俗C明。臨床實習(xí)?？茖嵙?xí)時間證明人內(nèi)科外科婦科兒科其他：實習(xí)單位考核意見：醫(yī)院簽名蓋章范本二系介紹我校*實習(xí)生到貴醫(yī)院實習(xí)，性別：*，民族：*在校系大四學(xué)生，*專業(yè).在貴醫(yī)院實習(xí)*年*月。望貴院妥善接待.安排實習(xí)。致謝院校 蓋章校長* 簽字*年*月*護(hù)士個人實習(xí)證明模板二今有_學(xué)校護(hù)理專業(yè)_年級_班學(xué)生_在醫(yī)院完成_月臨床實習(xí)。實習(xí)臨床?？迫缦拢禾卮俗C明。臨床實習(xí)專科實習(xí)時間證明人內(nèi)科外科婦

2、科兒科其他：實習(xí)單位考核意見：醫(yī)院簽名蓋章二xxx 年 月 日拓展閱讀：護(hù)士實習(xí)總結(jié)實習(xí),是一種期待,是對自己成長的期待,是對自己角色開場轉(zhuǎn)換的期待,更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí),也有一份惶恐,有對自己缺乏信心的不安,有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,更有怕自己會無所適從的焦慮.帶著一份希翼和一份茫然來到了北京304醫(yī)院,開場了我的實習(xí)生涯.從此,我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對象將從老師,同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,護(hù)士,病人.對于這三大轉(zhuǎn)變,對于如何做一個合格的實習(xí)護(hù)士,雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐,可我心里還是忐忑不安的,怪不適應(yīng),怕被帶教老師罵,害怕自己做得比

3、別人差怕,自己不知從何入手.第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu,我的帶教老師是萬凌老師,她是院里的操作能手,干活敏捷,動作漂亮,操作標(biāo)準(zhǔn),這無形中給了我很大壓力.實習(xí)生活的開場就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯,越錯越害怕,越怕越錯,這就形成了一個惡性循環(huán).以致于我都不敢主動要求做操作,可這樣老師又覺得我干活不主動,有時候覺得委屈了就自己大哭一場.每天面對著老師如魚得水繁忙的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無法將理論應(yīng)用于理論,怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué),愿自己笨手笨腳.可能是我適應(yīng)才能差,又不會與老師溝通,進(jìn)了ccu

4、還是處在彷徨中,但我也很感謝我的帶教老師,對我很耐心,也很關(guān)心我.到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步,即使是一點點她也鼓勵我,即使我很笨犯了錯她也會給我講原理,讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥.它起到了一個引導(dǎo)的作用,我開場有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒適,我就可以開心度過每一天!如今我進(jìn)入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三.本以為可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了,不知該干什么,而老師也覺得我們實習(xí)了這么長時間,又是本科生,做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點條理也沒有.然而何婷老師知道了

5、我由于自卑,不主動而沒有得到操作鍛煉時,她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉時機(jī).是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對我的關(guān)心,我也會加倍努力,不辜負(fù)老師對我的期望!如今對于實習(xí),我還是又憧憬又惶恐的.憧憬是因為實習(xí)是一次理論聯(lián)絡(luò)實際的時機(jī),將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,實在是非常新穎而有意思.然后,要在病人身上操作,要想真正地透過病癥看到疾病本質(zhì),心中卻沒底,便難免惶恐了起來. 也曾問過不少實習(xí)同學(xué),各說紛紜.總之是如人飲水,冷暖自知.但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于理論,用理論來驗證及穩(wěn)固所學(xué).學(xué)會如何與病人,老師交流is very important!不擅長與

6、人接觸是我的一大弱點,那種害怕與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)時機(jī),所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺.經(jīng)過這近五個月的實習(xí),我也有了這層體會.在此,我總結(jié)了以下幾點:一, 理論知識的問題:以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的.而中國式的教育一向是填鴨式的:被動地承受那么多的知識,雖然考試考了那么屢次,但如今我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡,只好不斷翻書.當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時,才認(rèn)識到自己記的粗淺,沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,當(dāng)時似乎深化明顯,卻耐不住光陰的清洗.二, 角色轉(zhuǎn)化問題.實習(xí)剛開場,很多東西都不理解,雖然以前也曾見習(xí)過,但真正的要實際操作了,我仍覺得底

7、氣缺乏.我會不會弄錯了,萬一弄錯了怎么辦.干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,我覺得老師都喜歡她們,事情似乎也輪不到我頭上,每天盲目跟著做根底護(hù)理,跟著操作.本想說讓我也試一下,但又不敢.因此,我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎,我一定要努力抑制這一點.方法主要是靠主動吧,我發(fā)現(xiàn),只要主動提問,主動提出操作的要求,老師都是很樂意教的.不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了.三, 膽魄的鍛煉.面對病人,特別是外科的病人,見到血是經(jīng)常的,看到病人痛苦地呻吟,特別在操作的時候,心總會提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束腳,反而會給病人造成更大的痛苦.因此,膽魄得鍛煉得大一點,再大一點.膽大心細(xì)是我追求的目的,只有準(zhǔn)確迅速才能早點解決病人的痛苦.四,無菌觀念和標(biāo)準(zhǔn)化操作.在外科實習(xí)這段時間,每個老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,因次,我深化認(rèn)識了無菌觀念,操作中便不自覺地去遵守.而標(biāo)準(zhǔn)化操作也實在是個很保守和平安的做法!至于新方法,創(chuàng)新思維,那也得熟悉情況了再說吧.五,微笑效勞:在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺得特別地漂亮與得意,讓我有種感覺,假如我是一位病人,我會毫不猶豫選擇住在這里.因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖!總而言之,這五個月,是適應(yīng)的過程,很多缺