體育教研組集體備課記錄

1、 體育教研組集體備課記錄 時(shí)間 11月21日 地點(diǎn) 體育辦公室 主持人 何佳 活動(dòng)內(nèi)容：籃球傳接球課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì) 主備人 何佳 根據(jù)男生的身心特點(diǎn)及新課標(biāo)的要求，選擇籃球中的傳接球練習(xí)為主教材。 重點(diǎn)：正確掌握動(dòng)作要領(lǐng) 難點(diǎn)：準(zhǔn)確掌握傳接球的時(shí)機(jī) 教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步掌握傳接球技術(shù)。 2、發(fā)展心肺功能，提高靈敏、力量、耐力、柔韌等身體素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的健康。 3、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，開朗的性格，具有進(jìn)取心和合作交往的能力。 教學(xué)過程： 教法：1、講解示范 2、組織學(xué)生練習(xí) 3、觀摩學(xué)習(xí)，師生評(píng)議 4、糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作 5、師生評(píng)議 學(xué)法：1、積極參與練習(xí)培養(yǎng)興趣 2、認(rèn)真聽講仔細(xì)觀察教師示范 3

2、、積極練習(xí)認(rèn)真體會(huì)4、積極參與比賽，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信。 5、進(jìn)行自我保護(hù)和相互保護(hù) 小結(jié)：1、放松2、課的總結(jié) 3、評(píng)議組員討論過程何佳：本次課教學(xué)設(shè)計(jì)比較好地貫徹了“以人為本”的理念及體育課程標(biāo)準(zhǔn)樹立了“健康第一”的指導(dǎo)思想，在積極完善以“動(dòng)”為主的課程目標(biāo)體系的同時(shí)，以探究型課程為主，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和個(gè)性特長(zhǎng)，以小組的合作形式組織教學(xué)。在教學(xué)過程中，給學(xué)生一定的時(shí)間和空間，營(yíng)造寬松、和諧的氛圍，探索一條提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的途徑和適合新的教學(xué)模式。 王鐵：本課選技巧中的前滾翻為教學(xué)內(nèi)容。采用自主學(xué)習(xí)、游戲、比賽等教學(xué)方法，旨在不僅達(dá)到健身強(qiáng)體的作用，還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)

3、思考，學(xué)會(huì)合作，解決困難的能力。本科通過學(xué)生的積極探索，初步了解和體驗(yàn)快速跑的樂趣，并通過自己設(shè)計(jì)場(chǎng)地布置，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 金玉清：本節(jié)課所采用的啟發(fā)式、觀察模仿、講解示范、競(jìng)賽激勵(lì)法等教學(xué)方法很有特點(diǎn)值得推廣。 范曉東：本課在教學(xué)中，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)行探索，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的思想，力求在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、手段和組織形式上有所突破，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到整體、協(xié)調(diào)的發(fā)展。 活動(dòng)效果：在多位老師討論中，很好地完成本次集體備課，達(dá)到預(yù) 期目的。體育集體備課記錄 時(shí)間 12月14日 地點(diǎn) 體育辦公室 主持人 范曉東 活動(dòng)內(nèi)容

4、：跑耐久跑課時(shí)計(jì)劃設(shè)計(jì) 主備人 范曉東 根據(jù)男生的身心特點(diǎn)及新課標(biāo)的要求，選擇耐久跑為主教材。 重點(diǎn)：正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)及呼吸方法 難點(diǎn)：省力化 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解耐久跑的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握耐久跑的基本方法。 2、初步學(xué)會(huì)合理的耐久跑的技術(shù)要素，學(xué)會(huì)耐久跑的技術(shù)動(dòng)作。 3、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及克服困難的精神。 教學(xué)過程： 教法：1、講解示范 學(xué)法：1、積極參與練習(xí)培養(yǎng)興趣 2、組織學(xué)生練習(xí) 2、認(rèn)真聽講仔細(xì)觀察教師示范 3、觀摩學(xué)習(xí)，師生評(píng)議 3、積極練習(xí)認(rèn)真體會(huì) 4、糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作 4、積極參與比賽，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信。 5、師生評(píng)議 小結(jié)：1、放松 2、課的總結(jié) 3、

5、評(píng)議 組員討論過程 ：本次課從新課程理念出發(fā)，以健康第一為宗旨，大膽創(chuàng)新，采用情景教學(xué)及趣味練 習(xí)方法，以提高學(xué)生對(duì)耐久跑的興趣為宗旨，努力創(chuàng)設(shè)一種教師督導(dǎo)、學(xué)生積極思考主 動(dòng)地參與的良好氛圍。 以一定距離及時(shí)間的趣味游戲及耐久跑練習(xí)為基礎(chǔ)，讓學(xué)生自主=愉快、創(chuàng)造性地去練習(xí)，使學(xué)生在快樂運(yùn)動(dòng)中全面提高身體素質(zhì)，提高學(xué)生的心肺功能，汲取知識(shí)，獲得信息，培養(yǎng)學(xué)生快樂體育、終身體育的好習(xí)慣，為學(xué)生的終身鍛煉打好基礎(chǔ)。 本課選快速跑中的障礙跑為教學(xué)內(nèi)容。采用自主學(xué)習(xí)、游戲、比賽等教學(xué)方法，旨在不僅達(dá)到健身強(qiáng)體的作用，還培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)合作，解決困難的能力。本科通過學(xué)生的積極探索，初步了解和體驗(yàn)快速跑的樂趣，并通過自己設(shè)計(jì)場(chǎng)地布置，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。 總之，本課在教學(xué)中，對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)行探索，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的思想，力求在教