蘭亭集序?qū)W案

1、株洲縣五中2013級(jí)高一語(yǔ)文必修二第三單元學(xué)案 編號(hào)：08蘭亭集序?qū)W案編制：張國(guó)華 審核：張紅桔上課時(shí)間： 月 日 至 月 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解蘭亭宴集的起因、經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)作者感情由樂(lè)轉(zhuǎn)悲的原因以及在深沉的感嘆中暗含的對(duì)人生的眷戀和熱愛(ài)之情。 引導(dǎo)學(xué)生了解本文句法上駢散并行而以散為主的特色，掌握本文敘述、議論和抒情巧妙結(jié)合的寫(xiě)作特點(diǎn)。 背誦全文，了解課文中的詞類(lèi)活用、成分省略等語(yǔ)言現(xiàn)象，掌握“修”“期”“致”“臨”“次”等詞的多義性。二、課時(shí)安排： 三課時(shí)三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)1走近作者 見(jiàn)學(xué)海導(dǎo)航P402背景介紹 見(jiàn)學(xué)海導(dǎo)航P403文體知識(shí)蘭亭集序是一篇序言?！靶蜓浴焙?jiǎn)稱(chēng)“序”，也叫前言，屬實(shí)用文體，同“跋

2、”是一類(lèi)。列于卷首叫序，附于卷末叫“跋”。其作用在于推薦介紹某人著作或某一材料，說(shuō)明寫(xiě)作過(guò)程、寫(xiě)作目的、主要內(nèi)容或說(shuō)明一些同書(shū)本有關(guān)的事情，幫助讀者更好地去閱讀或理解。序言，有自己作的，叫“自序”；也有請(qǐng)他人寫(xiě)的，叫“他序”，他序除了介紹著作外，往往還有一些評(píng)價(jià)的內(nèi)容。4文化常識(shí)天干: 地支: 四、學(xué)習(xí)任務(wù)（一）知識(shí)積累1給下列加線(xiàn)漢字注音。 見(jiàn)學(xué)海導(dǎo)航P40“基礎(chǔ)積累”第1題2找出通假字并解釋。 見(jiàn)學(xué)海導(dǎo)航P40“基礎(chǔ)積累”第2題3從文中找出表現(xiàn)作者情感變化的詞語(yǔ)？ （二）文本探究1（研讀第一段）作者“樂(lè)”從何來(lái)？何“樂(lè)”之有？ 2（研讀第二段）作者“痛”自何來(lái)？緣何而“痛”？ 3.（研讀第

3、三段）作者因何生“悲”？所“悲”為何？4.知識(shí)整合解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)修禊事也： 少長(zhǎng)咸集：清流激湍 ： 列坐其次： 絲竹管弦之盛： 品類(lèi)之盛： 極視聽(tīng)之娛 ： 信可樂(lè)也： 因寄所托： 人之相與： 俯仰一世： 取諸懷抱： 放浪形骸： 趣舍萬(wàn)殊 ：所之既倦： 感慨系之： 向之所欣 ： 以之興懷： 況修短隨化： 終期于盡： 若合一契： 臨文嗟悼： 喻之于懷： 詞類(lèi)活用 群賢畢至，少長(zhǎng)咸集 所以游目騁懷固知一死生 齊彭殤為妄作一觴一詠 古今異義 見(jiàn)學(xué)海導(dǎo)航P40“基礎(chǔ)積累”第4題  特殊句式 見(jiàn)學(xué)海導(dǎo)航P41“基礎(chǔ)積累”第5題 翻譯下列句子A. 又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。B. 是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。C. 雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，曾不知老之將至。D. 向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。E. 固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。F. 故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。五、拓展延伸1.