仁愛英語九上知識(shí)樹學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1仁愛英語仁愛英語(yn y)九上知識(shí)樹九上知識(shí)樹第一頁，共43頁。 九年級上冊九年級上冊說課標(biāo)說課標(biāo)說建議說建議(jiny)說教材說教材(jioci)課標(biāo)要求課標(biāo)要求(yoqi) 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)立體整合立體整合評價(jià)建議評價(jià)建議教學(xué)建議教學(xué)建議課程資源開課程資源開發(fā)利用發(fā)利用 說教材內(nèi)容說教材內(nèi)容編排特點(diǎn)編排特點(diǎn)體例安排體例安排第1頁/共42頁第二頁，共43頁。一一. 說課標(biāo)說課標(biāo)主要內(nèi)容主要內(nèi)容二二. 說教材說教材(jioci)一一. 說課標(biāo)說課標(biāo)三三.說建議說建議(jiny)第2頁/共42頁第三頁，共43頁。第3頁/共42頁第四頁，共43頁。課標(biāo)課標(biāo)總體總體(zng

2、t)要求要求五個(gè)內(nèi)容五個(gè)內(nèi)容(nirng)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)任務(wù)四個(gè)任務(wù)(rn wu)四個(gè)任務(wù)為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)語言綜合運(yùn)用能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和培養(yǎng)跨文化意識(shí)；四個(gè)任務(wù)為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)語言綜合運(yùn)用能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和培養(yǎng)跨文化意識(shí)； 語言技能、語言知識(shí)、語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)；文化意識(shí)； 三個(gè)目標(biāo)三個(gè)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力為總體目標(biāo)；用能力為總體目標(biāo)；2.培養(yǎng)學(xué)生語言技能、語言培養(yǎng)學(xué)生語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素質(zhì)為具體目和文化意識(shí)等素質(zhì)為具體目標(biāo)；標(biāo)；3.

3、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為根本促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展為根本目標(biāo)；目標(biāo)；一、說課標(biāo)一、說課標(biāo)第4頁/共42頁第五頁，共43頁。情感情感(qnggn)態(tài)度態(tài)度文化文化(wnhu)意識(shí)意識(shí)學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略語言知識(shí)語言知識(shí)語言技能語言技能資源資源 課程總目標(biāo)課程總目標(biāo)第5頁/共42頁第六頁，共43頁。 二、新課程標(biāo)準(zhǔn)對九年級上冊書二、新課程標(biāo)準(zhǔn)對九年級上冊書 的基本的基本(jbn)要求要求一、說課標(biāo)一、說課標(biāo)第6頁/共42頁第七頁，共43頁。情感情感(qnggn)態(tài)度與價(jià)值觀態(tài)度與價(jià)值觀 課標(biāo)要求課標(biāo)要求(yoqi) 過程過程(guchng)與方法與方法 知識(shí)與技能知識(shí)與技能 能聽懂教師有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論

4、。能就日常生活的各種話題與他人交換信息并陳述自己的意見。能讀懂相應(yīng)水平的讀物和報(bào)紙，雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能根據(jù)提示起草和修改小作文。能聽懂教師有關(guān)熟悉話題的陳述并參與討論。能就日常生活的各種話題與他人交換信息并陳述自己的意見。能讀懂相應(yīng)水平的讀物和報(bào)紙，雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能根據(jù)提示起草和修改小作文。有明確的英語學(xué)習(xí)目的，能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流，有學(xué)好英語的信心，敢于用英語進(jìn)行表達(dá)，能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。樂于接觸并了解異國文化。有明確的英語學(xué)習(xí)目的，能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英

5、語的目的在于交流，有學(xué)好英語的信心，敢于用英語進(jìn)行表達(dá)，能在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。樂于接觸并了解異國文化。有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。能利用多種教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。進(jìn)一步增強(qiáng)對文化差異的理解和認(rèn)識(shí)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。能利用多種教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。進(jìn)一步增強(qiáng)對文化差異的理解和認(rèn)識(shí)。 九年級上冊九年級上冊第7頁/共42頁第八頁，共43頁。三、內(nèi)容三、內(nèi)容(nirng)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)一、說課標(biāo)一、說課標(biāo)第8頁/共42頁第九頁，共43頁。語言知識(shí)語言知識(shí)情感態(tài)度情感

6、態(tài)度文化意識(shí)文化意識(shí)綜合語言運(yùn)用能力綜合語言運(yùn)用能力五級五級要求要求語篇中的語音；學(xué)會(huì)使用語篇中的語音；學(xué)會(huì)使用1500-1500-16001600個(gè)的單詞和個(gè)的單詞和200-300200-300個(gè)習(xí)慣用個(gè)習(xí)慣用語或固定搭配；現(xiàn)在完成時(shí)，直語或固定搭配；現(xiàn)在完成時(shí)，直接引語和間接引語，被動(dòng)語態(tài)接引語和間接引語，被動(dòng)語態(tài)等等語法現(xiàn)象；人口與社會(huì)、環(huán)境問語法現(xiàn)象；人口與社會(huì)、環(huán)境問題、世界語言題、世界語言英語、科學(xué)技英語、科學(xué)技術(shù)四大方面話題術(shù)四大方面話題學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略語言技能語言技能九年級九年級上冊上冊 課程課程 目標(biāo)目標(biāo)聽：能根據(jù)語調(diào)和重音，理解說話者聽：能根據(jù)語調(diào)和重音，理解說話者的意圖，

7、聽懂語段，理解情節(jié)發(fā)展，的意圖，聽懂語段，理解情節(jié)發(fā)展，記錄信息；說：交談，并在指導(dǎo)下參記錄信息；說：交談，并在指導(dǎo)下參與角色扮演與角色扮演，用英語表演短劇，用英語表演短劇 ；讀；讀：朗讀課文，理解大意，找出關(guān)鍵信：朗讀課文，理解大意，找出關(guān)鍵信息，猜測生詞含義，運(yùn)用工具書，閱息，猜測生詞含義，運(yùn)用工具書，閱讀量讀量1515萬；萬； 寫：寫出寫：寫出8080詞以上的簡單文段。詞以上的簡單文段。根據(jù)學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，根據(jù)學(xué)習(xí)需要和目標(biāo)，提取信息。計(jì)劃和安排提取信息。計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)。積極探索適學(xué)習(xí)任務(wù)。積極探索適合自己的英語學(xué)習(xí)方法合自己的英語學(xué)習(xí)方法。使用簡單工具書查找信使用簡單工具書查找信息

8、。息。注意到中外文化注意到中外文化的差異的差異. . 積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，愛國意識(shí)和國際視野愛國意識(shí)和國際視野新課標(biāo)對本學(xué)段的基本新課標(biāo)對本學(xué)段的基本(jbn)要要求求新課標(biāo)對本學(xué)段的基本新課標(biāo)對本學(xué)段的基本(jbn)要求要求第9頁/共42頁第十頁，共43頁。一一. 說課標(biāo)說課標(biāo)主要內(nèi)容主要內(nèi)容二二. 說教材說教材(jioci)二二. 說教材說教材(jioci)三三.說建議說建議(jiny)第10頁/共42頁第十一頁，共43頁。 說教材說教材(jioci) 教材編排教材編排(binpi) 特點(diǎn)特點(diǎn) 第11頁/共42頁第十二頁，共43頁。教材教材(jioci)編排特點(diǎn)編排特點(diǎn)編編排排

9、特特點(diǎn)點(diǎn)任務(wù)型語言任務(wù)型語言(yyn)教學(xué)教學(xué) 每個(gè)單元每個(gè)單元(dnyun)相對獨(dú)立相對獨(dú)立 但又決不孤立，各種語言但又決不孤立，各種語言 知識(shí)線條清晰，由淺入深知識(shí)線條清晰，由淺入深 ，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣， 循環(huán)反復(fù)循環(huán)反復(fù) 強(qiáng)調(diào)語言應(yīng)用，發(fā)展強(qiáng)調(diào)語言應(yīng)用，發(fā)展 學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神， 突出實(shí)踐能力。突出實(shí)踐能力。 “三貼近三貼近”的話的話 題設(shè)計(jì)題設(shè)計(jì) “話題話題.功能功能.結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)” 三維編排三維編排 第12頁/共42頁第十三頁，共43頁。編編寫寫體體例例教材編寫(binxi)體例Unit 1Unit 2Unit 4 Unit 3 Topic 2T

10、opic 1Topic 3Section CSection ASection BSection DOutputInput資源豐富資源豐富夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展提升夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展提升目標(biāo)明確目標(biāo)明確結(jié)構(gòu)合理結(jié)構(gòu)合理語言項(xiàng)目語言項(xiàng)目(xingm)話題話題功能功能任務(wù)任務(wù) 第13頁/共42頁第十四頁，共43頁。教材內(nèi)容第14頁/共42頁第十五頁，共43頁。教材內(nèi)容教材內(nèi)容聽：聽：能聽懂關(guān)于假期活能聽懂關(guān)于假期活動(dòng)的對話和短文。動(dòng)的對話和短文。語法語法:現(xiàn)在完成時(shí)現(xiàn)在完成時(shí)語言語言(yyn)知知識(shí)識(shí)語言語言(yyn)技技能能學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略情感情感(qnggn)態(tài)度態(tài)度說：說：能與他人談?wù)摷倨谀芘c他人談?wù)摷倨?/p>

11、活動(dòng)的話題。能對活動(dòng)的話題。能對社會(huì)問題提出自己社會(huì)問題提出自己的看法。的看法。讀：讀：能理解社會(huì)環(huán)境變能理解社會(huì)環(huán)境變化的對話和短文?；膶υ捄投涛摹Ｔ~匯：詞匯：掌握掌握2424個(gè)個(gè)理解理解1010個(gè)個(gè)寫：寫：根據(jù)圖片，獲取有用根據(jù)圖片，獲取有用信息，寫出關(guān)于家鄉(xiāng)信息，寫出關(guān)于家鄉(xiāng)變化的短文。變化的短文。注意正確評價(jià)自己英注意正確評價(jià)自己英語學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與不足，語學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與不足，能主動(dòng)向老師或同學(xué)請能主動(dòng)向老師或同學(xué)請教，尋求幫助。教，尋求幫助。1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展、樂于與他人溝通的意識(shí)。樂于與他人溝通的意識(shí)。2、通過了解生活水平的提高，、通過了解生活水平的提高

12、，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)的不斷發(fā)展，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)的不斷發(fā)展，并引導(dǎo)其樹立正確的社會(huì)并引導(dǎo)其樹立正確的社會(huì)意識(shí)。意識(shí)。Unit 1Topic 11. 構(gòu)成構(gòu)成have/has+ 動(dòng)詞的過去分詞動(dòng)詞的過去分詞2.一般疑問句：一般疑問句：將將have或或has提前。提前。By the way, in detail, keep in touch with,Far away, reform and opening-up, make progress, Draw up, thanks toUnit 1 Topic 1 Our country has developed rapidly.1.談?wù)摷倨诎l(fā)生的事談

13、論假期發(fā)生的事情。情。2.談?wù)撋鐣?huì)環(huán)境談?wù)撋鐣?huì)環(huán)境發(fā)生的變化。發(fā)生的變化。功能與話題功能與話題教材內(nèi)容第15頁/共42頁第十六頁，共43頁。教材內(nèi)容教材內(nèi)容聽：聽：能聽懂關(guān)于人口問題的能聽懂關(guān)于人口問題的對話和短文，并能從中對話和短文，并能從中提取相關(guān)信息。提取相關(guān)信息。語法語法:現(xiàn)在完成時(shí)現(xiàn)在完成時(shí)語言語言(yyn)知知識(shí)識(shí)語言語言(yyn)技技能能學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略情感情感(qnggn)態(tài)度態(tài)度說：說：能描述人口問題及能描述人口問題及其對社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生其對社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的影響。的影響。讀：讀：能閱讀并理解與人能閱讀并理解與人口、社會(huì)問題和世口、社會(huì)問題和世界變化相關(guān)的語言界變化相關(guān)的語言材料。材

14、料。詞匯：詞匯：掌握掌握1515個(gè)個(gè)理解理解3 3個(gè)個(gè)寫：寫：根據(jù)問題提綱，寫根據(jù)問題提綱，寫一篇關(guān)于人口問題一篇關(guān)于人口問題的文章。的文章。學(xué)會(huì)從所給圖表學(xué)會(huì)從所給圖表等材料中獲得有等材料中獲得有用信息用信息 增強(qiáng)學(xué)生對人口問題的認(rèn)增強(qiáng)學(xué)生對人口問題的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人口觀念，了解中國的人口觀念，了解中國的計(jì)劃生育政策。計(jì)劃生育政策。Unit 1Topic 2時(shí)間狀語時(shí)間狀語already, yet, just, before, ever, lately, onceCall up, because of,Be short of, so far, takeMeas

15、ures to do sth, a Couple of, keep up withUnit 1 Topic 2 China has the largest population.談?wù)撊丝趩栴}。談?wù)撊丝趩栴}。2. 談?wù)摮青l(xiāng)生活談?wù)摮青l(xiāng)生活的區(qū)別。的區(qū)別。功能與話題功能與話題教材內(nèi)容第16頁/共42頁第十七頁，共43頁。教材內(nèi)容教材內(nèi)容聽：聽：能聽懂關(guān)于社會(huì)問題及能聽懂關(guān)于社會(huì)問題及社會(huì)服務(wù)的對話和短文社會(huì)服務(wù)的對話和短文，并能從聽的過程中做，并能從聽的過程中做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。1、語法、語法:現(xiàn)在完現(xiàn)在完成時(shí)成時(shí)2、構(gòu)詞法。、構(gòu)詞法。語言語言(yyn)知知識(shí)識(shí)語言語言(yyn)技能技能

16、學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略情感情感(qnggn)態(tài)度態(tài)度說：說：能描述社會(huì)環(huán)境變能描述社會(huì)環(huán)境變化、經(jīng)濟(jì)增長和生化、經(jīng)濟(jì)增長和生活水平提高的活水平提高的內(nèi)容。內(nèi)容。讀：讀：能正確找出本單元能正確找出本單元各部分的重點(diǎn)對話各部分的重點(diǎn)對話和短文主題，理解和短文主題，理解故事情節(jié)。故事情節(jié)。As a matter of fact,In need, at home and abroad,Pay for詞匯：詞匯：掌握掌握3131個(gè)個(gè)理解理解3 3個(gè)個(gè)寫：寫：根據(jù)圖片中展現(xiàn)的根據(jù)圖片中展現(xiàn)的世界存在的許多問世界存在的許多問題，寫出你的希題，寫出你的希望。望。學(xué)會(huì)歸納總結(jié)所學(xué)會(huì)歸納總結(jié)所學(xué)知識(shí)，構(gòu)建知學(xué)知識(shí)，構(gòu)建

17、知識(shí)框架。識(shí)框架。關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和同培養(yǎng)學(xué)生的愛心和同情心，增強(qiáng)社會(huì)情心，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。責(zé)任感。Unit 1Topic 3現(xiàn)在完成時(shí)的動(dòng)詞現(xiàn)在完成時(shí)的動(dòng)詞需是延續(xù)性動(dòng)詞。需是延續(xù)性動(dòng)詞。Unit 1 Topic 3 The world has changed for the better.談?wù)撋鐣?huì)服務(wù)問談?wù)撋鐣?huì)服務(wù)問題。題。2. 談?wù)撈渌嘘P(guān)談?wù)撈渌嘘P(guān)社會(huì)問題的話題社會(huì)問題的話題。功能與話題功能與話題教材內(nèi)容第17頁/共42頁第十八頁，共43頁。教材內(nèi)容第18頁/共42頁第十九頁，共43頁。教材內(nèi)容教材內(nèi)容聽：聽：能聽懂別人含有責(zé)能聽懂別人含有責(zé)備和抱怨

18、語氣的句備和抱怨語氣的句子。子。語法語法:直接引語和直接引語和間接引語的用法間接引語的用法。語言語言(yyn)知知識(shí)識(shí)語言語言(yyn)技技能能學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略情感情感(qnggn)態(tài)度態(tài)度說：說：能就環(huán)保問題表達(dá)能就環(huán)保問題表達(dá)簡單的觀點(diǎn)和意見簡單的觀點(diǎn)和意見。讀：讀：能流暢的朗讀對話能流暢的朗讀對話和短文。和短文。詞匯：詞匯：掌握掌握1717個(gè)個(gè)理解理解1212個(gè)個(gè)寫：寫：給報(bào)社寫一封關(guān)于給報(bào)社寫一封關(guān)于污染問題的信。談污染問題的信。談?wù)撃慵亦l(xiāng)的污染及論你家鄉(xiāng)的污染及它的惡劣影響。它的惡劣影響。在學(xué)校中集中注意力，在學(xué)校中集中注意力，善于利用教材插圖理善于利用教材插圖理解有關(guān)污染和環(huán)保的解

19、有關(guān)污染和環(huán)保的對話和文章。對話和文章。1. 了解污染的種類及其危害，提了解污染的種類及其危害，提高環(huán)保意識(shí)。高環(huán)保意識(shí)。2. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，能在小組培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，能在小組活動(dòng)中積極地與他人合作，活動(dòng)中積極地與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。Unit 2Topic 11.語序變化。語序變化。2. 時(shí)態(tài)變化。時(shí)態(tài)變化。3.指示代詞、地點(diǎn)指示代詞、地點(diǎn)狀語和動(dòng)詞狀語和動(dòng)詞的變化。的變化。My goodness, be harmful to, Hearing lossUnit 2 Topic 1 Pollution causes too many problems.表達(dá)責(zé)備與抱

20、怨。表達(dá)責(zé)備與抱怨。2. 談?wù)摬煌N類的污染。談?wù)摬煌N類的污染。功能與話題功能與話題教材內(nèi)容第19頁/共42頁第二十頁，共43頁。教材內(nèi)容教材內(nèi)容聽：聽：能聽懂有關(guān)環(huán)境污能聽懂有關(guān)環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)的對染和環(huán)境保護(hù)的對話或短文。話或短文。語法語法:不定代詞和不定代詞和不定副詞的用法不定副詞的用法。語言語言(yyn)知知識(shí)識(shí)語言語言(yyn)技技能能學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略情感情感(qnggn)態(tài)度態(tài)度說：說：能就環(huán)保問題與他能就環(huán)保問題與他人溝通信息，合作人溝通信息，合作完成任務(wù)。完成任務(wù)。讀：讀：能根據(jù)閱讀材料的能根據(jù)閱讀材料的不同體裁，運(yùn)用不不同體裁，運(yùn)用不同的閱讀策略獲取同的閱讀策略獲取信息。

21、信息。詞匯：詞匯：掌握掌握8 8個(gè)個(gè)理解理解1515個(gè)個(gè)寫：寫：能根據(jù)寫作要求，能根據(jù)寫作要求，搜集、準(zhǔn)備有關(guān)污搜集、準(zhǔn)備有關(guān)污染和環(huán)保的素材。染和環(huán)保的素材。積極探索適合自己的積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法。加深對環(huán)境問題的認(rèn)知，加深對環(huán)境問題的認(rèn)知，樹立環(huán)保意識(shí)。樹立環(huán)保意識(shí)。Unit 2Topic 21.復(fù)合不定代詞都可復(fù)合不定代詞都可看作單數(shù)。看作單數(shù)。2. 形容詞修飾不定代形容詞修飾不定代詞要后置。詞要后置。As a result; in the beginning; day by day; die out; change into; prevent. From; turn o

22、ff; on earth; millions of; take away; take upUnit 2 Topic 2 All these problems are very serious.談?wù)撐廴镜奈：?。談?wù)撐廴镜奈：Α９δ芘c話題功能與話題教材內(nèi)容第20頁/共42頁第二十一頁，共43頁。教材內(nèi)容教材內(nèi)容聽：聽：能從所聽語言材料能從所聽語言材料中獲取有效信息，中獲取有效信息，補(bǔ)全句子、短文或補(bǔ)全句子、短文或完成表格。完成表格。語法語法:含有連詞含有連詞or, and, while和和but的復(fù)合句的用法。的復(fù)合句的用法。語言語言(yyn)知知識(shí)識(shí)語言語言(yyn)技能技能學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略情感

23、情感(qnggn)態(tài)度態(tài)度說：說：能朗讀或表演有關(guān)能朗讀或表演有關(guān)環(huán)保的對話。環(huán)保的對話。讀：讀：能讀懂有關(guān)環(huán)保問能讀懂有關(guān)環(huán)保問題的說明文。能利題的說明文。能利用工具書進(jìn)行學(xué)習(xí)用工具書進(jìn)行學(xué)習(xí)。詞匯：詞匯：掌握掌握1212個(gè)個(gè)理解理解1414個(gè)個(gè)寫：寫：能根據(jù)所給圖示或表能根據(jù)所給圖示或表格寫出有關(guān)污染和環(huán)格寫出有關(guān)污染和環(huán)保的短文。保的短文。學(xué)會(huì)對自己的學(xué)習(xí)情況學(xué)會(huì)對自己的學(xué)習(xí)情況作出評價(jià)。作出評價(jià)。1.樂于做環(huán)保者，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任樂于做環(huán)保者，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和憂患意識(shí)。感和憂患意識(shí)。2. 學(xué)會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)中拓展自己學(xué)會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)中拓展自己的視野，發(fā)展個(gè)性。的視野，發(fā)展個(gè)性。Unit 2Top

24、ic 31.表示并列關(guān)系用表示并列關(guān)系用and。2. 表示轉(zhuǎn)折關(guān)系用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系用but， while。3. 表示選擇關(guān)系用表示選擇關(guān)系用or, either or4. 表示因果關(guān)系用表示因果關(guān)系用so.be supposed to do ; ought to; Unit 2 Topic 3 Would you like to be a greener person?1. 談?wù)摥h(huán)境保護(hù)問題。談?wù)摥h(huán)境保護(hù)問題。2. 談?wù)撊绾谓o出建議。談?wù)撊绾谓o出建議。功能與話題功能與話題教材內(nèi)容第21頁/共42頁第二十二頁，共43頁。教材內(nèi)容第22頁/共42頁第二十三頁，共43頁。教材內(nèi)容教材內(nèi)容聽：聽：能聽懂

25、和迪尼斯樂能聽懂和迪尼斯樂園相關(guān)的短文，并園相關(guān)的短文，并能用適當(dāng)?shù)姆绞阶髂苡眠m當(dāng)?shù)姆绞阶鞒龇磻?yīng)。出反應(yīng)。語法語法:一般現(xiàn)在時(shí)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。的被動(dòng)語態(tài)。語言語言(yyn)知知識(shí)識(shí)語言語言(yyn)技能技能學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略情感情感(qnggn)態(tài)度態(tài)度說：說：當(dāng)在英語交際中遇當(dāng)在英語交際中遇到語言障礙時(shí)，能到語言障礙時(shí)，能進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕倚捱M(jìn)行適當(dāng)?shù)淖晕倚拚?，尋求幫助。正，尋求幫助。讀：讀：能讀懂關(guān)于英語的能讀懂關(guān)于英語的重要性、英語的發(fā)重要性、英語的發(fā)展的短文。展的短文。詞匯：詞匯：掌握掌握1515個(gè)個(gè)理解理解1616個(gè)個(gè)寫：寫：能通順、連貫地寫出能通順、連貫地寫出關(guān)于英語重要性的文關(guān)于

26、英語重要性的文段。段。善于抓住英語學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，善于抓住英語學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在交際中，必要時(shí)借助手在交際中，必要時(shí)借助手勢、表情等進(jìn)行交流。勢、表情等進(jìn)行交流。1、明確學(xué)習(xí)英語的目的，并敢明確學(xué)習(xí)英語的目的，并敢于用英語表達(dá)。于用英語表達(dá)。2. 對英語有更深的了解，能體對英語有更深的了解，能體會(huì)英語學(xué)習(xí)的樂趣。會(huì)英語學(xué)習(xí)的樂趣。Unit 3Topic 11.概念及構(gòu)成。概念及構(gòu)成。主語主語+be+及物動(dòng)詞的過去及物動(dòng)詞的過去分詞。分詞。2. 句式變換。句式變換。3. 主、被動(dòng)語態(tài)的轉(zhuǎn)換。主、被動(dòng)語態(tài)的轉(zhuǎn)換。From now on; be pleased with; on business; be s

27、imilar to; in general; once in a while; divideinto; mother tongueUnit 3 Topic 1 English is widely spoken throughout the world.談?wù)撌澜缤ㄓ谜Z言談?wù)撌澜缤ㄓ谜Z言英語的廣泛應(yīng)用英語的廣泛應(yīng)用和發(fā)展。和發(fā)展。功能與話題功能與話題教材內(nèi)容第23頁/共42頁第二十四頁，共43頁。教材內(nèi)容教材內(nèi)容聽：聽：能聽懂和英語語言相關(guān)的能聽懂和英語語言相關(guān)的文段，文段， 借助語境克服生詞障借助語境克服生詞障礙，礙， 并能針對說聽語段的內(nèi)并能針對說聽語段的內(nèi)容記錄簡單信息。容記錄簡單信息。語法

28、語法:現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來。表將來。語言語言(yyn)知知識(shí)識(shí)語言語言(yyn)技技能能學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略情感情感(qnggn)態(tài)度態(tài)度說：說：能簡單表達(dá)英語能簡單表達(dá)英語在不同國家的差在不同國家的差異。異。讀：讀：能讀懂關(guān)于不同國能讀懂關(guān)于不同國家的英語差異的短家的英語差異的短文。文。詞匯：詞匯：掌握掌握9 9個(gè)個(gè)理解理解1111個(gè)個(gè)寫：寫：能幫助能幫助Michael給王給王俊峰回一封關(guān)于英美俊峰回一封關(guān)于英美英語差異的郵件。英語差異的郵件。交際遇到困難時(shí)，交際遇到困難時(shí)， 能有效地尋求幫助。能有效地尋求幫助。1. 樂于接觸世界各國文化，樂于接觸世界各國文化， 例如美國的迪斯尼樂園、例如

29、美國的迪斯尼樂園、手勢語等。手勢語等。2. 培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神， 讓學(xué)讓學(xué)生接納英語的不同口音。生接納英語的不同口音。Unit 3Topic 2英語中表示暫時(shí)性動(dòng)作的動(dòng)詞，英語中表示暫時(shí)性動(dòng)作的動(dòng)詞，常用進(jìn)行時(shí)表示將來時(shí)的常用進(jìn)行時(shí)表示將來時(shí)的動(dòng)詞有：動(dòng)詞有：Come, go, arrive, leave, start, fly, die等。等。Face to face; setoff; Put out; ask for a ride; give sb a ride; get in; pick up; fill in; come aboutUnit 3 Topic 2 En

30、glish is spoken differently in different countries.談?wù)摲?hào)語言和體談?wù)摲?hào)語言和體態(tài)語言。態(tài)語言。談?wù)撚⒄Z在不同國家談?wù)撚⒄Z在不同國家的差異。的差異。功能與話題功能與話題教材內(nèi)容第24頁/共42頁第二十五頁，共43頁。教材內(nèi)容教材內(nèi)容聽：聽：能聽懂關(guān)于語言交能聽懂關(guān)于語言交際有困難的對話，際有困難的對話，并從中提取目標(biāo)語并從中提取目標(biāo)語言。言。語法語法:疑問詞加不疑問詞加不定式的表達(dá)方式定式的表達(dá)方式。語言語言(yyn)知知識(shí)識(shí)語言語言(yyn)技技能能學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略情感情感(qnggn)態(tài)度態(tài)度說：說：能就和英語學(xué)習(xí)相關(guān)的能就和英語學(xué)習(xí)相

31、關(guān)的話題表達(dá)簡單的觀點(diǎn)和話題表達(dá)簡單的觀點(diǎn)和意見，能就英語學(xué)習(xí)策意見，能就英語學(xué)習(xí)策略與他人溝通信息，合略與他人溝通信息，合作完成任務(wù)。作完成任務(wù)。讀：讀：能讀懂關(guān)于英語學(xué)能讀懂關(guān)于英語學(xué)習(xí)策略等方面的短習(xí)策略等方面的短文，并能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)文，并能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用閱讀策略。用閱讀策略。詞匯：詞匯：掌握掌握1212個(gè)個(gè)理解理解1414個(gè)個(gè)寫：寫：能根據(jù)所給圖示或表能根據(jù)所給圖示或表格寫出關(guān)于英語學(xué)習(xí)格寫出關(guān)于英語學(xué)習(xí)策略的簡單段落或?qū)嵅呗缘暮唵味温浠驅(qū)嵤┎襟E。施步驟。在小組活動(dòng)中積極與他人在小組活動(dòng)中積極與他人合作，合作， 相互幫助，共同相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。完成學(xué)習(xí)任務(wù)。1、在生活中接觸英語時(shí)，樂

32、、在生活中接觸英語時(shí)，樂于探究其含義并嘗試模仿。于探究其含義并嘗試模仿。2. 在小組活動(dòng)中積極與他人在小組活動(dòng)中積極與他人合作，相互幫助，共同完成合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)任務(wù)。Unit 3Topic 3I dont know what to do. 2. How to improve it was my biggest problem. Be supposed to do; Ought to; Unit 3 Topic 3 Could you give us some advice on how to learn English well?談?wù)撚⒄Z語言學(xué)習(xí)談?wù)撚⒄Z語言學(xué)習(xí)中的困難

33、與解決辦法。中的困難與解決辦法。2. 談?wù)撚⒄Z學(xué)習(xí)的談?wù)撚⒄Z學(xué)習(xí)的有效策略。有效策略。功能與話題功能與話題教材內(nèi)容第25頁/共42頁第二十六頁，共43頁。教材內(nèi)容第26頁/共42頁第二十七頁，共43頁。教材內(nèi)容教材內(nèi)容聽：聽：能聽懂關(guān)于能聽懂關(guān)于“神舟神舟”五號(hào)及相關(guān)知識(shí)五號(hào)及相關(guān)知識(shí)的對話，的對話， 并從中獲并從中獲取有效信息。取有效信息。語法語法:賓語補(bǔ)足語賓語補(bǔ)足語語言語言(yyn)知識(shí)知識(shí)語言語言(yyn)技技能能學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略情感情感(qnggn)態(tài)度態(tài)度說：說：能簡單地就能簡單地就“神舟神舟”五號(hào)及相關(guān)信息五號(hào)及相關(guān)信息與他人交流。與他人交流。讀：讀：能讀懂關(guān)于電腦科能讀懂關(guān)于電

34、腦科技的文段。技的文段。詞匯：詞匯：掌握掌握1414個(gè)個(gè)理解理解7 7個(gè)個(gè)寫：寫：能就能就“神舟神舟”五號(hào)的五號(hào)的相關(guān)內(nèi)容給自己的朋相關(guān)內(nèi)容給自己的朋友寫一封信。友寫一封信。積極探索適合自己的學(xué)習(xí)積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，方法， 充分利用現(xiàn)有的充分利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)資源。培養(yǎng)學(xué)生對航天知識(shí)的興培養(yǎng)學(xué)生對航天知識(shí)的興趣和愛國主義情操。趣和愛國主義情操。2. 了解電腦的重要性，了解電腦的重要性， 提醒提醒學(xué)生合理使用電腦。學(xué)生合理使用電腦。Unit 4Topic 1名詞、形容詞、副詞名詞、形容詞、副詞、介詞短語作賓語補(bǔ)、介詞短語作賓語補(bǔ)足語。足語。 2. 動(dòng)詞不定動(dòng)詞不定式作賓語補(bǔ)足語。式

35、作賓語補(bǔ)足語。3. 分詞作賓語補(bǔ)足語。分詞作賓語補(bǔ)足語。Lunar probe; send up; No doubt; for instance; Turn on; connect to; Click onUnit 4 Topic 1 Spaceships are mainly controlled by computers.了解了解“神舟神舟”五號(hào)的一五號(hào)的一些簡單知識(shí)。些簡單知識(shí)。2. 討論電腦的用途。討論電腦的用途。功能與話題功能與話題教材內(nèi)容第27頁/共42頁第二十八頁，共43頁。教材內(nèi)容教材內(nèi)容聽：聽：能聽懂關(guān)于科技發(fā)明能聽懂關(guān)于科技發(fā)明的簡單對話。的簡單對話。語法語法:一般過去時(shí)一

36、般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。的被動(dòng)語態(tài)。語言語言(yyn)知知識(shí)識(shí)語言語言(yyn)技技能能學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略情感情感(qnggn)態(tài)度態(tài)度說：說：能圍繞科技發(fā)明能圍繞科技發(fā)明（機(jī)器人，電腦，（機(jī)器人，電腦，克?。┻@些話題進(jìn)克?。┻@些話題進(jìn)行情景對話。行情景對話。讀：讀：能讀懂關(guān)于克隆技能讀懂關(guān)于克隆技術(shù)、機(jī)器人的短文術(shù)、機(jī)器人的短文，理解其中的情節(jié)，理解其中的情節(jié)，并預(yù)測有機(jī)器人，并預(yù)測有機(jī)器人的未來世界。的未來世界。詞匯：詞匯：掌握掌握8 8個(gè)個(gè)理解理解7 7個(gè)個(gè)寫：寫：能寫一篇文章介紹自己能寫一篇文章介紹自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人，設(shè)計(jì)的機(jī)器人， 盡量盡量發(fā)揮自己的想象力。發(fā)揮自己的想象力。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的

37、熱愛培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛之情和探究精神。之情和探究精神。2. 培養(yǎng)學(xué)生積極探索的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生積極探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度。Unit 4Topic 21.概念及構(gòu)成。概念及構(gòu)成。主語主語+was/were+及物動(dòng)詞的過及物動(dòng)詞的過去分詞。去分詞。2. 句式變換。句式變換。 For certain; make a contribution to; run awayUnit 4Topic 2 When was it invented?談?wù)撘恍┈F(xiàn)代科技談?wù)撘恍┈F(xiàn)代科技和發(fā)明并且談?wù)撨@些和發(fā)明并且談?wù)撨@些發(fā)明的優(yōu)缺點(diǎn)。發(fā)明的優(yōu)缺點(diǎn)。2. 談?wù)撓Ｍ驮竿?。談?wù)撓Ｍ驮竿９δ芘c話題功能與話題思考，歸納，思考，

38、歸納，閱讀英語讀物閱讀英語讀物 教材內(nèi)容第28頁/共42頁第二十九頁，共43頁。教材內(nèi)容教材內(nèi)容聽：聽：能聽懂談?wù)撏庑侨说哪苈牰務(wù)撏庑侨说暮唵螌υ?。簡單對話。語法語法:含有情態(tài)動(dòng)含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語態(tài)。詞的被動(dòng)語態(tài)。語言語言(yyn)知識(shí)知識(shí)語言語言(yyn)技技能能學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略情感情感(qnggn)態(tài)度態(tài)度說：說：能圍繞外星人的話題能圍繞外星人的話題用英用英語表演人與外星人語表演人與外星人進(jìn)行情進(jìn)行情景對話。能在口語活動(dòng)中景對話。能在口語活動(dòng)中做到語音正確、語調(diào)自然做到語音正確、語調(diào)自然、語氣恰當(dāng)。、語氣恰當(dāng)。讀：讀：能讀懂關(guān)于太能讀懂關(guān)于太空等方面的空等方面的短文。短文。Be bas

39、ed on; Science fiction;Hand in詞匯：詞匯：掌握掌握6 6個(gè)個(gè)理解理解6 6個(gè)個(gè)寫：寫：能根據(jù)所提供的信息能根據(jù)所提供的信息， 寫與太空生活相關(guān)寫與太空生活相關(guān)的文章。的文章。樂于接觸現(xiàn)代科技及太空樂于接觸現(xiàn)代科技及太空的相關(guān)知識(shí)。的相關(guān)知識(shí)。2. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索未知領(lǐng)域的積極態(tài)度。未知領(lǐng)域的積極態(tài)度。Unit 4Topic 3主語主語+情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞+be+及物及物動(dòng)詞的過去分詞。動(dòng)詞的過去分詞。 Unit 4Topic 3 I dont think aliens can be found in space.簡單了解太空、火星簡單了

40、解太空、火星和外星人。和外星人。2. 談?wù)摽赡芎筒豢赡堋Ｕ務(wù)摽赡芎筒豢赡?。功能與話題功能與話題在進(jìn)行有關(guān)太空方面的文段學(xué)在進(jìn)行有關(guān)太空方面的文段學(xué)習(xí)中有效地借助母語知識(shí)理解習(xí)中有效地借助母語知識(shí)理解英語。英語。教材內(nèi)容第29頁/共42頁第三十頁，共43頁。語語法法 話話題題 九九年年級級上上知知識(shí)識(shí)整整合合教材的合理(hl)整合第30頁/共42頁第三十一頁，共43頁。話話題題 談?wù)撜務(wù)?人口人口(rnku) 和社和社 會(huì)服會(huì)服 務(wù)問題務(wù)問題 談?wù)撜務(wù)?tnln) 英語英語 和英和英 語學(xué)語學(xué) 習(xí)習(xí) 談?wù)撜務(wù)?tnln) 假期假期 經(jīng)歷經(jīng)歷 談?wù)撜務(wù)?科學(xué)科學(xué) 技術(shù)技術(shù) Unit 1Topic

41、1 U3T1&U3T2&U3T3U4T1&U4T2&U4T3UIT2 U1T3U2T3& U3T3Rita, you have just come back from your hometown. How was your trip? 2. Where have you been, Jane?3. I have been avolunteer in a disabled childrens home.怎樣怎樣 提供提供 建議建議 &幫助幫助 Would you like to be a greener person?2. Could you gi

42、ve us some advice how to learn English well?Spaceships are mainly controlled by computers.2. When was it invented?3. It has been two days since we landed on Mars.1.English is widely spoken 1.English is widely spoken throughout the world.throughout the world.2. English is spoken differently 2. Englis

43、h is spoken differently in different countries.in different countries.談?wù)撜務(wù)?污染污染 問題問題 U2T1&U2T2&U2T3Noise is harmful to humans health. 2. Trees can stop the wind from blowing the earth away.3. About 35% of the garbage in Hong Kong can be recycled every year while the rest cant .China has the

44、largest population, with 1.3 billion, and India is second with 1.1 billion.Once they find people in need, they decide on suitable ways to help them.第31頁/共42頁第三十二頁，共43頁。語語法法 時(shí)態(tài)時(shí)態(tài)（現(xiàn)在（現(xiàn)在(xinzi)完成完成時(shí)）時(shí)）U1T1 &U1T2 &U1T3Unit 2 Topic 1U2T3U3T1 &U4T2 &U4T3含有連詞含有連詞or, and, while和和but的復(fù)合的復(fù)合(fh)句的用法。句的用法。be +動(dòng)詞過去動(dòng)詞過去分詞分詞 have/ has + 及物動(dòng)及物動(dòng)詞的過去分詞詞的過去分詞1.語序變化。語序變化。2. 時(shí)態(tài)變化。時(shí)態(tài)變化。3.指示代詞、地點(diǎn)狀語和指示代詞、地點(diǎn)狀語和動(dòng)詞的變化。動(dòng)詞的變化。U3T2英語中表示