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文檔簡介
1、三年級七班答題情況分析一、計(jì)算大部分孩子失分在3-5分。錯(cuò)誤原因:1.運(yùn)算順序弄混。例如23+27×0有29人誤答為0。2.豎式計(jì)算時(shí)忘記進(jìn)位和退位。3.計(jì)算正確但是抄寫答案時(shí)寫錯(cuò)或忘記寫余數(shù)。 二、填空1、13人錯(cuò)誤。原因在于計(jì)算天數(shù)時(shí)多算了一天。有兩人因?yàn)榇中模瑢⑵侥甑奶鞌?shù)誤寫為12天和335天。還有部分同學(xué)可能是將第2題的答案錯(cuò)寫在第1題括號里,出現(xiàn)了81天這樣的答案。2、22人錯(cuò)誤。錯(cuò)誤原因:題目意思理解不清晰,沒有將先求周長,然后求邊長,最后求正方形的面積這樣的思路理清直接計(jì)算了長方形的面積;思路理清但是沒有算完就下筆填空或計(jì)算錯(cuò)誤;周長公式和面積公式混淆。3、9人錯(cuò)誤。4
2、、17人錯(cuò)誤。錯(cuò)誤原因:在期末復(fù)習(xí)時(shí)有一道類似的題目。同樣圖形,同樣的數(shù),只不過組合不同,于是很多同學(xué)直接套用了復(fù)習(xí)時(shí)的答案,導(dǎo)致失分。四名同學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤。5、19人失分。錯(cuò)誤集中在60個(gè)月?lián)Q算成年時(shí)計(jì)算錯(cuò)誤,錯(cuò)答為4或6。以及公頃換算平方米時(shí)進(jìn)率應(yīng)該是10000。6、25人錯(cuò)誤。錯(cuò)誤原因:長度單位和面積單位混淆;對生活中的面積單位認(rèn)識不足。數(shù)學(xué)書85面有原題。7、15人錯(cuò)誤。計(jì)算錯(cuò)誤。8、8人錯(cuò)誤。9、19人失分。錯(cuò)誤原因:東西、南北方向混淆;誰處在相對的中心位置不清晰。10、21人失分。多數(shù)學(xué)生將兩位數(shù)乘兩位數(shù)第二次計(jì)算省略的0忘記了,誤答為24×1。三、判斷1、7人錯(cuò)誤。2、3人
3、錯(cuò)誤。3、2人錯(cuò)誤。4、4人錯(cuò)誤。5、11人錯(cuò)誤。四、選擇1、6人錯(cuò)誤。2、10人錯(cuò)誤。錯(cuò)誤的孩子中大部分人陷入了題目的陷阱。在100米跑步中,時(shí)間越短跑得越快。3、30人錯(cuò)誤。錯(cuò)誤原因在于審題不清。將小汽車、大客車、載重車、摩托車的數(shù)量相加后,求平均每分鐘通過幾輛車,應(yīng)該用總數(shù)除以5分鐘而不是除以4種車。4、25人錯(cuò)誤。沒有按要求將得數(shù)計(jì)算出來,盲目選A,或計(jì)算錯(cuò)誤,漏了0選擇B。5、1人錯(cuò)誤。計(jì)算錯(cuò)誤。6、16人錯(cuò)誤。錯(cuò)誤原因:0.2與0.02混淆。附:選擇題中存在漏題以及寫答案不填選項(xiàng)的情況。五、動手操作1、18人失分。錯(cuò)誤原因:平時(shí)對這一類型的題目沒有進(jìn)行訓(xùn)練,學(xué)生對這種答題方式不熟悉
4、,且題目環(huán)環(huán)相扣,一步錯(cuò),步步錯(cuò)。計(jì)算面積時(shí)沒有根據(jù)圖形來計(jì)算。2、16人失分。錯(cuò)誤原因:1、統(tǒng)計(jì)圖畫錯(cuò);2、審題不清;3、將年齡與體重填錯(cuò)。六、解決問題1、22人失分。大部分學(xué)生錯(cuò)在計(jì)算時(shí)間上。2、9人失分。計(jì)算錯(cuò)誤。很多選擇先乘后除這種方法的孩子在計(jì)算448除以56時(shí)不會算了,這時(shí)候應(yīng)該改為連除的方法來解決這個(gè)問題。3、8人失分。審題不清,計(jì)算錯(cuò)誤。4、10人全對。這道題比較復(fù)雜,在做題前應(yīng)理清思路。先求一半路程是多少,然后求剩下的時(shí)間是多長,最后求剩下的路程平均每小時(shí)行多少千米。從考試結(jié)果來看,大部分孩子基礎(chǔ)知識掌握的還是不錯(cuò)的??荚囍皬?fù)習(xí)時(shí)間緊,每一個(gè)知識點(diǎn)一節(jié)課就要復(fù)習(xí)完,很多細(xì)節(jié)都照顧不到,復(fù)習(xí)后的練習(xí)也不太扎實(shí)。試卷存在出人意料的地方,但是孩子們的學(xué)習(xí)
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