推進西部地區(qū)教育信息化的策略思考

1、    推進西部地區(qū)教育信息化的策略思考    劉福生摘要：現(xiàn)階段，信息技術(shù)發(fā)展速度日益加快，在此形勢ta們越來越關(guān)注教育信息化。相較于其他地區(qū)而言，西部地區(qū)教育水平較為滯后，只有促進教育信息化進程加快，才可以將教育的地區(qū)差異慢慢縮小，使城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡的問題改變。對此，本文主要對推進西部地區(qū)教育信息化的策略進行了探討，以供參考。關(guān)鍵詞：西部地區(qū);教育信息化;信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)當前，在社會生活的各個領(lǐng)域均能看到互聯(lián)網(wǎng)的身影，在教育領(lǐng)域中也不例外，人們最重視便是其教育方面的功能。新形勢下，為了將區(qū)域教育發(fā)展差距縮小、確保教育發(fā)展均衡性等，國家展開了諸多努力，如

2、開展“千鄉(xiāng)萬才工程”、“現(xiàn)代遠程教育試點示范項目”等信息化建設(shè)項目，其對有效配置西部地區(qū)教育資源而言意義極為重大。但是，因為西部地區(qū)自身條件十分有限，教育信息化建設(shè)仍有諸多問題存在，需要我們積極克服和研究。1更新觀念。加大對教育信息化的投入力度必須充分認識教育信息化戰(zhàn)略，更新教育觀念，促進現(xiàn)代教育意識增強，利用西部大開發(fā)的良好機遇，整體規(guī)劃教育，積極有序地準備好相關(guān)人員、技術(shù)、設(shè)備與資金。同時，一線教師必須充分了解到促進教育信息化進程加快在提高教學效率、擴大教學規(guī)模、革新教學方法、適應教育形勢發(fā)展、提高教學質(zhì)量方面所發(fā)揮的重要作用，在教學過程中把現(xiàn)代教學理念積極主動滲透其中，對各種現(xiàn)代化的教學

3、手段和模式進行充分吸收、借鑒、使用;加深對發(fā)展現(xiàn)代教育事業(yè)的認識，有利于促進整個西部民眾文化素質(zhì)提升以及西部地區(qū)發(fā)展進程加快。2重視開發(fā)和利用教育信息資源在西部教育信息化建設(shè)過程中開發(fā)和利用教育信息資源極為關(guān)鍵，但其也是現(xiàn)階段西部教育信息化建設(shè)中問題較多的一環(huán)。西部教育信息資源開發(fā)利用十分落后，長時間以來水平都處于初級階段，諸多的教育信息資源還沒有實現(xiàn)數(shù)字化，諸多教育信息加工主要采用的都是手工方式，必須把宏觀教育決策把握好，積極開發(fā)利用和社會生活、教育科研等領(lǐng)用的信息資源，促進教信息資源開發(fā)利用質(zhì)量顯著提升，增加數(shù)量和容量，將應用系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)程度提高。大力建設(shè)西部學校的“校園網(wǎng)”和中小學校的“校校

4、通”，在最短的時間里使用網(wǎng)絡(luò)為西部教育發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。如建設(shè)教育資源庫，既把具有價值的教學方案提供給了西部地區(qū)教師，同時也拓寬了東西部教師交流經(jīng)驗的渠道。3大力構(gòu)建西部農(nóng)村教育信息網(wǎng)絡(luò)在西部地區(qū)借助教育信息化推進教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略的過程中，教育信息網(wǎng)絡(luò)是必不可少的一部分，其是充分利用教育信息資源的重要基礎(chǔ)。其中校園網(wǎng)尤為關(guān)鍵，其是教育信息化的必要條件，當前已成為管理、科研、教學等的重要支撐，所以在信息化教育中校園網(wǎng)所發(fā)揮的作用極為關(guān)鍵。最近幾年，西部地區(qū)教育信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)發(fā)展速度越來越快，但學校信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)仍較為滯后，依然有諸多問題存在，如條塊分割、重復建設(shè)、各自為政等。為了防止重復購買和建設(shè)，

5、需要統(tǒng)一管理與規(guī)劃，以給予各學校幫助，使其可以把信息資源切實做好。除此之外，相關(guān)部門可以組織實力較強的學校分別重點開發(fā)某一學段、學科的教育資源，同時在固定的時間進行檢查和督導，在資金上給予一定的扶持，以幫助各學校更好地開展具有自身特色的資源建設(shè)。4構(gòu)建多種教師培訓體制。增強教師信息技術(shù)和課程整合能力展開教師培訓要將集中培訓的方式改變，這種方式不僅會讓教師承擔沉重的工作壓力，同時也難以獲得理想效果。所以，新時期的培訓可以靈活運用各種各樣的方式開展，由普通教師、經(jīng)驗豐富的教師、專家一同擔任培訓師。首先，在固定的時間開展信息技術(shù)和教育教學理論的講座，也可以借助網(wǎng)絡(luò)講座的形式進行，從而更新教育教學觀念，同時使西部教師的基本信息技術(shù)能力增強，促進信息化教學工作的順利開展。其次，可以讓在信息化教學方面表現(xiàn)優(yōu)異的教師開展觀摩示范課，以增強一線教師有機結(jié)合理論和實踐的能力。最后，就一線教師在開展信息化教學中以及實際教學中存在的問題，在固定的時間給予相應的幫助和輔導。5結(jié)語總而言之，在國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略中西部教育信息化占據(jù)著極為重要的位置，教育界對其關(guān)注尤為密切。盡管立足于教育手段改革的角度來看，教育信息化的難度最大，但在信息化時代中我們只有借助對西部地區(qū)的教育實際情況進行有步驟