小學四年級上冊全冊科學實驗記錄單

1、xxx小學四年級實驗記錄單實驗名稱2、根的吸水性實驗時間班級組號材料準備一株生長完好的植物、玻璃杯（或礦泉水瓶）、花生油（或棉花、膠塞、橡皮泥等）、水。小組名單實驗目的實驗步驟1、在玻璃杯中加入適量的水。2、把植物放在玻璃杯內。3、在玻璃杯里滴入花生油（或用棉花、膠塞等把杯口密封），防止水分蒸發(fā)，同時固定好植物，并在杯口水面處做標記。4、把植物放在向陽的地方，觀察玻璃杯中液面的變化。實驗現(xiàn)象 玻璃杯中的液面逐漸下降。實驗結論由于杯口用花生油等已密封，不會蒸發(fā)，所以液面降低的原因就是水被植物的根吸收了。XXX小學四年級實驗記錄單實驗名稱3、分離葉綠素實驗時間班級組號材料準備2個燒杯（一大一?。?、

2、新鮮的綠葉、濃度為95的酒精、三角架、石棉網(wǎng)、火柴小組名單實驗目的植物的葉子是綠色的，這是含有葉綠素的緣故，有沒有什么方法能把葉綠素分離出來呢？實驗步驟1、把一片綠葉放入小燒杯中，再加入95的酒精到淹沒葉片為止。2、把小燒杯放入一個大燒杯中，在大燒杯中倒入熱水。3、在三腳架上放好石棉網(wǎng)，然后把大燒杯放在上面，點燃酒精燈加熱。4、過一會，會看到小燒杯中的無色酒精完全變成了綠色，這些綠色物質就是葉綠素。實驗現(xiàn)象實驗結論莖輸?shù)剿?實驗記錄單實驗名稱4、莖輸?shù)剿值膶嶒瀸嶒灂r間班級組號材料準備鳳仙花、水、滴入幾滴紅墨水的水、礦泉水瓶、刀片等。小組名單實驗目的探究植物的莖是否能輸?shù)剿謱嶒灢襟E1、剪取

3、一支鳳仙花紙條。2、把鳳仙花插入裝紅墨水的礦泉水瓶里。3、將插好鳳仙花枝條的礦泉水瓶放在較強的陽光下照射，使葉面迅速蒸騰水分，從而使紅色染液迅速上升到葉脈。4、當看到葉脈微紅室，從瓶里取出枝條，用清水沖洗，在制成切片觀察。實驗現(xiàn)象 看到莖內導管被染紅，其他部分沒有被染紅實驗結論植物的莖能輸?shù)剿盅芯磕绢^的特點-實驗記錄單實驗名稱研究木頭的特點實驗時間班級組號材料準備木頭、水槽、放大鏡、酒精燈、導線、電池、小刀、錘子、打火機小組名單實驗目的實驗步驟1、 用放大鏡觀察木塊上的花紋，比較花紋的形狀、紋絡粗細2、 將木頭放在火上燒觀察現(xiàn)象。3、 用小刀刻木頭、用指甲刻畫木塊，探究木塊的軟硬程度4、 將

4、木塊放入水中，看沉浮現(xiàn)象。5、檢驗木頭的導電性。實驗現(xiàn)象1、 木頭有花紋2、 木頭易燃燒，導熱性不好3、 木頭軟硬度不同，易雕刻4、 木頭能浮在水面上5、干木頭不導電，濕木頭能導電實驗結論同現(xiàn)象紙的特點-實驗記錄單實驗名稱紙的特點實驗時間班級組號材料準備衛(wèi)生紙、宣紙、信紙、書本紙、紙杯、尺子、水槽小組名單實驗目的知道不同的紙具有不同的特點實驗步驟1、清點儀器。2、吸水性：（1）把各種紙條粘在尺子上。（2）在水槽中裝入少量水。（3）把尺子水平放入水槽讓各種紙同時浸入水中，觀察現(xiàn)象。3、光滑程度：用手摸，用放大鏡看。4、透光性：用手電筒照著從另一面看。5、軟硬程度:折一折、團一團。6、儀器歸位，擺

5、放整齊。實驗現(xiàn)象實驗結論紙的特點-實驗記錄單實驗名稱紙的特點實驗時間班級組號材料準備衛(wèi)生紙、宣紙、信紙、書本紙、紙杯、尺子、水槽小組名單實驗目的知道不同的紙具有不同的特點實驗步驟1、清點儀器。2、吸水性：（1）把各種紙條粘在尺子上。（2）在水槽中裝入少量水。（3）把尺子水平放入水槽讓各種紙同時浸入水中，觀察現(xiàn)象。3、光滑程度：用手摸，用放大鏡看。4、透光性：用手電筒照著從另一面看。5、軟硬程度:折一折、團一團。6、儀器歸位，擺放整齊。實驗現(xiàn)象2、衛(wèi)生紙吸水性最好，宣紙其次，紙杯、書本紙吸水性最差 3、書本紙、紙杯的光滑程度最好，衛(wèi)生紙、宣紙最不光滑4、大多數(shù)紙都不透光5、衛(wèi)生紙、宣紙最軟實驗結

6、論不同的紙吸水性不同、光滑程度不同、軟硬不同、透光度不同金屬的特點-實驗記錄單實驗名稱金屬的特點實驗時間班級組號材料準備各種金屬、燒杯、熱水、勺子、小刀、錘子、釘子、木頭、導線、電池、酒精燈小組名單實驗目的探究金屬的特點實驗步驟1、 把勺子放入有熱水的燒杯中，用手觸摸勺把。2、 用小刀刻金屬體驗軟硬程度。3、 用錘子砸釘子。4、檢驗導電性實驗現(xiàn)象1、 易傳熱、2、 軟硬度不同3、有延展性4、易導電 實驗結論同現(xiàn)象玻璃及塑料的特點-實驗記錄單實驗名稱玻璃及塑料的特點實驗時間班級組號材料準備各種玻璃、塑料制品、木錘、電池、導線、鑷子小組名單實驗目的探究玻璃及塑料的特點實驗步驟1、 將玻璃片砸開，觀

7、察斷裂面。2、 用斷裂面來切割紙觀察其鋒利程度。3、將玻璃片放在火上燒，觀察玻璃的耐火性。4、 檢驗導電性5、塑料也用同樣的方法檢測實驗現(xiàn)象玻璃特點：透明、易碎、不燃燒、較重、較硬、斷裂面鋒利、不導電塑料特點：透明、不易碎、易燃燒、較輕、較軟、硬塑料斷裂面鋒利、不導電實驗結論同現(xiàn)象蒸發(fā)-實驗記錄單實驗名稱13蒸發(fā)實驗時間班級組號材料準備抹布、吹風機、蒸發(fā)皿（2）、棉紗、酒精燈、溫度計小組名單實驗目的探究蒸發(fā)現(xiàn)象，以及使蒸發(fā)加快的辦法實驗步驟1用濕抹布擦拭試驗臺，觀察臺上水的變化。2把水抹在手掌上觀察水的變化，觀察室外晾曬濕衣服。3用棉紗將一支溫度計的液泡包住，蘸上少許水，觀察溫度計的變化。4在

8、兩個蒸發(fā)皿里放入同樣多的水，用酒精燈加熱一個蒸發(fā)皿中的水，另一個不加熱，做對比實驗。5兩塊同樣的濕布，用電吹風吹其中一塊濕布，另一塊放在桌上，進行對比實驗。實驗現(xiàn)象1、2：水不見了。3：溫度計溫度下降。4：被加熱的蒸發(fā)皿里的水蒸發(fā)的快。5：被電吹風吹動的濕布水蒸發(fā)的快。實驗結論1和2水慢慢變成水蒸氣飛散到空氣中，這種現(xiàn)象叫蒸發(fā)，水在任何溫度下都可以蒸發(fā)。3說明水蒸發(fā)時會吸收熱。4和5說明加熱和通風可以加快蒸發(fā)沸騰-實驗記錄單實驗名稱14沸騰實驗時間班級組號材料準備方座支架、燒杯、酒精燈、打火機、溫度計、秒表、水小組名單實驗目的探究沸騰現(xiàn)象實驗步驟1、用酒精燈加熱燒杯中的水，觀察燒杯中的溫度的變

9、化。2、水開后繼續(xù)加熱一段時間，觀察有什么變化。實驗現(xiàn)象隨著給水加熱時間的延長，水的溫度逐漸升高，水里產(chǎn)生大量氣泡，加熱到一定溫度時，水會不停地翻滾，燒杯中的水不斷減少。水燒開后繼續(xù)加熱，液體的溫度不再上升。實驗結論在一定的外界條件下，液體被加熱到一定溫度時，內部會出現(xiàn)大量氣泡，氣泡迅速脹大，上升到液面后放出大量蒸氣，整個液體發(fā)生劇烈汽化，這種現(xiàn)象叫做沸騰。如果繼續(xù)加熱，液體溫度不再上升，此時的溫度稱為液體的沸點。凝結-實驗記錄單實驗名稱15凝結實驗時間班級組號材料準備玻璃片（2）、酒精燈、打火機、放大鏡、集氣瓶（2）水小組名單實驗目的實驗步驟1對著玻璃片哈氣，用放大鏡觀察玻璃片上產(chǎn)生的現(xiàn)象。2在兩個同樣的集氣瓶中放入同樣多的溫度相同的熱水，在兩個杯口同時分別蓋上冷玻璃片和烤熱的玻璃片，進行觀察。實驗現(xiàn)象 1、玻璃片上有小水珠。2、冷玻璃片下有小水珠，烤熱的玻璃片下沒有小水珠。實驗結論水蒸氣遇冷可以變成液態(tài)的水，這種現(xiàn)象叫做凝結。蘋果為什么落地-實驗記錄單實驗名稱21、蘋果為什么落地實驗時間班級組號材料準備細線 小木塊 乒乓球 鉤碼 打火機 方座支架小組名單實驗目的探究地球的吸引力實驗步驟1、一根細線拴住一個鉤碼，吊在方座支架上，用打火機把細線燒斷，觀察現(xiàn)象。2、用