市縣區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作總結(jié)

1、市縣區(qū)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作總結(jié) xx 縣現(xiàn)轄xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，xxx個行政村，總面積xx平方公里，xx萬人口。全縣現(xiàn)有農(nóng)村中小學(xué)xx處,義務(wù)教育階段在校學(xué)生xx萬人。我縣的教育根底較好，先后被確定為xxxxxxx”。近年來，我縣始終把教育擺在優(yōu)先開展的戰(zhàn)略位置，在穩(wěn)固“兩基”的根底上，全面貫徹落實國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定精神，緊抓我省實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的歷史機(jī)遇，把實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程作為加強(qiáng)農(nóng)村教育，促進(jìn)教育均衡開展、構(gòu)建和諧社會、建設(shè)社會主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略舉措，努力探索農(nóng)村教育信息化開展的新路子。 一、“工程”實施情況 去年以年，在縣委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，

2、在省、市遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，縣教育局、財政局、發(fā)改局密切配合，共同協(xié)作，經(jīng)過全縣上下的共同努力，順利完成了我縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工程的工作任務(wù)。全縣建成三種模式工程學(xué)校xx個，其中：模式一學(xué)校xx個、模式二學(xué)校xx個、模式三學(xué)校xx個。工程實施過程中，我縣堅持“配備為根底、管理為關(guān)鍵、培訓(xùn)為重點、應(yīng)用為核心”的原那么，緊緊圍繞遠(yuǎn)程應(yīng)用這一個中心環(huán)節(jié)，不斷提高教育質(zhì)量，降低教育本錢,并且在建、管、學(xué)、用等方面取得了初步成效。 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)推進(jìn)。實施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，是全面提升農(nóng)村教育質(zhì)量和效益的重要手段；是實現(xiàn)教育跨越式開展難得的歷史機(jī)遇，我縣充分認(rèn)識到這項工作的戰(zhàn)略

3、意義，把它作為全縣教育改革和開展的一項全局性工作來抓。成立了分管縣長任組長, 教育局、財政局、發(fā)改局負(fù)責(zé)人為成員的工程領(lǐng)導(dǎo)小組, 負(fù)責(zé)對工程工程實施進(jìn)行統(tǒng)一部署，制定實施方案.由教育局局長任組長，分管副局長為副組長，計財科、裝備中心、網(wǎng)絡(luò)中心、教研室等職能科室為成員的工程業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室在電教站，具體指導(dǎo)與協(xié)調(diào)實施工作，監(jiān)督檢查實施工作中的有關(guān)問題。各“工程學(xué)?！币蚕鄳?yīng)成立了以校長為組長的工作機(jī)構(gòu)，擬定工程實施方案，明確工作職責(zé)，專人負(fù)責(zé)工程工程的管理、實施、安裝、調(diào)試、驗收、應(yīng)用和維護(hù)等工作。 （二）加大投入，穩(wěn)步推進(jìn)。我縣在省“農(nóng)遠(yuǎn)工程”帶動下，全面實施了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程

4、。在省、市“農(nóng)遠(yuǎn)工程”資金啟動下，我縣加大資金配套力度。教育局、財政局聯(lián)合下發(fā)了莒南縣中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，在財政十分困難的情況下，撥出79萬元配套資金參加全省統(tǒng)一招標(biāo)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校設(shè)立了“農(nóng)遠(yuǎn)”工程專項建設(shè)資金。按照省“農(nóng)遠(yuǎn)工程”標(biāo)準(zhǔn)完成xx所“模式三”學(xué)校的建設(shè),xx處“模式二” 學(xué)校的建設(shè),xx處教學(xué)點“模式一”建設(shè)。農(nóng)村中學(xué)多媒體教室xx口，所有工程學(xué)校均布置信息接收點和播放點。 （三）健全制度，標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行。一是制定“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備管理制度，落實管理人員崗位責(zé)任。先后下發(fā)了中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作管理方法、遠(yuǎn)程工程學(xué)校工作職責(zé)、遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理（人員）教師工作職責(zé)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程接收管理人員職責(zé)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教室管理制度、計算機(jī)教室管理制度、多媒體教室管理制度、現(xiàn)代遠(yuǎn)程下載和軟件使用管理制度、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程效勞管理制度等10種規(guī)章制度。做到了“制度上