《優(yōu)秀教師的九堂必修課》讀后感(2篇)_1

1、優(yōu)秀教師的九堂必修課讀后感（2篇）花了近二個月的時間，我讀完了全國優(yōu)秀教師、當代著 名教育家高萬祥的專著優(yōu)秀教師的九堂必修課。作者應(yīng) 用大量的事實給我們上了九堂生動且耐人尋味的指導(dǎo)課，這 本書對當今廣大處于摸索階段感到迷茫的老師們明確了努 力的方向。對每個教師而言，這九堂課是自我進修的九門必修課程，是職業(yè)爬升的九個臺階，也是人生和事業(yè)成功的九個生 命密碼。簡單來講，第一堂課：讀書是教育之母-讀書修身；第二堂課：無愧于知識份子的稱號-自我反思；第三堂課：從特點教師到特級教師-教育科研；第四堂課，教育就 是愛-大愛圣心；第五堂課，我寫故我在-積極寫作；第六 堂課：口才是教師的第一能力；第七堂課：細

2、節(jié)就是氣力- 重視細節(jié)；第八堂課：家庭教育比學(xué)校教育更重要-家校合作；第九堂課：享受幸福的教育人生 -追尋快樂。我對這九堂課理解，簡而言之，就是讀書在先，學(xué)然后 知不足，只有經(jīng)常自我反思的人，才能意想到自己知識的欠 缺，才會萌生讀書的渴望。在工作中，通過經(jīng)常反思自己的 教育教學(xué)，把平時積累的教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)仔細加以概括和總 結(jié)并訴諸筆端，積極寫作，構(gòu)成文字，就會變成自己的科研 成果。不論是在課堂上還是課下，只要每個老師都能懷揣一 顆大愛之心，重視愛的細節(jié)，留意和學(xué)生交換的語氣和方法， 重視家校合作，我們的事業(yè)就會成功，自然就會享遭到幸福 的教育人生?？梢哉f，我們中的每個老師都希望自己能成為一位優(yōu)

3、秀 教師，就像每個學(xué)生都希望自己能取得好成績一樣。但事實 上實在不是每個人都有一個明確的努力方向或工作思路。有 的人工作態(tài)度不認真，應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)付學(xué)生的同時也應(yīng)付了 自己，而對大多數(shù)老師來講，表面上遵守學(xué)校的各項規(guī)章制 度，能夠認真完成各項工作，但為甚么就是不能成為優(yōu)秀教 師呢？最根本的緣由，就是對自己不夠狠，太輕易放縱自己。 今朝有酒今朝醉，得過且過，這樣的生活是蒼白的，除年復(fù) 一年的重復(fù)勞動之外，是沒甚么意義可言的?，F(xiàn)在，從這本書中我找到了這個題目的答案，就是上面 所羅列的那九個方面?；蛟S我們中的某些老師已在某些方面 做得不錯了，但是還不夠，還需要在其它方面做得更好，只 有經(jīng)歷了全方位的歷

4、練和修行，才能修成正果，到達自己的 終究目標。到了那個時候，回首來時的路，我們或許會感嘆: 哦!原來只要保持那份堅持和執(zhí)著，成功也不算太難??！金秋時節(jié)，人們都繁忙著，收獲著莊稼，收獲著果實。 稻香和著果香混合在空氣中給人一種美的享受。漫步在風景 怡人的東城校園里，我深深的感遭到了濃厚的書香味，手捧 著優(yōu)秀教師的九堂必修課細細品味。優(yōu)秀教師的九堂必修課的作者高萬祥是一位喜歡讀 書、思考的校長，是一位鼓勵和引導(dǎo)教師讀書、思考的校長。本書對引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，成績優(yōu)秀教師起到很好的指導(dǎo)作 用。書中結(jié)合作者近 30年從教的經(jīng)歷，從古今中外很多優(yōu) 秀教師的事例，從瀏覽、觀察、思考中，作者總結(jié)提煉了優(yōu) 秀教

5、師在專業(yè)修煉、職業(yè)提升和事業(yè)尋求的進程中，高度重 視并積極踐行的9件事。實在作者所提出的 9件事，也正是 教師職業(yè)爬升的9個臺階，也正是人生和事業(yè)成功的9個生命密碼。第一件事，讀書修身，讀書致遠。教師作為教書育人的 人，本身就應(yīng)當是一個真實的優(yōu)秀的教師應(yīng)當是生活在書籍 中的人。應(yīng)當是淵博如一座圖書館的人。第二件事，仰望星空，自我反思。優(yōu)秀教師的一個重要 人格特點便是具有反思意識、批評精神和社會責任感。反思 自我，要時時懷著一種畏敬感，仰望自己心中這一片教師天 職的星空。第三件事，教育科研，解救自己。一個優(yōu)秀教師和一個 平庸教師的最大區(qū)別，就是有無科研尋求和科研能力。第四件事，大愛圣心，大德厚生

6、。一位優(yōu)秀的教師一定 是具有愛心、仔細、耐心、恒心和責任心的教師。教師事業(yè) 成功和生命的燦爛之花，一定盛開在這類大愛情懷當中。第五件事，一流口才，蓮花巧舌?？诓攀墙處煹牡谝荒?力?？诓诺谋澈笫菍W(xué)識、教養(yǎng)、自信和自我實現(xiàn)。第六件事，我寫我心，我思我在。寫作是實踐和思考的 結(jié)晶。中國最好的老師，一定是最能寫作的老師。魏書生如 此、李鎮(zhèn)西如此，錢夢龍如此、竇桂梅也如此。還沒有哪個 老師課上得非常得好，不會寫作的。名師都是著作等身。第七件事，生活教育、重視細節(jié)。假如我們不能做偉大 的事情，那就懷著一顆偉大的愛心， 去做好那些平凡的小事。 特蕾莎修女的話，為細節(jié)決定一切的行為理念作了最好的注 釋。第八件

7、事，家校溝通，必有我?guī)?。好父母實在一定是?實的好老師。家校溝通和合作的進程，也是教師接受教育和 熏陶，從而不斷優(yōu)秀起來的進程。第九件事，調(diào)劑心態(tài)，享受快樂。教師是最光輝的職業(yè)， 也一定是最快樂的職業(yè)。然而，現(xiàn)在的中小學(xué)教師，生活的 幸福指數(shù)普遍偏低。緣由何在 ？除客觀因素，便是自己的心我們做不了魏書生、李鎮(zhèn)西、錢夢龍、高萬祥、竇桂梅 那樣的名師，只要我們依照這九件事的提示去踐行，我們也 能夠做優(yōu)秀的教師，退一步說，做不了優(yōu)秀的教師，我們也 能夠做快樂的教師，最少在自己原本的專業(yè)基礎(chǔ)上，水平有 所提升，教出學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量能有更大的進步。不過，話又 說回來，你的專業(yè)水平提升了，你的學(xué)生學(xué)業(yè)進步了

8、，你也就快樂了，下一步你也就優(yōu)秀了讀了優(yōu)秀教師的九堂必修課，總感覺優(yōu)秀的教師總 離自己非常的遠望，有時會想自己成為一位優(yōu)秀的教師是一 件可望而不可即的事情。高老師如一位聰明長者，慈眉善目，諄諄教誨，一個個 鮮活的案例就是啟發(fā)我們心靈的明燈。這本書的九個部份都 寫得非常好，高老師從本身的實踐寫起，好多地方都是對老 師們的成長建議，敘述的親切感人。看完后我很自覺地讓浮 躁的心漸漸平靜，好久沒有思考的的大腦開始了新的探索。一、做一個XX和反思人作為教師，我們首先要做一個 XX，讀書，天天不中斷的 讀書，跟書籍接下畢生的友誼，就是一種真實的備課。書中 還提到李鎮(zhèn)西，現(xiàn)在被稱為中國的蘇霍姆林斯基。當作者

9、問 及他怎樣取得這樣的成績時，他的回答是，多是比他人早讀 了一些書，多讀了一些書。我相信只要堅持讀書，加上我們 的不段反思和記錄，我想我們已向優(yōu)秀教師的門坎邁進了一 步，成功的大門一定會向我們打開的。說到反思，我們經(jīng)常談到要及時反思的自己的工作，可 經(jīng)常是說說而已而懶于記錄。 在這方面，我深知是很欠缺的。 我們經(jīng)常說工作很忙，沒有時間讀書，誠然我們平日的工作 的確也很忙，特別是本學(xué)期，自己忽然感覺很忙亂，兩趟頭 得教學(xué)弄得自己沒有頭緒，天天忙著，但反思起來實在不滿意自己，覺得自己忙的沒有條理，固然如此，自己卻是覺得 忙著累著充實著，但日子過的很快樂?？墒俏覀兌贾溃瑫r 間就象海綿里的水，要擠總

10、是有的，平時總想自己年齡不小 了，精力達不到了，可也經(jīng)?？纯瓷磉叺睦蠋煟械谋茸约?年齡還大，卻日日兢兢業(yè)業(yè)的工作著，任勞任怨，無怨無悔，所以我們要向這些老師學(xué)習，在工作中對得起學(xué)生，對得起 自己的知己。書中高老師給我們先容了寫作的方式：1、像寫情書那樣真誠？日記隨筆寫作；2、教師應(yīng)當是反思者？學(xué)生 個案寫作;3、詩意地生存？文學(xué)和學(xué)術(shù)寫作。在這方面蘇霍 姆林斯基是我們的大師，他幾十年如一日，天天凌晨從5點到8點寫教育手記，點滴積累加上長時間的堅持不懈，便有 了他身邊的傳世著作。人稱中國的蘇霍姆林斯基的李鎮(zhèn)西， 能成績非同一般的事業(yè)功名，也和他長時間勤奮寫作教育隨 筆分不開。李鎮(zhèn)西老師一直堅持寫教育日記、教育手記和教 育隨筆，所寫的日記隨筆是他最寶貴和最重要的成功之道。 有了這么成功的經(jīng)驗和大師的指導(dǎo)，再加上我們本身的努 力，相信我們也會成功的。二、在教育事業(yè)上學(xué)會追尋快樂書中高老師還告知，我們教師的工作平凡、 瑣碎、辛勞， 只有具有熱情的教師，才能享受教育工作獨占的快樂。在我 們的工作中，假如碰到不順心的事情，那種煩躁、不安的心 情經(jīng)常影響了工作和生活，事后想想實在沒有必要在這些無 所謂的事情費心費心。關(guān)鍵是我們自己調(diào)劑好心態(tài)，心態(tài)是 你真實的主人。真正地快樂一定屬于具有