部編版三語上25.《掌聲》標準化試題課課練名師原創(chuàng)連載

1、本人原創(chuàng)，轉載出版必究I新部編版三語上標準化試題+課內閱讀（附答案）（標準化試題內容與本課所編知識點梳理同步）25.掌聲一、標準化試題：（提醒：第16題，根據拼音或積累，在相應位置書寫相關內容。）1. 讀拼音，寫詞語：Zhang Sheng Wen jingmmIlJn IilJjing tai()( )()( )( )y' qijiao IuOnQn tUn tUngang gangre Iie()( )()( )( )Chi jiUIei ShUIPingXTdng tingyng ql()( )()( )( )midn duiban jiIikaiXiaO tult6u Ian(

2、)( )()( )( )diQo dngyQo huClngZlShIjing ShlJPU tng()( )()( )( )yu ch6uli6n hungang c6im dyng gn()( )()( )( )2.用“ 丁”選擇正確讀音或字。支持(CI ChI)默默(m InU)驟然間(zu zhu)鎮(zhèn)定(ZhQn Zhdng)講述(S(I ShU)落下殘疾（Id 160）姿勢(Si Shl)猶豫(you y6u)憂郁(you y6u)調來(tido diao)熱烈(Iid IQi)聯歡會(Iian Iei)3. 掌聲同學們給予英子的第一次掌聲是因為O這掌聲里包含著大家的,也包含著同學們

3、的O同學們希望O4. 掌聲再次響起是因為o掌聲仿佛對英子說：“”5. 同學們一共給了英子兩次掌聲。第一次掌聲是o第二次掌聲是o從這兩次掌聲里,你體會到6. 選擇恰當的詞語填在括號里（）。A. 默默地 B.慢吞吞地C.深深地 D.早早地英子總是（）來到學校，一個人（）坐在教室的一角O這一天的語文課上,她（）走到講臺，上講完故事,在熱烈的掌聲中，英子向大家（）鞠了一躬。7. 下列加點詞語的近義詞有誤的（）。（1）教室里驟然間響起了掌聲。（居然） （2）那掌聲熱烈而持久。（長久） （3）大家的掌聲給了英子極大的鼓勵。（鼓舞） （4）英子也鎮(zhèn)定了情緒,開始講述自己的一個小故事。（鎮(zhèn)靜） 8. 讀句子,

4、體會人物的內心活動,選擇正確的答案填在括號里。A.憂郁 B.快樂 C.自卑 D.感激（1）她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯歡會上,還讓同學們教她跳舞。（2）她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。（3）英子向大家深深地鞠了一躬。（4）輪到英子的時候,全班同學的目光一齊投向了那個角落,英子立刻把頭低了下去。9. 下列表述有誤的一項是（）。A. 英子不愿意讓別人看見她走路的姿勢,所以總是早早地來到教室,最后一個離開。B. 剛調來的老師是想鼓勵英子,所以故意讓英子上臺講故事。C. 自從上臺發(fā)言以后，英子開始鼓起勇氣微笑著面對生活。D. 英子的同學都是善良、有愛心的孩子。10. 選擇正確的關聯詞：A.

5、不但而且B. 一就C.因為所以（1）（）那掌聲使“我”明白同學們沒有歧視“我”，（）“我”永遠不會忘記。（2）英子（）站定在講臺上，教室里（）響起了掌聲。（3）英子（）和同學們一起游戲說笑，（）讓同學們在聯歡會上教她跳舞。二、按要求完成句子練習。1大家的掌聲把英子感動哭了。（改為“被”字句）2. 她腿腳落下了殘疾。她不愿意讓別人看見她走路的姿勢。（用關聯詞連成一句話）3. 教室里的掌聲激烈而持久。（用修改符號在原句上修改病句）4. 上課前,英子很早就早早地來到了教室。（用修改符號在原句上修改病句）5. 教室里驟然間響起了熱烈而持久的掌聲。（縮句）教室里響起了掌聲。6. 班會上，她總是首先笫一個

6、發(fā)言。（用修改符號修改病句）7. 上課前，英子很早就早早地來到教室。（用修改符號修改病句）8. 她很寂靜，總是默默地坐在教室的一角。（修改病句）9. 根據情境,說說你會怎樣鼓勵、安慰同學。（1）東東性格內向，在講臺上講故事的時候，緊張得說不出話來。我會這樣鼓勵他：“o ”（2）樂樂這次考試沒考好,很失落地坐在座位上。我會這樣安慰他：“ ”三、課內閱讀理解。（）掌聲（節(jié)選）從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲 說笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她跳舞。幾年以后，我們上了不同的中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因 為它使我明白，同學們并沒有歧視我

7、。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微 笑著面對生活?！?. “同學們并沒有歧視我”指的是o （2分）2. 從文中畫橫線的句子中，我們能感受到英子變得,英子能有這樣的變化，是因為O （4分）3. 你獲得過掌聲嗎？當時心情怎樣？（3分）（二）掌聲（節(jié)選）她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了 掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息， 英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。 故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲 里一搖一晃地走下了講臺。從那

8、以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一超游戲 說笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她跳舞。1. “驟”用部首查字法,應先查部,再查畫，“驟”的第13畫是o在文段中找出下列詞語的近義詞。突然（） 猛烈（） 慢慢（）3. 請用“”畫出文段中描寫英子行動不便的句子。4. “從那以后”指的是o5. 曾經的英子是、的,后來的英子變得、o6. 從第一次掌聲中我仿佛聽到同學們在對英子說：“o ”從第二次掌聲中我又仿佛聽到同學們對英子說：“o ”答案:1 掌聲文靜默默輪流講臺一齊角落慢呑呑剛剛熱烈持久；淚水平息動聽勇氣面對班級離開小腿投籃調動搖晃姿勢講述普通憂愁聯歡剛才默讀勇敢2.

9、ChlIiIdzhu ZhQn ShUIdoShly6u you dido li Iidn3小英克服自卑心理，走上了講臺鼓勵、信任和理解關愛 英子能走岀陰影，走進集體，不再憂郁4. 這次掌聲是為小英生動地講述而起，夸贊她出色的表現英子，你的故事講得真好！我真佩服你，請你以后多跟我們一起玩吧5. 在英子走上講臺、站定時響起的在英子講完故事時響起的同學們對英子的鼓勵和 贊賞6. DACB 7. A 8. BADC 9. C1. 英子被大家的掌聲感動哭了。2. 因為她腿腳落下了殘疾，所以不愿意讓別人看見她走路的姿勢。3. 教室里的掌聲熱烈而持久。4. 上課前,英子就早早地來到了教室。5教室里驟然間響起了熱烈而持久的掌聲。6班會上，她總是第一個發(fā)言。7上課前，英子早早地來到教室。8. 她很文靜，總是默默地坐在教室的一角9. （1）東東，加油，你會講得很好的（2）兀樂。這次沒考好沒關系。只要你繼續(xù)努力，相信你下次一定會取得好成績的三、（一）1.大家沒有看不起“我”，沒有把“我”當不正常的同學看待2快樂、自信 同學們給英子的兩次掌聲讓