字與拼音3學(xué)習(xí)aieiui

1、字與拼音（三）單元教學(xué)目標(biāo)：1、 情感、態(tài)度、價值觀：開始體會到拼音識字的樂趣，樂意拼讀。2、 學(xué)習(xí)13個生字，通過拼音鞏固學(xué)過的字。3、 學(xué)寫6個生字，學(xué)習(xí)筆畫：豎勾；學(xué)習(xí)筆順：先中間后兩邊。4、 學(xué)習(xí)9個復(fù)韻母，拼讀音節(jié)，拼音識字。5、 能夠用完整的句子較清楚地對字母的字形進(jìn)行對比說明。背誦早操。6、 初步掌握通過比較認(rèn)識事物、概括事物特點的方法，培養(yǎng)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)植物特點的習(xí)慣。單元教學(xué)重點：1、 學(xué)習(xí)13個生字，通過拼音鞏固學(xué)過的字。2、 學(xué)寫6個生字，學(xué)習(xí)筆畫：豎勾；學(xué)習(xí)筆順：先中間后兩邊。3、 學(xué)習(xí)9個復(fù)韻母，拼讀音節(jié)，拼音識字。4、 能夠用完整的句子較清楚地對字母的字形進(jìn)行對比說明

2、。單元教學(xué)難點：1、 學(xué)寫6個生字，學(xué)習(xí)筆畫：豎勾；學(xué)習(xí)筆順：先中間后兩邊。2、 能夠用完整的句子較清楚地對字母的字形進(jìn)行對比說明。學(xué)生分析：本單元學(xué)習(xí)復(fù)韻母，學(xué)生開始學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母直接相拼可能有些困難，教師必須帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)練習(xí)。單元教學(xué)時間：5課時學(xué)習(xí)i ei ui教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)習(xí)ai ei ui三個復(fù)韻母及四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，初步掌握復(fù)韻母的發(fā)音方法。熟練拼讀音節(jié)。 2、通過學(xué)習(xí)復(fù)韻母的發(fā)音方法培養(yǎng)學(xué)生初步的探究能力。初步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 3、通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生合作、競爭意識。教學(xué)重點 學(xué)習(xí)i ei ui三個復(fù)韻母及四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。教學(xué)難點 熟練拼讀音節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備

3、多媒體、圖片、拼音卡片教學(xué)課時 一課時教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí)1、 認(rèn)讀單韻母： o e i u ü 及其四聲2、 拼讀音節(jié)二、 新授 剛才我們復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)的六個單韻母，今天我們要學(xué)習(xí)由兩個單韻母合成的韻母復(fù)韻母。（一）認(rèn)讀i1、 出圖：提問：圖片上畫了誰和誰？他們在干什么？（丁丁坐在矮凳上挨著媽媽看電視。）板書：挨、矮 （這兩個字的讀音和我們今天要學(xué)的第一個復(fù)韻母相似。）2、 師范讀：i思考：復(fù)韻母的發(fā)音和組成有什么關(guān)系？（復(fù)韻母是由和i組成，發(fā)音就從逐漸滑到i）3、學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀、學(xué)生跟讀后同桌互查4、練讀i的四聲 （先自己試試，再同桌練練。指讀、齊讀）5、 （課件展示，在i的下面

4、出示生字“bái”白）誰能拼一拼這個生字?（學(xué)生回答，教師相 機(jī)出示課件在i 的前面寫b,在的上面寫上二聲調(diào)號，全班齊讀拼音）。 6、同學(xué)們快看，誰來了? （課件展示或圖片：丁丁 ）丁丁看見同學(xué) 們學(xué)得很認(rèn)真，也想向你們學(xué)習(xí)。（課件展示：在丁丁的下面出現(xiàn)要拼讀的音節(jié)。）誰愿意拼 一拼?（指名拼讀后集體拼一拼） （二）認(rèn)讀ei1、看圖：媽媽口渴了，丁丁為媽媽做了什么？出字：杯bei的音節(jié)也有一個復(fù)韻母，它是由哪兩個字母組成的？2、 思考：ei這個復(fù)韻母先發(fā)哪個字母的音？（生答）它的發(fā)音比較特殊，擺的口型比e小，發(fā)e的時候，逐漸向I滑動，看能不能自己讀出來。3、同桌互相讀。同學(xué)們，下面以

5、小組為單位討論一下怎樣記住ei，看哪個小組的辦法最好。 4、討論學(xué)習(xí)后，每一個小組選一名代表匯報學(xué)習(xí)情況,適時給予鼓勵、讀四聲（課件展示，在ei的下面出示生字“mi”每）誰能拼一拼這個生字?（學(xué)生回答，教師相 機(jī)出示課件在ei 的前面寫m,在e的上面寫上三聲調(diào)號，全班齊讀拼音）。5、這時，冬冬也來了，她想考一考大家。（課件展示：冬冬圖 ， 在冬冬下面出現(xiàn)要拼讀的音節(jié)。）誰來拼一拼?（指名拼） （三）認(rèn)讀ui1、 思考：ui這個復(fù)韻母怎樣讀，想一想，我們怎樣發(fā)i ei 的，自己把它讀出來。2、 學(xué)生開火車讀3、小小搶答賽三、小游戲1、 兩人小組讀拼音卡片2、小游戲：放氣球。d t n l b p m f zh ch sh ri ei ui 四、拼讀音節(jié)1、i-愛 思考：平時生活中，都有誰愛我們？2、拼讀音節(jié)3、做我的耳朵靈，我的手兒快游戲聽老師或同學(xué)讀帶有復(fù)韻母的音節(jié)。問：“我的朋友在哪里？”學(xué)生拿出帶有復(fù)韻母的音節(jié)。看誰又準(zhǔn)又快地在自己卡片中找出相映的復(fù)韻母并大聲讀出來。4、做找朋友的游戲。先找?guī)讉€帶著聲母和i ei ui 頭飾的體現(xiàn)。問：“我的朋友在哪里？”學(xué)生拿出與發(fā)問學(xué)生的頭飾組成音節(jié)的卡片答：“你的朋友在這里?！苯M成音節(jié)齊讀。五、學(xué)寫拼音:1、觀察復(fù)韻母寫在拼音格中，應(yīng)注意什么？2、教師示范,學(xué)生寫、六、小