四年級科學下冊我在長大教學設計

1、精品我在長大 教材分析：    本課是在學生親自觀察認識多種生物的生長與變化小雞慢慢長大、茄苗逐漸長高、毛毛蟲變成蝴蝶、小蝌蚪變成青蛙的根底上進行的。從認識自己的慢慢長大開始，認識人的生長發(fā)育變化，并能設計圖表記錄變化中的一些特征。重點是收集自己長大的證據(jù)，用不同的方法展現(xiàn)出來及設計圖表記錄生長變化中的一些特征。教學目標：1、科學探究目標：能用兩種以上的方法證明自己在不斷生長發(fā)育。能從找到的證據(jù)中發(fā)現(xiàn)自己在生長過程中的變化。能客觀地評價誰收集到的證據(jù)更有說服力。能自己設計一張記錄生長發(fā)育特征的圖表。能通過分析生長記錄圖發(fā)現(xiàn)身高、體重等的變化規(guī)律。2、情感

2、態(tài)度價值觀目標：感受到自己在成長變化，并為此快樂。體會生長變化的神奇與非凡，生命的微妙與偉大。對自己身體變化產生興趣和探究欲望。樹立保持健康的意識，明白身心健康才會快樂成長。科學知識目標：能將人生長發(fā)育變化情況用表格、曲線圖、柱形圖等表示出來。能描述人類生長的大致過程和變化特征。4、STSE目標：*能聯(lián)系生活實際，尋找長大的證據(jù)，感受自己身體在發(fā)育、心靈在成長，本領、技能也在增加。養(yǎng)成記錄自己生長變化的習慣。*把保持健康的概念做到生活中去。設計意圖：以活動為根底，以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)為宗旨，按照新課程理念，讓學生充分參與教學，親歷探究過程，從中開展能力，培養(yǎng)情感。因此，整堂課聯(lián)系學生生活實際設

3、計了“怎樣知道自己在生長、“比比我的本領和技能、“設計生長記錄圖表3個活動，讓學生在活動中去感悟、體驗、探究，并從中得到情感的交流、習慣的培養(yǎng)。本課根底上，讓學生知道“保持健康，讓自己快樂成長，為后面的“珍愛生命，讓人生更精彩打下根底。教學過程：一、引入：1、出示大屏幕猜猜我是誰？猜照片活動，班內同學們小時候的照片和老師小時候的照片。2、誰來說說，剛剛為什么猜不出？3、小結：因為我們長大了。你們和從前相比，有了很多變化；老師也從你們這么大的少年長成了成年。板書：我在長大二、新授一活動1：怎樣知道自己在生長？1、我們在長大，用什么方法來證明呢？課下讓同學們尋找了自己長大的證據(jù)，先在小組里交流一下

4、。2、小組交流活動，教師巡回指導。3、匯報。下面我們比比看，哪個小組的方法多，證據(jù)更豐富。紅旗評價，發(fā)揮學生主動性，積極參與評價活動。不同年齡時的照片比擬；不同時期身高、體重記錄；不同時期勾畫的輪廓圖；不同時期鞋子尺碼比；不同時期衣服尺寸比；成長日記；力氣、飯量通過匯報活動，讓學生感受到自己在長大，并為此快樂。長大，有身體的變化，也有心靈的成長。通過照片、紀念物等的展示，讓我們看到了一個個伴著成長與幸福的美好時光，體驗生長變化的神奇與非凡，生命的微妙與偉大。4、長大，還有哪些變化？長大的感覺怎樣？5、長大是快樂的，長大的時光是美好的。讓我們放松一下，聽一首歌兒?我在長大?。 自編歌曲

5、： 我在長大 我在長大像一只小小鳥快樂地飛翔在藍天我在長大如一條小魚兒盡情地嬉戲于綠水 長大 真好長大中 總有爸爸暖暖的手兒相牽長大 真好長大中 總有媽媽親親的心兒相伴 長大 真好長大了 擁有自己愿望理想長大 真好長大中 總有爸爸手兒相牽長大 真好長大了，自由自在任意翱翔長大 真好長大中 總有媽媽心兒相伴體會長大的快樂，長大中有親人的付出。引領孩子快樂成長，學會感恩。6、小結：長大，既是身體的變化，也是心靈的成長。在我們生長過程中，不僅身體外部形態(tài)在發(fā)生變化，身體內部器官同樣也在發(fā)育。隨著年齡的增長，我們學會說話、走路、讀書、寫字、彈琴、繪畫等，本領、技能在增加，

6、同時，思想、心智也在不斷提高。7、讓我們來欣賞一段由我們班同學照片組成的片斷。播放配樂flash我在長大。感受我在長大、他在長大，我們都在長大.8、師：真是人大十八變啊，轉眼間我們從呱呱落地的嬰兒長成了如今朝氣蓬勃的少年.二活動2：我的本領在增長1、本領、技能的開展，課下我們布置了，在家長的幫助下回憶并設計圖表記錄，下面請同學們來展示“我的本領在增長。2、學生上臺，通過大屏幕展示給全班同學。問：看到自己從一個只會哭啼的嬰兒成長到現(xiàn)今學會了這么多本領，掌握了這么多技能，想說什么？對自己或他人學生可能會對自己說：我真棒！我不簡單了，我今后還會再努力 也許會對爸媽說：親愛的爸爸媽媽，我愛你們！謝謝你

7、們，十多年來對我的關心和照顧3、確實，我們不簡單了，飛翼在飽滿，生活能力在增強，在這過程中，爸媽等親人付出了許多，細心照顧，精心照料，日夜操勞，讓我們回去為他們說上幾句溫暖的話，做上幾件關心事兒。4、小結：我們的本領、技能在增長，有些本領、技能是隨著年齡的增長，自然而然地習得的，如說話、走路，正常發(fā)育的人都能擁有。而有些本領、技能，那么需要后天刻苦才能練就，如藝術家彈得一手好琴、畫得一幅幅好畫，運發(fā)動的體操技能、打球技能、跳水技能等。你們也想獲得這樣的本領技能嗎？那就要結合自己的興趣愛好多多努力?。∪顒?：設計生長記錄圖表1、我們的身體在生長變化，誰來說說有哪些特征的變化？身高的變化，體重的

8、變化，腰圍的變化，所穿衣服、鞋子尺碼的變化2、怎樣記錄下自己在生長過程中的這些變化呢？3、設計表格記錄先讓學生自主設計，再有教師大屏幕展示設計的開放式記錄表格。把自己不同時期測得的身高、體重等數(shù)據(jù)填在表格中，隨著年齡的增長可以一直記下去，這樣收集留下自己生長中一些特征的完整記錄。以后進一步探究生長奧秘時，可供分析研究。4、為了形象，我們還可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)畫出什么？曲線圖。以前學過。除了曲線圖，還能設計出其他圖表來記錄嗎？5、翻開書第57頁，設計并填寫空白活動。6、匯報。大屏幕展示學生繪制的圖表。7、講解：柱形圖記錄法柱形圖也可以形象、直觀地記錄我們身高、體重等的變化。四尾聲1、現(xiàn)在，我們在長大，想，那以后呢？等待我們的將是什么？進一步的生長發(fā)育，直至成熟。2、所有的孩子都能健康成長，正常發(fā)育嗎？我們要想健康成長，該怎么辦？3、學生發(fā)言。鍛煉身體，講究營養(yǎng)，合理飲食，多吃新鮮蔬菜和水果，保證睡眠，不吃零食，心情愉快.調動學生生活積累。4、小結：對，象你們說的那樣，我們要做到講究衛(wèi)生、合理營養(yǎng)、積極鍛煉身體、按時作息，每天保證910小時睡眠，保持心情愉快，才能健康快樂地成長?，F(xiàn)階段生長發(fā)育的好，還能為一生的健康打下根底。5、結束語：讓小鼠標的話作為我們今天這節(jié)課的結束語吧。大屏幕展示：我們每個人都只有一個身體，它將伴隨我們度過一生，它的