【精選】大班上學(xué)期班務(wù)參考計劃（一）_0

1、大班上學(xué)期班務(wù)參考計劃（一）_0一班況分析：本班共有39名幼兒，男19名，女20名，3名新生,是從別的幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)的。班中郁小俐、蘇曉林、蘇曉云、朱飛不是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女率為90%。通過兩年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)將各方面情況分析如下：（一）健康：幼兒的獨(dú)立自理才能有了明顯的提高，根本都能較純熟的用筷獨(dú)立進(jìn)餐，能較安靜、迅速地吃完本人的一份飯菜，開學(xué)以來覺察幼兒的飯量又有明顯增加，而且用餐速度也普遍加快，根本無剩飯、挑食現(xiàn)象。但個別幼兒的進(jìn)餐適應(yīng)還有待改良，如姚迅怡吃飯桌面地面有大量掉落的飯菜；蘇東健、丁岑璽等吃飯時經(jīng)常東張西望，徐心杰、尹假設(shè)禹進(jìn)餐速度較慢，吳

2、寅杰、陳孫弘宇吃飯時經(jīng)常講話，需要教師不斷催促、提示。本學(xué)期將通過個別教育、談話討論和不斷催促來協(xié)助他們逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐適應(yīng)。盥洗方面，幼兒已根天分獨(dú)立大小便，部分小朋友學(xué)會了本人使用便紙。洗手時多數(shù)幼兒能留意節(jié)約用水。班中大多數(shù)幼兒都能本人穿脫衣服、疊衣服、疊被子，并樂意互相協(xié)助。動作開展方面，幼兒的走跑動作已比較協(xié)調(diào)，部分幼兒已經(jīng)學(xué)會了跳繩。平衡、攀爬的才能相對較弱，有一些幼兒由于膽子小，動作開展不協(xié)調(diào)，平衡和攀爬時需要旁人的協(xié)助，如卜一菲、陳愛濤。在分散活動時，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)絡(luò)家長共同配合來提高這些幼兒的動作協(xié)調(diào)才能。通過談話、不斷提示催促，幼兒在運(yùn)動時的自我保

3、護(hù)才能有所加強(qiáng)，明白熱了要擦汗、休息，明白跑時不和別人碰撞；明白滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。大班幼兒的活動才能、范圍將更大，因此本學(xué)期我們接著將平安和自我保護(hù)作為重點(diǎn)，及時抓住時機(jī)進(jìn)展隨機(jī)教育，讓幼兒討論小結(jié)一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)歷和知識，并言行一致，進(jìn)一步提高自我保護(hù)認(rèn)識和保護(hù)才能。（二）社會性和情感方面：幼兒的交往才能有了較大的提高，在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)展交往，愿意與教師小朋友一起游戲，一起談話，但關(guān)于一些陌生的客人、教師還不能主動招呼、積極交往，也有部分幼兒在集風(fēng)光前不敢大膽表達(dá)、表現(xiàn)本人，如陳愛濤、孫韻棠、陳孫弘宇、卜一菲等，需進(jìn)一步鼓舞他們，給予適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，讓他們

4、能有自信表現(xiàn)。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒仍然比較自私、任性的，在行為適應(yīng)方面還存在不少不良適應(yīng)，還有幼兒自控才能較弱，留意力較分散，遵守集體規(guī)則的認(rèn)識較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、生活適應(yīng)的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈。（二）藝術(shù)方面：幼兒對繪畫的興趣特別高，涂色、線條等技能方面也加強(qiáng)了，由于接觸了多種方式的繪畫，幼兒對繪畫的自決心也加強(qiáng)了。線條較大膽、老練，初步理解了水粉、脫水畫等畫種的用筆方法、特點(diǎn)。本學(xué)期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸、理解民俗文化的時機(jī)，感知民俗民風(fēng)，感遭到美的更豐富的內(nèi)涵，并與幼兒的各種活動加以

5、整合，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，能大膽表現(xiàn)美，有一定的想象力、制造認(rèn)識，進(jìn)一步提高審美才能。本班幼兒喜歡音樂，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳，唱歌時在教師提示下會操縱本人的音量，能較好地表現(xiàn)歌曲的感情。個別幼兒節(jié)拍感較強(qiáng)，如曹夢悅、沈秦晴等，郭笑涵、陳孫弘宇等音準(zhǔn)較好，幼兒對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣。（四）語言認(rèn)知方面：全班幼兒能聽明白一般話，并能在日常交往中較純熟地運(yùn)用、表達(dá)，由因此識字實(shí)驗(yàn)班，幼兒對文字的敏感度較高，喜歡識字，學(xué)會使用一些描繪詞和成語，并能在活動中活學(xué)活用。幼兒的朗讀水平也有了較明顯的進(jìn)步，在教師的提示下能較有感情并把握適宜的速度，部分幼兒能本人獨(dú)立將一些兒童讀物的故事念

6、出來，如朱韶越、沈秦晴、沈心旸、夏逸非等。但個別幼兒如潘美青、尹假設(shè)禹、朱飛等由于插班等緣故識字量不大，我們將鼓舞幼兒互幫互助并和家長聯(lián)絡(luò)，制造多一些環(huán)境、時機(jī)，能培養(yǎng)小孩對語言的興趣和敏感性。班中幼兒喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學(xué)新本領(lǐng)，但活動時認(rèn)真傾聽的適應(yīng)較差，經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運(yùn)用才能較弱，一些爭搶現(xiàn)象便是動手不動口的結(jié)果。（五）個別幼兒情況分析：陳愛濤該幼兒至今仍然特別少主動與四周幼兒交往，自由活動時常常一個人在旁看別人活動，不能主動參與到集體中。由于小時侯的一次嚴(yán)峻燙傷后家長的小心呵護(hù)，造成運(yùn)動量缺乏，與人交往時膽子較小，活動時害怕離地動作（平衡、攀爬等）、另外因速度比同伴慢，合

7、作游戲時也常有不協(xié)調(diào)而害怕地摔交、哭泣現(xiàn)象。姚迅怡該幼兒盡管從托班起便入園了，但由于身體的緣故，長期缺勤。家中也特別的寵溺，至今仍由奶奶喂飯，不愿本人獨(dú)立進(jìn)餐，在園進(jìn)餐時就在桌面、地面、衣服上掉落大量飯菜，洗手時經(jīng)常會洗到衣服褲子都濕掉，還會有尿褲子現(xiàn)象?；顒訒r經(jīng)常自由走動，不能較好地融入集體活動，與同伴根本沒有言語上的交流，各方面開展較慢。二、本學(xué)期教育總目的：促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)開展，加強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生適應(yīng)和參加體育活動的興趣。開展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的根本才能，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有有益的興趣和動手才能，開展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動

8、、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)老實(shí)、自信、英勇、好征詢、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、適應(yīng)以及爽朗爽朗的性格。培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和才能。三、詳細(xì)要求：（一）健康和動作開展：1、體魄強(qiáng)健，機(jī)能協(xié)調(diào)開展，能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對疾病有一定的抵御才能。2、有粗淺的衛(wèi)生知識，具有良好的生活衛(wèi)生適應(yīng)，初步的公共衛(wèi)生適應(yīng)和生活自理才能。3、學(xué)會徒手操、花式操各一套，在教師帶著下能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動量的體育活動。4、各種根本動作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。5、能平安的、純熟的使用運(yùn)動器械。6、有初步的自我保護(hù)認(rèn)識和才能，

9、集體活動時能留意平安。7、在成人提示下，保持穿戴整齊，根本分清左右腳，有正確的坐姿。會使用剪刀及用筆書寫，姿勢正確，手眼配合較協(xié)調(diào)。（二）語言和認(rèn)知才能：1、聽：在與別人說話時，集體中能專注地，較長時間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令。2、說：能積極參加各種語言活動，能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容，會連接、明晰、較完好得用語言表達(dá)本人的意愿，有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方，包括各級領(lǐng)導(dǎo)，參觀交流人員，園外小朋友等。3、早期閱讀：能獨(dú)立、正確地看圖書、圖片，并講述其中內(nèi)容。4、好奇好征詢，能覺察征詢題，主動尋找答案，對其生活有關(guān)的信息、自然科學(xué)現(xiàn)象有興趣，喜歡擺弄、揣摩、操作。5、明白季節(jié)的輪換與動

10、植物、人的關(guān)系；介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物，明白得要保護(hù)益蟲，消滅害蟲；學(xué)習(xí)豢養(yǎng)、種植動植物的簡單方法。6、在生活中觀察風(fēng)、雨、雪等自然現(xiàn)象，明白他們的好處和危害，對自然科學(xué)現(xiàn)象感興趣，愿意動手實(shí)驗(yàn)。7、學(xué)會5以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，明白一星期的順序、學(xué)會看日歷、掌握單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣，并能進(jìn)展簡單的分析、推斷、推理。8、初步學(xué)會系統(tǒng)觀察法，能按照物體兩種或兩種以上的特征進(jìn)展分類，構(gòu)成初步的概念。（三）品德和社會才能1、逐步學(xué)會本人的行為符合集體要求，明白得要遵守社會公共秩序，能關(guān)心同伴，協(xié)助別人，在大帶小活動中作好典范，行為適應(yīng)良好。2、關(guān)心和保護(hù)四

11、周環(huán)境，理解一些祖國各地的風(fēng)土人情、著名建筑和名勝地、蘇州園林、蘇州新貌、土特產(chǎn)，接觸和理解吳文化的一些民俗民風(fēng)，明白家鄉(xiāng)日新月異的變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。3、積極認(rèn)真參加班級勞動，有堅持性，保護(hù)公物，保護(hù)四周環(huán)境。4、對人有禮貌，能主動、正確地使用禮貌用語，熱情待人，不說臟話。5、主動參加各項(xiàng)活動，能大膽發(fā)表意見，尊重和學(xué)習(xí)別人長處，有一定的自決心，能克服困難完成任務(wù)。6、能主動與別人交往，能用多種方式與別人交流感情。7、能在教師較少提示下，遵守常規(guī)及游戲規(guī)則，能遵守公共場所的規(guī)則（如乘車、公園、戲院等）（四）審美藝術(shù)表現(xiàn)1、樂意參加各種藝術(shù)活動，萌發(fā)幼兒感受四周事物及感受美的才能。2、學(xué)習(xí)音樂、韻律活動和節(jié)拍，學(xué)習(xí)繪畫和手工制造，表達(dá)本人的感受、開展想象力。3、能主動、愉快地參加文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習(xí)欣賞活動，能用多種方式制造性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞才能。四、詳細(xì)措施（一）體育活動1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫和，心情愉快，構(gòu)成平安感、信任感。2、標(biāo)準(zhǔn)大班徒手操，動作正確、有力、整