泰山版信息技術(shù)初二上、下冊說課稿

1、泰山版信息技術(shù)初二上冊數(shù)字化聲音播放說課稿（鞠躬）尊敬的評委老師，大家好：我是X號考生，今天我說課的題目是數(shù)字化聲音播放，我打算從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、設(shè)計(jì)理念、板書與媒體應(yīng)用七個(gè)方面向各位老師匯報(bào)我這節(jié)課的組織過程，不足之處敬請批評指正。一、教材分析數(shù)字化聲音播放是泰山出版社出版的第二冊上第一章第一節(jié)的內(nèi)容。本課是在小學(xué)初步學(xué)習(xí)數(shù)字化聲音的基礎(chǔ)上，掌握各種數(shù)字化聲音的播放軟件，本節(jié)主要有三個(gè)知識點(diǎn)，分別是：聲音的播放控制、制作專題播放清單和在線播放聲音。同時(shí)為后面章節(jié)中的數(shù)字化聲音錄制和編輯創(chuàng)造基礎(chǔ)。二、學(xué)生分析本節(jié)課對于多數(shù)學(xué)生來說是比較熟悉的，因?yàn)槎?/p>

2、數(shù)學(xué)生或多或少的接觸過數(shù)字化聲音，所以在教學(xué)過程中，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生我放手讓他們自學(xué)，在自己完成教學(xué)任務(wù)之后幫助小組內(nèi)的其他同學(xué)。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，讓他們在老師和同學(xué)的示范幫助下完成任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)1、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)要求、教材特點(diǎn)、學(xué)生的水平，本課我確定了如下的教學(xué)目標(biāo)：a、知識與技能目標(biāo)（1）熟練播放不同類型的聲音文件，并對播放效果進(jìn)行恰當(dāng)?shù)目刂?；?）學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需要制作個(gè)性的播放列表；（3）學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上在線播放聲音。b、過程與方法目標(biāo)通過教師創(chuàng)設(shè)情景加以引導(dǎo)，教師或?qū)W生演示、學(xué)生自主練習(xí)、討論交流等方式學(xué)會(huì)數(shù)字化聲音播放的基本方法。c、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）在學(xué)習(xí)中鍛

3、煉自己的自主探究學(xué)習(xí)的能力，提高信息素養(yǎng)。（2）在數(shù)字化聲音播放的過程中，感受創(chuàng)造美的樂趣，提高自己的審美情趣。2、教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ撸シ鸥鞣N數(shù)字化聲音文件。3、教學(xué)難點(diǎn)：在因特網(wǎng)上在線播放聲音。四、教法與學(xué)法1.教學(xué)方法（1）導(dǎo)入法與驅(qū)動(dòng)法。本節(jié)課采用導(dǎo)入法導(dǎo)入本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法來組織教學(xué)。根據(jù)每個(gè)知識點(diǎn)選擇教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用。（2）講練結(jié)合和小組合作學(xué)習(xí)采用教師講解引導(dǎo)和學(xué)生上機(jī)練習(xí)的方法，并將不同層次水平的學(xué)生分在一個(gè)小組，讓學(xué)的快的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生一起完成任務(wù)。在制作作品的過程中，由小組成員分配不同的任務(wù)共同設(shè)計(jì)

4、完成作品。2、學(xué)法采用學(xué)生觀看教師或?qū)W生演示、自己上機(jī)操作、小組互助學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課：本節(jié)的情境導(dǎo)入非常重要，課前我播放學(xué)生喜歡的流行歌曲，以此來渲染課堂氣氛，然后通過家用音響設(shè)備如錄音機(jī)、VCD機(jī)、CD隨身聽等引出電腦中的播放器，從而引入本課內(nèi)容：數(shù)字化聲音播放。2、自主學(xué)習(xí)、合作探究：本節(jié)課包括三個(gè)知識點(diǎn)，分別是：插聲音的播放控制、制作專題播放清單和在線播放聲音，本著“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的原則，我課前將準(zhǔn)備好的CD光盤和一些數(shù)字化音樂文件以及本節(jié)課的自主學(xué)習(xí)材料發(fā)送給學(xué)生，明確每個(gè)知識點(diǎn)的任務(wù)要求，讓學(xué)生通過本課的學(xué)

5、習(xí)完成對數(shù)字化聲音的播放。學(xué)生上機(jī)操作過程中，完成任務(wù)快的學(xué)生要幫助完成慢的學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，也可以適當(dāng)?shù)膰L試對作品進(jìn)行播放。我在巡堂過程中對學(xué)生遇到的問題進(jìn)行講解演示、個(gè)別指導(dǎo)。對學(xué)有余力的學(xué)生可以嘗試聲卡的安裝等操作，在需要的時(shí)候教師給以指導(dǎo)。（1）聲音的播放控制本實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)是讓學(xué)生嘗試播放時(shí)的控制，如：“音量控制”“快進(jìn)”“快退”“暫?！薄鞍橐粢袅俊薄奥暤馈钡龋@也是本節(jié)的重點(diǎn)。（2）制作專題播放列表本實(shí)踐活動(dòng)是為滿足不同的播放需求設(shè)計(jì)的。面對大量的數(shù)字化聲音，每次播放單個(gè)查找很麻煩，制作不同的播放清單，就可滿足不同場合的需求，并體驗(yàn)數(shù)字化聲音在播放時(shí)的非線性控制特色。（3）在線播放

6、聲音隨著網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的發(fā)展，在線學(xué)習(xí)和收聽廣播、音樂已成為當(dāng)代中學(xué)生經(jīng)常性的課外生活。本實(shí)踐活動(dòng)以在線學(xué)習(xí)英語為例展開。教師在教學(xué)中可根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生特點(diǎn)，選擇學(xué)生喜聞樂見的其他網(wǎng)站組織在線播放內(nèi)容的教學(xué)。3、展示學(xué)生作品，并進(jìn)行精講點(diǎn)撥在每個(gè)任務(wù)完成后，要求學(xué)生及時(shí)根據(jù)作品評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對作品進(jìn)行自評和組內(nèi)互評，教師將每個(gè)小組選出的好作品展示給學(xué)生，展開分組討論探究，讓學(xué)生評選出班內(nèi)最佳的作品并給予表揚(yáng)。讓學(xué)生多實(shí)踐多練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、自學(xué)能力和審美能力。最后教師總結(jié)并示范講解學(xué)生遇到的問題。4、課堂總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生共同回顧總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，鞏固本課所學(xué)知識。5、有效訓(xùn)練我設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)作業(yè)

7、，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平選作其中的一個(gè)。（1）在C盤中分別查找并播放wav和mid的聲音文件（本作業(yè)涉及課本知識點(diǎn)難度較?。?。（2）某中學(xué)要舉行“慶十一”配樂詩朗誦，請你幫助李明上網(wǎng)下載鋼琴曲“春之歌.mp3”，并使用你喜愛的播放器播放。六、設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課我是根據(jù)“三四五教學(xué)模式”的要求，以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊，所以我設(shè)計(jì)了分組教學(xué)，通過小組合作互助，減輕教師的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際練習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用，并在運(yùn)用的過程中培養(yǎng)學(xué)生的審美觀、動(dòng)手操作能力。通過

8、欣賞他人的作品，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生對作品進(jìn)行評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力。七、板書與媒體應(yīng)用本節(jié)課的板書主以課件的形式投放在大屏幕上，使用的多媒體有：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、極域或其他電子教室軟件、本課課件音樂文件以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生可以搜索并下載的照片和音樂。 我的說課至此結(jié)束，謝謝各位評委老師（鞠躬）數(shù)字化聲音錄制說課稿（鞠躬）尊敬的評委老師，大家好：我是X號考生，今天我說課的題目是數(shù)字化聲音錄制，我打算從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、設(shè)計(jì)理念、板書與媒體應(yīng)用七個(gè)方面向各位老師匯報(bào)我這節(jié)課的組織過程，不足之處敬請批評指正。一、教材分析數(shù)字化聲音錄制是

9、泰山出版社出版的第二冊上第一章第二節(jié)的內(nèi)容。本課是在小學(xué)初步學(xué)習(xí)數(shù)字化聲音以及數(shù)字化聲音播放的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)字化聲音的錄制，本節(jié)主要有兩個(gè)知識點(diǎn)，分別是：用錄音機(jī)錄音和轉(zhuǎn)錄CD光盤。同時(shí)為后面章節(jié)中的數(shù)字化聲音編輯創(chuàng)造基礎(chǔ)。二、學(xué)生分析在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)有了小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，熟悉了“錄音機(jī)”的程序界面，具備了數(shù)字化聲音錄制的基本技能，所以在教學(xué)過程中，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生我放手讓他們自學(xué)，在自己完成教學(xué)任務(wù)之后幫助小組內(nèi)的其他同學(xué)。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，讓他們在老師和同學(xué)的示范幫助下完成任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)1、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)要求、教材特點(diǎn)、學(xué)生的水平，本課我確定了如下的教學(xué)目標(biāo)：a、知

10、識與技能目標(biāo)（1）熟練掌握用操作系統(tǒng)自帶的“錄音機(jī)”程序錄制聲音；（2）學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)錄CD中的聲音；b、過程與方法目標(biāo)通過教師創(chuàng)設(shè)情景加以引導(dǎo)，教師或?qū)W生演示、學(xué)生自主練習(xí)、討論交流等方式學(xué)會(huì)數(shù)字化聲音錄制的基本方法。c、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）在學(xué)習(xí)中鍛煉自己的自主探究學(xué)習(xí)的能力，提高信息素養(yǎng)。（2）在數(shù)字化聲音錄制的過程中，感受創(chuàng)造美的樂趣，提高自己的審美情趣。2、教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)字化聲音的錄制。3、教學(xué)難點(diǎn)：CD唱片中聲音的錄制。四、教法與學(xué)法1.教學(xué)方法（1）導(dǎo)入法與驅(qū)動(dòng)法。本節(jié)課采用導(dǎo)入法導(dǎo)入本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法來組織教學(xué)。根據(jù)每個(gè)知識點(diǎn)選擇教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)教

11、師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用。（2）講練結(jié)合和小組合作學(xué)習(xí)采用教師講解引導(dǎo)和學(xué)生上機(jī)練習(xí)的方法，并將不同層次水平的學(xué)生分在一個(gè)小組，讓學(xué)的快的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生一起完成任務(wù)。在制作作品的過程中，由小組成員分配不同的任務(wù)共同設(shè)計(jì)完成作品。2、學(xué)法采用學(xué)生觀看教師或?qū)W生演示、自己上機(jī)操作、小組互助學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課：本節(jié)的情境導(dǎo)入會(huì)使學(xué)生興趣盎然，我提前錄制了幾位學(xué)生的聲音，在導(dǎo)入新課時(shí)通過小游戲“猜猜這是誰的聲音”創(chuàng)設(shè)情境。同學(xué)們聽到熟悉的聲音被錄制到電腦中，自然會(huì)躍躍欲試，從而引入本課內(nèi)容：數(shù)字化聲音的錄制。2、自主學(xué)習(xí)、合作探

12、究：本節(jié)課包括兩個(gè)知識點(diǎn)，分別是：用錄音機(jī)錄音和轉(zhuǎn)錄CD光盤，本著“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的原則，我課前檢查學(xué)生機(jī)的聲卡運(yùn)行是否正常，學(xué)生機(jī)的耳麥音量是否合適以及本節(jié)課的自主學(xué)習(xí)材料發(fā)送給學(xué)生，明確每個(gè)知識點(diǎn)的任務(wù)要求，讓學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)完成對聲音的錄制。學(xué)生上機(jī)操作過程中，完成任務(wù)快的學(xué)生要幫助完成慢的學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，也可以適當(dāng)?shù)膰L試對作品進(jìn)行錄制。我在巡堂過程中對學(xué)生遇到的問題進(jìn)行講解演示、個(gè)別指導(dǎo)。對于學(xué)有余力的學(xué)生可以嘗試將英語磁帶中的內(nèi)容轉(zhuǎn)錄制為mp3等操作，在需要的時(shí)候教師給以指導(dǎo)。（1）用錄音機(jī)錄音本實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“錄音機(jī)”程序錄制聲音。課前教師要讓學(xué)生提前準(zhǔn)

13、備好并熟悉朗讀素材。錄音前的準(zhǔn)備工作主是檢查相關(guān)硬件設(shè)備包括聲卡、耳麥的運(yùn)行情況，然后讓學(xué)生參考教材中相應(yīng)內(nèi)容檢查“音量控制”對話框中的有關(guān)選項(xiàng)，尤其是麥克風(fēng)不能處于靜音狀態(tài)。錄音時(shí)為防止相互干擾，可以將學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組的學(xué)生可以輪流朗誦、錄音。（2）轉(zhuǎn)錄CD光盤本實(shí)踐涉及的初衷源于多學(xué)生都有mp3隨身聽，但想把以前喜愛的CD上的內(nèi)容存放在現(xiàn)有的mp3隨身聽中不能通過直接復(fù)制操作完成，設(shè)計(jì)了這個(gè)任務(wù)。本實(shí)踐任務(wù)建議由學(xué)生自己探究完成。鑒于課堂時(shí)間有限，可讓學(xué)生錄制部分內(nèi)容，不需要將整張光盤全部錄制完成。錄制完成后學(xué)生可以將轉(zhuǎn)錄的文件復(fù)制到mp3隨身聽中欣賞，也可以在電腦中直接打

14、開文件播放，要提醒學(xué)生轉(zhuǎn)錄的內(nèi)容不能用于商業(yè)目的。3、展示學(xué)生作品，并進(jìn)行精講點(diǎn)撥在每個(gè)任務(wù)完成后，要求學(xué)生及時(shí)根據(jù)作品評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對作品進(jìn)行自評和組內(nèi)互評，教師將每個(gè)小組選出的好作品展示給學(xué)生，展開分組討論探究，讓學(xué)生評選出班內(nèi)最佳的作品并給予表揚(yáng)。讓學(xué)生多實(shí)踐多練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、自學(xué)能力和審美能力。最后教師總結(jié)并示范講解學(xué)生遇到的問題。4、課堂總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生共同回顧總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，鞏固本課所學(xué)知識。5、有效訓(xùn)練嘗試錄制一篇自己喜歡的文章（本作業(yè)涉及課本知識點(diǎn)難度較?。?。六、設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課我是根據(jù)“三四五教學(xué)模式”的要求，以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法調(diào)

15、動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊，所以我設(shè)計(jì)了分組教學(xué)，通過小組合作互助，減輕教師的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際練習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用，并在運(yùn)用的過程中培養(yǎng)學(xué)生的審美觀、動(dòng)手操作能力。通過欣賞他人的作品，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生對作品進(jìn)行評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力。七、板書與媒體應(yīng)用本節(jié)課的板書主以課件的形式投放在大屏幕上，使用的多媒體有：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、極域或其他電子教室軟件、本課課件。 我的說課至此結(jié)束，謝謝各位評委老師（鞠躬）數(shù)字化聲音編輯說課稿（鞠躬）尊敬的評委老師，大家好：我是X號考生，今天我說課的題目是數(shù)字化聲音編

16、輯，我打算從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、設(shè)計(jì)理念、板書與媒體應(yīng)用七個(gè)方面向各位老師匯報(bào)我這節(jié)課的組織過程，不足之處敬請批評指正。一、教材分析數(shù)字化聲音編輯是泰山出版社出版的第二冊上第一章第三節(jié)的內(nèi)容。本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)字化聲音播放、數(shù)字化聲音錄制的基礎(chǔ)上，對聲音文件進(jìn)行簡單的編輯，本節(jié)主要有四個(gè)知識點(diǎn)，分別是：錄音剪接、混合聲音、去掉不需要的聲音和優(yōu)化音效，是“錄音機(jī)”程序的綜合運(yùn)用，也是本單元的重點(diǎn)。二、學(xué)生分析在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字化聲音播放、數(shù)字化聲音錄制，已經(jīng)熟悉了“錄音機(jī)”的程序界面，具備了編輯數(shù)字化聲音的基本技能，所以在教學(xué)過程中，對于基

17、礎(chǔ)好的學(xué)生我放手讓他們自學(xué)，在自己完成教學(xué)任務(wù)之后幫助小組內(nèi)的其他同學(xué)。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，讓他們在老師和同學(xué)的示范幫助下完成任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)1、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)要求、教材特點(diǎn)、學(xué)生的水平，本課我確定了如下的教學(xué)目標(biāo)：a、知識與技能目標(biāo)（1）掌握用“錄音機(jī)”程序合并聲音文件；（2）學(xué)會(huì)用“錄音機(jī)”程序混合聲音文件；（3）嘗試優(yōu)化聲音效果。b、過程與方法目標(biāo)通過教師創(chuàng)設(shè)情景加以引導(dǎo)，教師或?qū)W生演示、學(xué)生自主練習(xí)、討論交流等方式學(xué)會(huì)數(shù)字化聲音編輯的基本方法。c、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）在學(xué)習(xí)中鍛煉自己的自主探究學(xué)習(xí)的能力，提高信息素養(yǎng)。（2）在數(shù)字化聲音編輯的過程中，感受創(chuàng)造美的樂趣，提

18、高自己的審美情趣。2、教學(xué)重點(diǎn)：用“錄音機(jī)”程序合并、混合聲音文件。3、教學(xué)難點(diǎn)：聲音效果的調(diào)整。四、教法與學(xué)法1.教學(xué)方法（1）導(dǎo)入法與驅(qū)動(dòng)法。本節(jié)課采用導(dǎo)入法導(dǎo)入本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法來組織教學(xué)。根據(jù)每個(gè)知識點(diǎn)選擇教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用。（2）講練結(jié)合和小組合作學(xué)習(xí)采用教師講解引導(dǎo)和學(xué)生上機(jī)練習(xí)的方法，并將不同層次水平的學(xué)生分在一個(gè)小組，讓學(xué)的快的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生一起完成任務(wù)。在制作作品的過程中，由小組成員分配不同的任務(wù)共同設(shè)計(jì)完成作品。2、學(xué)法采用學(xué)生觀看教師或?qū)W生演示、自己上機(jī)操作、小組互助學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激

19、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課：通過播放已經(jīng)編輯過的聲音文件與未經(jīng)編輯過的聲音文件，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生比較二者的區(qū)別，說說喜歡哪個(gè)，并找出不同之處，然后師生共同分析討論從哪些方面對聲音文件進(jìn)行編輯修飾，從而引入本課內(nèi)容：數(shù)字化聲音編輯。2、自主學(xué)習(xí)、合作探究：本節(jié)課包括四個(gè)知識點(diǎn)，分別是：錄音剪接、混合聲音、去掉不需要的聲音和優(yōu)化音效，本著“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的原則，我課前將準(zhǔn)備好的未經(jīng)美化的編輯的聲音文件以及本節(jié)課的自主學(xué)習(xí)材料發(fā)送給學(xué)生，明確每個(gè)知識點(diǎn)的任務(wù)要求，讓學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)完成對該聲音文件的編輯。學(xué)生上機(jī)操作過程中，完成任務(wù)快的學(xué)生要幫助完成慢的學(xué)生完成

20、教學(xué)任務(wù)，也可以適當(dāng)?shù)膰L試對作品進(jìn)行其他編輯修改。我在巡堂過程中對學(xué)生遇到的問題進(jìn)行講解演示、個(gè)別指導(dǎo)。對于學(xué)有余力的學(xué)生可以嘗試其他的專業(yè)錄音軟件，在需要的時(shí)候教師給以指導(dǎo)。（1）錄音剪接本實(shí)踐活動(dòng)首先要讓學(xué)生了解，為了保證效果比較專業(yè)的錄音通常采取分段錄制的方法，使用合成技術(shù)合并到一起。使用“錄音機(jī)”程序也可以簡單、快速地將若干段聲音文件組合成一個(gè)。3、展示學(xué)生作品，并進(jìn)行精講點(diǎn)撥在每個(gè)任務(wù)完成后，要求學(xué)生及時(shí)根據(jù)作品評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對作品進(jìn)行自評和組內(nèi)互評，教師將每個(gè)小組選出的好作品展示給學(xué)生，展開分組討論探究，讓學(xué)生評選出班內(nèi)最佳的作品并給予表揚(yáng)。讓學(xué)生多實(shí)踐多練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、自學(xué)能

21、力和審美能力。最后教師總結(jié)并示范講解學(xué)生遇到的問題。4、課堂總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生共同回顧總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，鞏固本課所學(xué)知識。5、有效訓(xùn)練我設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)作業(yè)，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平選作其中的一個(gè)。（1）編輯修飾教師錄制的“春”這篇文章（本作業(yè)涉及課本知識點(diǎn)難度較小）。（2）制作一個(gè)音樂賀卡。要求用Windows的錄音機(jī)錄制數(shù)字化音頻，去除不必要的部分，并合并為一個(gè)音頻文件；將錄制的音頻與一個(gè)提前準(zhǔn)備好的音樂文件混錄在一起。六、設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課我是根據(jù)“三四五教學(xué)模式”的要求，以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊，所以我設(shè)計(jì)

22、了分組教學(xué)，通過小組合作互助，減輕教師的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際練習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用，并在運(yùn)用的過程中培養(yǎng)學(xué)生的審美觀、動(dòng)手操作能力。通過欣賞他人的作品，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生對作品進(jìn)行評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力。七、板書與媒體應(yīng)用本節(jié)課的板書主以課件的形式投放在大屏幕上，使用的多媒體有：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、極域或其他電子教室軟件、本課課件。 我的說課至此結(jié)束，謝謝各位評委老師（鞠躬）數(shù)字化視頻播放說課稿（鞠躬）尊敬的評委老師，大家好：我是X號考生，今天我說課的題目是數(shù)字化視頻播放，我打算從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)、教法與學(xué)法

23、、教學(xué)過程、設(shè)計(jì)理念、板書與媒體應(yīng)用七個(gè)方面向各位老師匯報(bào)我這節(jié)課的組織過程，不足之處敬請批評指正。一、教材分析數(shù)字化視頻播放是泰山出版社出版的第二冊上第二章第一節(jié)的內(nèi)容。本課是在學(xué)習(xí)了如何播放、錄制數(shù)字化聲音的基礎(chǔ)上，掌握各種數(shù)字化視頻的播放軟件，本節(jié)主要有兩個(gè)知識點(diǎn)，分別是：視頻播放控制和在線收看視頻節(jié)目。同時(shí)為后面章節(jié)中的數(shù)字化視頻編輯創(chuàng)造基礎(chǔ)。二、學(xué)生分析本節(jié)課對于多數(shù)學(xué)生來說是比較熟悉的，因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)生或多或少的接觸過數(shù)字化視頻，所以在教學(xué)過程中，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生我放手讓他們自學(xué)，在自己完成教學(xué)任務(wù)之后幫助小組內(nèi)的其他同學(xué)。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，讓他們在老師和同學(xué)的示范幫助下完成任務(wù)。三、

24、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)1、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)要求、教材特點(diǎn)、學(xué)生的水平，本課我確定了如下的教學(xué)目標(biāo)：a、知識與技能目標(biāo)（1）了解常見的數(shù)字化視頻文件類型；（2）學(xué)會(huì)播放不同類型的視頻文件；（3）能夠在線欣賞數(shù)字化視頻。b、過程與方法目標(biāo)通過教師創(chuàng)設(shè)情景加以引導(dǎo)，教師或?qū)W生演示、學(xué)生自主練習(xí)、討論交流等方式學(xué)會(huì)數(shù)字化視頻播放的基本方法。c、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）在學(xué)習(xí)中鍛煉自己的自主探究學(xué)習(xí)的能力，提高信息素養(yǎng)。（2）在數(shù)字化視頻播放的過程中，感受創(chuàng)造美的樂趣，提高自己的審美情趣。2、教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ撸シ鸥鞣N數(shù)字化視頻文件。3、教學(xué)難點(diǎn)：在因特網(wǎng)上在線播放視頻。四、教法與學(xué)法1.教學(xué)方法

25、（1）導(dǎo)入法與驅(qū)動(dòng)法。本節(jié)課采用導(dǎo)入法導(dǎo)入本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法來組織教學(xué)。根據(jù)每個(gè)知識點(diǎn)選擇教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用。（2）講練結(jié)合和小組合作學(xué)習(xí)采用教師講解引導(dǎo)和學(xué)生上機(jī)練習(xí)的方法，并將不同層次水平的學(xué)生分在一個(gè)小組，讓學(xué)的快的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生一起完成任務(wù)。在制作作品的過程中，由小組成員分配不同的任務(wù)共同設(shè)計(jì)完成作品。2、學(xué)法采用學(xué)生觀看教師或?qū)W生演示、自己上機(jī)操作、小組互助學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課：本屆情境導(dǎo)入時(shí)可以隨時(shí)選擇播放學(xué)生喜愛的視頻文件，如“開學(xué)典禮”“元旦文藝匯演

26、”的精彩片段，或者學(xué)生喜愛的動(dòng)畫片片段等，引起學(xué)生的興趣，從而引入本課內(nèi)容：數(shù)字化視頻播放。2、自主學(xué)習(xí)、合作探究：本節(jié)課包括兩個(gè)知識點(diǎn)，分別是：視頻播放控制和在線收看視頻節(jié)目。本著“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的原則，我課前將準(zhǔn)備好的VCD、DVD光盤和數(shù)字化視頻文件以及本節(jié)課的自主學(xué)習(xí)材料發(fā)送給學(xué)生，明確每個(gè)知識點(diǎn)的任務(wù)要求，讓學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)完成對該是視頻文件的播放。學(xué)生上機(jī)操作過程中，完成任務(wù)快的學(xué)生要幫助完成慢的學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，也可以適當(dāng)?shù)膰L試對作品進(jìn)行其他視頻軟件的播放。我在巡堂過程中對學(xué)生遇到的問題進(jìn)行講解演示、個(gè)別指導(dǎo)。對于學(xué)有余力的學(xué)生可以嘗試新穎的視頻播放工具進(jìn)行播放視頻文

27、件等，如：mp4、PDA手機(jī)等，在需要的時(shí)候教師給以指導(dǎo)。3、展示學(xué)生作品，并進(jìn)行精講點(diǎn)撥在每個(gè)任務(wù)完成后，要求學(xué)生及時(shí)根據(jù)作品評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對作品進(jìn)行自評和組內(nèi)互評，教師將每個(gè)小組選出的好作品展示給學(xué)生，展開分組討論探究，讓學(xué)生評選出班內(nèi)最佳的作品并給予表揚(yáng)。讓學(xué)生多實(shí)踐多練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、自學(xué)能力和審美能力。最后教師總結(jié)并示范講解學(xué)生遇到的問題。4、課堂總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生共同回顧總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，鞏固本課所學(xué)知識。5、有效訓(xùn)練我設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)作業(yè)，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平選作其中的一個(gè)。（1）嘗試在相關(guān)網(wǎng)站上實(shí)現(xiàn)在線看電影或電視劇（本作業(yè)涉及課本知識點(diǎn)難度較?。＃?）上網(wǎng)下載視頻文件并用你

28、喜歡的播放軟件進(jìn)行播放。六、設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課我是根據(jù)“三四五教學(xué)模式”的要求，以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊，所以我設(shè)計(jì)了分組教學(xué)，通過小組合作互助，減輕教師的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際練習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用，并在運(yùn)用的過程中培養(yǎng)學(xué)生的審美觀、動(dòng)手操作能力。通過欣賞他人的作品，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生對作品進(jìn)行評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力。七、板書與媒體應(yīng)用本節(jié)課的板書主以課件的形式投放在大屏幕上，使用的多媒體有：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、極域或其他電子教室軟件、本課課件

29、。 我的說課至此結(jié)束，謝謝各位評委老師（鞠躬）數(shù)字化視頻編輯說課稿（鞠躬）尊敬的評委老師，大家好：我是X號考生，今天我說課的題目是數(shù)字化視頻編輯，我打算從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、設(shè)計(jì)理念、板書與媒體應(yīng)用七個(gè)方面向各位老師匯報(bào)我這節(jié)課的組織過程，不足之處敬請批評指正。一、教材分析數(shù)字化視頻編輯是泰山出版社出版的第二冊上第二章第二節(jié)的內(nèi)容。本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)字化視頻播放的基礎(chǔ)上，對數(shù)字化視頻進(jìn)行編輯，本節(jié)主要有兩個(gè)知識點(diǎn)，分別是：視頻文件的簡單截取與合并、視頻文件的簡單編輯，是本單元的重點(diǎn)。二、學(xué)生分析在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字化視頻播放，已經(jīng)熟悉了相關(guān)

30、軟件程序界面，具備數(shù)字化視頻編輯的基本技能，所以在教學(xué)過程中，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生我放手讓他們自學(xué)，在自己完成教學(xué)任務(wù)之后幫助小組內(nèi)的其他同學(xué)。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，讓他們在老師和同學(xué)的示范幫助下完成任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)1、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)要求、教材特點(diǎn)、學(xué)生的水平，本課我確定了如下的教學(xué)目標(biāo)：a、知識與技能目標(biāo)（1）用超級解霸進(jìn)行視頻剪輯；（2）用會(huì)聲會(huì)影進(jìn)行視頻編輯；b、過程與方法目標(biāo)通過教師創(chuàng)設(shè)情景加以引導(dǎo)，教師或?qū)W生演示、學(xué)生自主練習(xí)、討論交流等方式學(xué)會(huì)數(shù)字化視頻編輯的基本方法。c、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）在學(xué)習(xí)中鍛煉自己的自主探究學(xué)習(xí)的能力，提高信息素養(yǎng)。（2）在數(shù)字化視頻編輯的過程

31、中，感受創(chuàng)造美的樂趣，提高自己的審美情趣。2、教學(xué)重點(diǎn)：用超級解霸進(jìn)行視頻剪輯。3、教學(xué)難點(diǎn)：用會(huì)聲會(huì)影進(jìn)行視頻編輯。四、教法與學(xué)法1.教學(xué)方法（1）導(dǎo)入法與驅(qū)動(dòng)法。本節(jié)課采用導(dǎo)入法導(dǎo)入本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法來組織教學(xué)。根據(jù)每個(gè)知識點(diǎn)選擇教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用。（2）講練結(jié)合和小組合作學(xué)習(xí)采用教師講解引導(dǎo)和學(xué)生上機(jī)練習(xí)的方法，并將不同層次水平的學(xué)生分在一個(gè)小組，讓學(xué)的快的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生一起完成任務(wù)。在制作作品的過程中，由小組成員分配不同的任務(wù)共同設(shè)計(jì)完成作品。2、學(xué)法采用學(xué)生觀看教師或?qū)W生演示、自己上機(jī)操作、小組互助學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮

32、學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課：在大屏幕播放兩段視頻文件，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生比較二者的區(qū)別，說說喜歡哪個(gè)演示文稿，并找出不同之處，然后師生共同分析討論從哪些方面對視頻文件進(jìn)行編輯修飾，從而引入本課內(nèi)容：數(shù)字化視頻編輯。2、自主學(xué)習(xí)、合作探究：本節(jié)課包括兩個(gè)知識點(diǎn)，分別是：視頻文件的簡單截取與合并、視頻文件的簡單編輯，本著“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的原則，我課前將準(zhǔn)備好的未經(jīng)編輯的視頻文件以及本節(jié)課的自主學(xué)習(xí)材料發(fā)送給學(xué)生，明確每個(gè)知識點(diǎn)的任務(wù)要求，讓學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)完成對該視頻文件的編輯。學(xué)生上機(jī)操作過程中，完成任務(wù)快的學(xué)生要幫助完成慢的學(xué)生完成教學(xué)任

33、務(wù)，也可以適當(dāng)?shù)膰L試對作品進(jìn)行其他的編輯修改。我在巡堂過程中對學(xué)生遇到的問題進(jìn)行講解演示、個(gè)別指導(dǎo)。對于學(xué)有余力的學(xué)生可以嘗試對已經(jīng)獲取的視頻進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換等操作，在需要的時(shí)候教師給以指導(dǎo)。3、展示學(xué)生作品，并進(jìn)行精講點(diǎn)撥在每個(gè)任務(wù)完成后，要求學(xué)生及時(shí)根據(jù)作品評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對作品進(jìn)行自評和組內(nèi)互評，教師將每個(gè)小組選出的好作品展示給學(xué)生，展開分組討論探究，讓學(xué)生評選出班內(nèi)最佳的作品并給予表揚(yáng)。讓學(xué)生多實(shí)踐多練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、自學(xué)能力和審美能力。最后教師總結(jié)并示范講解學(xué)生遇到的問題。4、課堂總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生共同回顧總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，鞏固本課所學(xué)知識。5、有效訓(xùn)練我設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)作業(yè)，學(xué)生可以根據(jù)自己的

34、學(xué)習(xí)水平選作其中的一個(gè)。（1）將已下發(fā)的生日宴會(huì)錄像進(jìn)行編輯（本作業(yè)涉及課本知識點(diǎn)難度較?。?。（2）將下發(fā)的“文藝匯演”視頻文件中的“小小少年”這首歌用“超級解霸”從光盤中截取下來并錄制成一個(gè)MPG文件。六、設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課我是根據(jù)“三四五教學(xué)模式”的要求，以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊，所以我設(shè)計(jì)了分組教學(xué)，通過小組合作互助，減輕教師的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際練習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用，并在運(yùn)用的過程中培養(yǎng)學(xué)生的審美觀、動(dòng)手操作能力。通過欣賞他人的作品，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

35、讓學(xué)生對作品進(jìn)行評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力。七、板書與媒體應(yīng)用本節(jié)課的板書主以課件的形式投放在大屏幕上，使用的多媒體有：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、極域或其他電子教室軟件、本課課件。 我的說課至此結(jié)束，謝謝各位評委老師（鞠躬）走進(jìn)繽紛的電腦動(dòng)畫世界說課稿（鞠躬）尊敬的評委老師，大家好：我是X號考生，今天我說課的題目是走進(jìn)繽紛的電腦動(dòng)畫世界，我打算從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、設(shè)計(jì)理念、板書與媒體應(yīng)用七個(gè)方面向各位老師匯報(bào)我這節(jié)課的組織過程，不足之處敬請批評指正。一、教材分析走進(jìn)繽紛的電腦動(dòng)畫世界是泰山出版社出版的第二冊上第三章第一節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)主要有兩個(gè)知識點(diǎn)，

36、分別是：播放電腦動(dòng)畫作品和Flash動(dòng)畫源文件賞析。本課是“電腦動(dòng)畫起步”一章的基礎(chǔ)，同時(shí)為后面學(xué)習(xí)“逐幀動(dòng)畫”、“形狀補(bǔ)間”、“動(dòng)作補(bǔ)間”、“引導(dǎo)線動(dòng)畫”創(chuàng)造基礎(chǔ)。二、學(xué)生分析學(xué)生對動(dòng)畫本身并不陌生，但大都停留在對傳統(tǒng)動(dòng)畫的欣賞和認(rèn)識水平上。本節(jié)要通過播放電腦動(dòng)畫源文件，讓學(xué)生在動(dòng)畫的欣賞者和動(dòng)畫作品的制作者之間建立聯(lián)系，激發(fā)他們學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作的熱情和興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)過程中，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生我放手讓他們自學(xué)，在自己完成教學(xué)任務(wù)之后幫助小組內(nèi)的其他同學(xué)。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，讓他們在老師和同學(xué)的示范幫助下完成任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)1、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)要求、教材特點(diǎn)、學(xué)生的水平，本

37、課我確定了如下的教學(xué)目標(biāo)：a、知識與技能目標(biāo)（1）播放網(wǎng)頁上的或已經(jīng)下載的電腦動(dòng)畫作品；（2）在動(dòng)畫制作軟件中打開動(dòng)畫源文件；（3）了解Flash軟件的運(yùn)行界面，認(rèn)識其中的常用對象。b、過程與方法目標(biāo)通過教師創(chuàng)設(shè)情景加以引導(dǎo)，教師或?qū)W生演示、學(xué)生自主練習(xí)、討論交流等方式了解動(dòng)畫制作的基本方法以及Flash制作簡單動(dòng)畫的基本方法。c、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）在學(xué)習(xí)中鍛煉自己的自主探究學(xué)習(xí)的能力，提高信息素養(yǎng)。（2）在了解動(dòng)畫制作基本方法的過程中，感受創(chuàng)造美的樂趣，提高自己的審美情趣。2、教學(xué)重點(diǎn)：在動(dòng)畫制作軟件中播放動(dòng)畫源文件。3、教學(xué)難點(diǎn)：Flash界面的認(rèn)識和關(guān)鍵幀、屬性面板等概念。四、教

38、法與學(xué)法1.教學(xué)方法（1）導(dǎo)入法與驅(qū)動(dòng)法。本節(jié)課采用導(dǎo)入法導(dǎo)入本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法來組織教學(xué)。根據(jù)每個(gè)知識點(diǎn)選擇教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用。（2）講練結(jié)合和小組合作學(xué)習(xí)采用教師講解引導(dǎo)和學(xué)生上機(jī)練習(xí)的方法，并將不同層次水平的學(xué)生分在一個(gè)小組，讓學(xué)的快的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生一起完成任務(wù)。在制作作品的過程中，由小組成員分配不同的任務(wù)共同設(shè)計(jì)完成作品。2、學(xué)法采用學(xué)生觀看教師或?qū)W生演示、自己上機(jī)操作、小組互助學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課：由于學(xué)生對傳統(tǒng)動(dòng)畫非常熟悉有大都沒有接觸過動(dòng)畫制作，所以本

39、次實(shí)踐活動(dòng)首先從中小學(xué)生完成的電腦動(dòng)畫作品欣賞開始探索，從而讓學(xué)生在潛意識中接受“我也能行”，然后通過“打開動(dòng)畫源文件”實(shí)踐，體驗(yàn)電腦動(dòng)畫的制作工具。2、自主學(xué)習(xí)、合作探究：本節(jié)課包括兩個(gè)知識點(diǎn)，分別是：播放電腦動(dòng)畫作品和Flash動(dòng)畫源文件賞析，本著“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的原則，我課前將準(zhǔn)備好的電腦動(dòng)畫以及本節(jié)課的自主學(xué)習(xí)材料發(fā)送給學(xué)生，明確每個(gè)知識點(diǎn)的任務(wù)要求，讓學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)了解動(dòng)畫制作的基本方法以及Flash制作簡單動(dòng)畫的基本方法。學(xué)生上機(jī)操作過程中，完成任務(wù)快的學(xué)生要幫助完成慢的學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，也可以適當(dāng)?shù)膰L試對Flash軟件的界面進(jìn)行熟悉操作。我在巡堂過程中對學(xué)生遇到的問

40、題進(jìn)行講解演示、個(gè)別指導(dǎo)。對于學(xué)有余力的學(xué)生可以嘗試簡單的Flash動(dòng)畫制作等操作，在需要的時(shí)候教師給以指導(dǎo)。3、展示學(xué)生作品，并進(jìn)行精講點(diǎn)撥在每個(gè)任務(wù)完成后，要求學(xué)生及時(shí)根據(jù)作品評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對作品進(jìn)行自評和組內(nèi)互評，教師將每個(gè)小組選出的好作品展示給學(xué)生，展開分組討論探究，讓學(xué)生評選出班內(nèi)最佳的作品并給予表揚(yáng)。讓學(xué)生多實(shí)踐多練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、自學(xué)能力和審美能力。最后教師總結(jié)并示范講解學(xué)生遇到的問題。4、課堂總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生共同回顧總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，鞏固本課所學(xué)知識。5、有效訓(xùn)練我設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)作業(yè)，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平選作其中的一個(gè)。（1）創(chuàng)建一個(gè)新的Flash文檔（本作業(yè)涉及課本知識點(diǎn)

41、難度較?。＃?）制作一個(gè)簡單的Flash動(dòng)畫。六、設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課我是根據(jù)“三四五教學(xué)模式”的要求，以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊，所以我設(shè)計(jì)了分組教學(xué)，通過小組合作互助，減輕教師的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際練習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用，并在運(yùn)用的過程中培養(yǎng)學(xué)生的審美觀、動(dòng)手操作能力。通過欣賞他人的作品，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生對作品進(jìn)行評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力。七、板書與媒體應(yīng)用本節(jié)課的板書主以課件的形式投放在大屏幕上，使用的多媒體有：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、極域或其

42、他電子教室軟件、本課課件。 我的說課至此結(jié)束，謝謝各位評委老師（鞠躬）逐幀動(dòng)畫說課稿（鞠躬）尊敬的評委老師，大家好：我是X號考生，今天我說課的題目是逐幀動(dòng)畫，我打算從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)和重疑點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、設(shè)計(jì)理念、板書與媒體應(yīng)用七個(gè)方面向各位老師匯報(bào)我這節(jié)課的組織過程，不足之處敬請批評指正。一、教材分析逐幀動(dòng)畫是泰山出版社出版的第二冊上第三章第二節(jié)的內(nèi)容。本課是對前一節(jié)走進(jìn)繽紛的電腦動(dòng)畫世界的應(yīng)用，對電腦動(dòng)畫的具體充實(shí)，本節(jié)主要有兩個(gè)知識點(diǎn)，分別是：導(dǎo)入圖片、測試和調(diào)整動(dòng)畫。同時(shí)為后面章節(jié)中的形狀補(bǔ)間、動(dòng)作補(bǔ)間、引導(dǎo)線動(dòng)畫創(chuàng)造基礎(chǔ)。二、學(xué)生分析在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了

43、動(dòng)畫制作的基本原理，已經(jīng)熟悉了Flash的程序界面，具備了制作動(dòng)畫的基本技能，所以在教學(xué)過程中，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生我放手讓他們自學(xué)，在自己完成教學(xué)任務(wù)之后幫助小組內(nèi)的其他同學(xué)。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，讓他們在老師和同學(xué)的示范幫助下完成任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)和重疑點(diǎn)1、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)要求、教材特點(diǎn)、學(xué)生的水平，本課我確定了如下的教學(xué)目標(biāo)：a、知識與技能目標(biāo)（1）導(dǎo)入靜態(tài)圖片；（2）添加關(guān)鍵幀；（3）測試影片并調(diào)整動(dòng)畫；（4）熟悉Flash軟件的相關(guān)工具盒命令。b、過程與方法目標(biāo)通過教師創(chuàng)設(shè)情景加以引導(dǎo)，教師或?qū)W生演示、學(xué)生自主練習(xí)、討論交流等方式學(xué)會(huì)逐幀動(dòng)畫的基本方法。c、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）在學(xué)習(xí)

44、中鍛煉自己的自主探究學(xué)習(xí)的能力，提高信息素養(yǎng)。（2）在制作逐幀動(dòng)畫的過程中，感受創(chuàng)造美的樂趣，提高自己的審美情趣。2、教學(xué)重點(diǎn)：測試和調(diào)整動(dòng)畫播放。3、教學(xué)疑點(diǎn)：在插入幀時(shí)必須插入空白關(guān)鍵幀。四、教法與學(xué)法1.教學(xué)方法（1）導(dǎo)入法與驅(qū)動(dòng)法。本節(jié)課采用導(dǎo)入法導(dǎo)入本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法來組織教學(xué)。根據(jù)每個(gè)知識點(diǎn)選擇教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用。（2）講練結(jié)合和小組合作學(xué)習(xí)采用教師講解引導(dǎo)和學(xué)生上機(jī)練習(xí)的方法，并將不同層次水平的學(xué)生分在一個(gè)小組，讓學(xué)的快的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生一起完成任務(wù)。在制作作品的過程中，由小組成員分配不同的任務(wù)共同設(shè)計(jì)完成作品。2、

45、學(xué)法采用學(xué)生觀看教師或?qū)W生演示、自己上機(jī)操作、小組互助學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課：逐幀動(dòng)畫是動(dòng)畫的基礎(chǔ)，電影也可以看做是一種“逐幀”的動(dòng)畫。在Flash中逐幀播放動(dòng)畫源文檔、播放利用超級解霸等工具軟件從視頻文件采集的若干連續(xù)圖片，讓學(xué)生自己動(dòng)手完成教材中介紹的“flip book”，從而學(xué)習(xí)本課內(nèi)容：逐幀動(dòng)畫。2、自主學(xué)習(xí)、合作探究：本節(jié)課包括兩個(gè)知識點(diǎn)，分別是：導(dǎo)入圖片、測試和調(diào)整動(dòng)畫，本著“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的原則，我課前將準(zhǔn)備好的從視頻文件采集的若干連續(xù)圖片以及本節(jié)課的自主學(xué)習(xí)材料發(fā)送給學(xué)生，明確每個(gè)知識點(diǎn)的任務(wù)要求，讓學(xué)生

46、通過本課的學(xué)習(xí)完成對該圖片的逐幀動(dòng)畫。學(xué)生上機(jī)操作過程中，完成任務(wù)快的學(xué)生要幫助完成慢的學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，也可以適當(dāng)?shù)膰L試對其他作品制作逐幀動(dòng)畫。我在巡堂過程中對學(xué)生遇到的問題進(jìn)行講解演示、個(gè)別指導(dǎo)。對于學(xué)有余力的學(xué)生可以嘗試將作品改變幀頻等操作，在需要的時(shí)候教師給以指導(dǎo)。3、展示學(xué)生作品，并進(jìn)行精講點(diǎn)撥在每個(gè)任務(wù)完成后，要求學(xué)生及時(shí)根據(jù)作品評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對作品進(jìn)行自評和組內(nèi)互評，教師將每個(gè)小組選出的好作品展示給學(xué)生，展開分組討論探究，讓學(xué)生評選出班內(nèi)最佳的作品并給予表揚(yáng)。讓學(xué)生多實(shí)踐多練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、自學(xué)能力和審美能力。最后教師總結(jié)并示范講解學(xué)生遇到的問題。4、課堂總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生共同回顧總

47、結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，鞏固本課所學(xué)知識。5、有效訓(xùn)練我設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)作業(yè)，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平選作其中的一個(gè)。（1）學(xué)生自己從喜歡的視頻中采集若干連續(xù)的圖片制作成逐幀動(dòng)畫（本作業(yè)涉及課本知識點(diǎn)難度較?。?。（2）將在課堂上制作好的逐幀動(dòng)畫改變幀頻，看一下有什么不同。六、設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課我是根據(jù)“三四五教學(xué)模式”的要求，以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊，所以我設(shè)計(jì)了分組教學(xué)，通過小組合作互助，減輕教師的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際練習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用，并在運(yùn)用的過程中培養(yǎng)學(xué)生的審美

48、觀、動(dòng)手操作能力。通過欣賞他人的作品，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生對作品進(jìn)行評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力。七、板書與媒體應(yīng)用本節(jié)課的板書主以課件的形式投放在大屏幕上，使用的多媒體有：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、極域或其他電子教室軟件、本課課件。 我的說課至此結(jié)束，謝謝各位評委老師（鞠躬）形狀補(bǔ)間說課稿（鞠躬）尊敬的評委老師，大家好：我是X號考生，今天我說課的題目是我來當(dāng)大師形狀補(bǔ)間，我打算從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、設(shè)計(jì)理念、板書與媒體應(yīng)用七個(gè)方面向各位老師匯報(bào)我這節(jié)課的組織過程，不足之處敬請批評指正。一、教材分析形狀補(bǔ)間是泰山出版社出版的第二冊上第三章第三節(jié)的

49、內(nèi)容。本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了逐幀動(dòng)畫的基礎(chǔ)上，對動(dòng)畫制作進(jìn)一步的深入，本節(jié)主要有三個(gè)知識點(diǎn)，分別是：制作起始和結(jié)束兩個(gè)關(guān)鍵幀、設(shè)置形狀補(bǔ)間和導(dǎo)出影片，是Flash的綜合運(yùn)用，也是本單元的重點(diǎn)。同時(shí)為后面章節(jié)中的動(dòng)作補(bǔ)間和引導(dǎo)線動(dòng)畫創(chuàng)造基礎(chǔ)。二、學(xué)生分析在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了逐幀動(dòng)畫，已經(jīng)熟悉了Flash的程序界面，具備了制作簡單動(dòng)畫的基本技能，所以在教學(xué)過程中，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生我放手讓他們自學(xué)，在自己完成教學(xué)任務(wù)之后幫助小組內(nèi)的其他同學(xué)。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，讓他們在老師和同學(xué)的示范幫助下完成任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)1、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)要求、教材特點(diǎn)、學(xué)生的水平，本課我確定了如下的教學(xué)目標(biāo)：a

50、、知識與技能目標(biāo)（1）繪制圖形；（2）設(shè)置形狀補(bǔ)間動(dòng)畫；（3）導(dǎo)出影片。b、過程與方法目標(biāo)通過教師創(chuàng)設(shè)情景加以引導(dǎo)，教師或?qū)W生演示、學(xué)生自主練習(xí)、討論交流等方式學(xué)會(huì)形狀補(bǔ)間的基本方法。c、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）在學(xué)習(xí)中鍛煉自己的自主探究學(xué)習(xí)的能力，提高信息素養(yǎng)。（2）在動(dòng)畫形狀補(bǔ)間制作的過程中，感受創(chuàng)造美的樂趣，提高自己的審美情趣。2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)均是設(shè)置形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的操作步驟。3、教學(xué)疑點(diǎn)：形狀補(bǔ)間的條件。四、教法與學(xué)法1.教學(xué)方法（1）導(dǎo)入法與驅(qū)動(dòng)法。本節(jié)課采用導(dǎo)入法導(dǎo)入本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法來組織教學(xué)。根據(jù)每個(gè)知識點(diǎn)選擇教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)教師在教學(xué)過程中

51、的主導(dǎo)作用。（2）講練結(jié)合和小組合作學(xué)習(xí)采用教師講解引導(dǎo)和學(xué)生上機(jī)練習(xí)的方法，并將不同層次水平的學(xué)生分在一個(gè)小組，讓學(xué)的快的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生一起完成任務(wù)。在制作作品的過程中，由小組成員分配不同的任務(wù)共同設(shè)計(jì)完成作品。2、學(xué)法采用學(xué)生觀看教師或?qū)W生演示、自己上機(jī)操作、小組互助學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課：我利用下載完成的作品，導(dǎo)出若干幅連續(xù)圖片“模擬”逐幀動(dòng)畫來引入本課內(nèi)容：形狀補(bǔ)間，并以點(diǎn)題“我來當(dāng)大師”的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。2、自主學(xué)習(xí)、合作探究：本節(jié)課包括三個(gè)知識點(diǎn)，分別是：制作起始和結(jié)束兩個(gè)關(guān)鍵幀、設(shè)置形狀補(bǔ)間和導(dǎo)出影片，

52、本著“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的原則，我課前將準(zhǔn)備好的本節(jié)課的自主學(xué)習(xí)材料發(fā)送給學(xué)生，明確每個(gè)知識點(diǎn)的任務(wù)要求，讓學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)完成形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法。學(xué)生上機(jī)操作過程中，完成任務(wù)快的學(xué)生要幫助完成慢的學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，也可以適當(dāng)?shù)膰L試對其他圖形進(jìn)行形狀補(bǔ)間動(dòng)畫制作。我在巡堂過程中對學(xué)生遇到的問題進(jìn)行講解演示、個(gè)別指導(dǎo)。對于學(xué)有余力的學(xué)生可以嘗試制作產(chǎn)生形變、色變等效果的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫等操作，在需要的時(shí)候教師給以指導(dǎo)。3、展示學(xué)生作品，并進(jìn)行精講點(diǎn)撥在每個(gè)任務(wù)完成后，要求學(xué)生及時(shí)根據(jù)作品評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對作品進(jìn)行自評和組內(nèi)互評，教師將每個(gè)小組選出的好作品展示給學(xué)生，展開分組討論探究，讓學(xué)生評選出

53、班內(nèi)最佳的作品并給予表揚(yáng)。讓學(xué)生多實(shí)踐多練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、自學(xué)能力和審美能力。最后教師總結(jié)并示范講解學(xué)生遇到的問題。4、課堂總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生共同回顧總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，鞏固本課所學(xué)知識。5、有效訓(xùn)練我設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)作業(yè)，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平選作其中的一個(gè)。（1）制作“下玄月”到“滿月”之間的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫（本作業(yè)涉及課本知識點(diǎn)難度較?。＃?）制作“小雞長大了”形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。六、設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課我是根據(jù)“三四五教學(xué)模式”的要求，以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的原則進(jìn)行設(shè)計(jì)。采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊，所以我設(shè)計(jì)了分組教學(xué)，通過小組合作互助，減輕教師

54、的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際練習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用，并在運(yùn)用的過程中培養(yǎng)學(xué)生的審美觀、動(dòng)手操作能力。通過欣賞他人的作品，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生對作品進(jìn)行評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和審美能力。七、板書與媒體應(yīng)用本節(jié)課的板書主以課件的形式投放在大屏幕上，使用的多媒體有：計(jì)算機(jī)教室、投影儀、極域或其他電子教室軟件、本課課件。 我的說課至此結(jié)束，謝謝各位評委老師（鞠躬）動(dòng)作補(bǔ)間說課稿（鞠躬）尊敬的評委老師，大家好：我是X號考生，今天我說課的題目是我來當(dāng)大師動(dòng)作補(bǔ)間，我打算從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、設(shè)計(jì)理念、板書與媒體應(yīng)用七個(gè)

55、方面向各位老師匯報(bào)我這節(jié)課的組織過程，不足之處敬請批評指正。一、教材分析動(dòng)作補(bǔ)間是泰山出版社出版的第二冊上第三章第四節(jié)的內(nèi)容。本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了逐幀動(dòng)畫、形狀補(bǔ)間的基礎(chǔ)上，對動(dòng)畫制作進(jìn)一步的深入，本節(jié)主要有三個(gè)知識點(diǎn)，分別是：創(chuàng)建背景圖層、創(chuàng)建元件和創(chuàng)建動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫，是Flash的綜合運(yùn)用，也是本單元的重點(diǎn)。同時(shí)為后面的引導(dǎo)線動(dòng)畫創(chuàng)造基礎(chǔ)。二、學(xué)生分析在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了逐幀動(dòng)畫、形狀補(bǔ)間，已經(jīng)熟悉了Flash的程序界面，具備了制作簡單動(dòng)畫的基本技能，所以在教學(xué)過程中，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生我放手讓他們自學(xué)，在自己完成教學(xué)任務(wù)之后幫助小組內(nèi)的其他同學(xué)。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，讓他們在老師和同學(xué)的示

56、范幫助下完成任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)1、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教學(xué)要求、教材特點(diǎn)、學(xué)生的水平，本課我確定了如下的教學(xué)目標(biāo)：a、知識與技能目標(biāo)（1）創(chuàng)建和使用元件；（2）使用庫；（3）切換場景；（4）使用圖層；（5）設(shè)置動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫；b、過程與方法目標(biāo)通過教師創(chuàng)設(shè)情景加以引導(dǎo)，教師或?qū)W生演示、學(xué)生自主練習(xí)、討論交流等方式學(xué)會(huì)制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的基本方法。c、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（1）在學(xué)習(xí)中鍛煉自己的自主探究學(xué)習(xí)的能力，提高信息素養(yǎng)。（2）在制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的過程中，感受創(chuàng)造美的樂趣，提高自己的審美情趣。2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：元件的概念及制作使用。四、教法與學(xué)法1.教學(xué)方法（1）導(dǎo)入法與驅(qū)動(dòng)法。本節(jié)課采用導(dǎo)入法導(dǎo)入本節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法來組織教學(xué)。根據(jù)每個(gè)知識點(diǎn)選擇教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用。（2）講練結(jié)合和小組合作學(xué)習(xí)采用教師講解引導(dǎo)和學(xué)生上機(jī)練習(xí)的方法，并將不同層次水平的學(xué)生分在一個(gè)小組，讓學(xué)的快的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生一起完成任務(wù)。在制作作品的過程中，