高二備課組長教學(xué)計(jì)劃

1、贊皇中學(xué)20062007學(xué)年上學(xué)期高二各學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃科目生物-備課組長-1、 教學(xué)設(shè)想根據(jù)學(xué)校的各種實(shí)際情況，我們高二備課組教師，擬在本學(xué)期，以更飽滿的工作熱情，更端正的教學(xué)態(tài)度，更行之有效的教學(xué)手段，在有限的課時(shí)內(nèi)更快更好落實(shí)教學(xué)進(jìn)度，更加有力的提高生物科的教學(xué)質(zhì)量，、教學(xué)活動(dòng)方案1 、合理安排教學(xué)進(jìn)度，高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。2進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，更好實(shí)施新課程。在教學(xué)上，運(yùn)用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)直觀教學(xué)，以提高課堂效率。教師要積極進(jìn)行啟發(fā)式、討論式和探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長。在培優(yōu)方面，把競賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，制訂生物科競賽輔導(dǎo)工作計(jì)劃，落

2、實(shí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，爭取在競賽中取得好成績。在扶中方面，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，在學(xué)習(xí)方法上給予足夠的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題簿，幫助學(xué)生分析出現(xiàn)問題的原因，在思考中學(xué)習(xí)，在思考中不斷進(jìn)步。在輔差方面，用鼓勵(lì)和耐心的態(tài)度對(duì)待成績不好的學(xué)生，使他們?cè)鰪?qiáng)自信心和上進(jìn)心，努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績。對(duì)月考、期中考及平時(shí)測(cè)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，認(rèn)真分析情況，找到改進(jìn)措施，及時(shí)調(diào)整教3、設(shè)計(jì)新的課堂教學(xué)模式及新的學(xué)案形式：4、 強(qiáng) 化 基 礎(chǔ) 知 識(shí) 教 學(xué) 。高考主要測(cè)試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 、 基本技能的掌握程度和運(yùn)用基礎(chǔ) 知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力 。在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深入

3、理解所學(xué)知識(shí) ，清晰地熟悉某個(gè)知識(shí)與其他知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系；并知道使用這些知識(shí)的條件和 步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織相關(guān)的知識(shí)解決實(shí)際問題 。、教學(xué)安排本學(xué)期完成第一冊(cè)（1-5）章和第二冊(cè)第六章第一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)。教學(xué)進(jìn)度安排要非常緊湊，課堂教學(xué)一定要提高效率。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生不同的情況進(jìn)行制訂。贊皇中學(xué)20062007學(xué)年下學(xué)期高二各學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃科目-生物-備課組長-1教學(xué)設(shè)想一、落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)二、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣三、重視學(xué)生能力培養(yǎng)四、快樂、成功教育和嚴(yán)格要求的結(jié)合五、要加強(qiáng)集體備課，努力增強(qiáng)集體備課實(shí)效、教學(xué)活動(dòng)方案一、設(shè)計(jì)新的課堂教學(xué)模式及新的學(xué)

4、案形式：二、 強(qiáng) 化 基 礎(chǔ) 知 識(shí) 教 學(xué) 。高考主要測(cè)試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 、 基本技能的掌握程度和運(yùn)用基礎(chǔ) 知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力 。在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識(shí) ，清晰地熟悉某個(gè)知識(shí)與其他知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系；并知道使用這些知識(shí)的條件和 步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織相關(guān)的知識(shí)解決實(shí)際問題 。三 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo) ，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣 。教師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要使學(xué)生 懂得如何才能學(xué)好生物，要引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使學(xué)生形成適合 自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。生物教師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要結(jié)合生 產(chǎn)、生活實(shí)

5、際進(jìn)行教學(xué)和開展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能 力，讓生物課堂教學(xué)充滿激情和活力 。、教學(xué)安排本學(xué)期完成第二冊(cè)（6-9）章教學(xué)，再加上全一冊(cè)前兩章內(nèi)容，時(shí)間比較緊張。這中間還有會(huì)考，任務(wù)比較重。教學(xué)進(jìn)度安排要非常緊湊，課堂教學(xué)一定要提高效率。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生不同的情況進(jìn)行制訂。對(duì)培優(yōu)班的學(xué)生要有較高的要求，對(duì)理科平行班的學(xué)生要分層教學(xué)，分組練習(xí)。贊皇中學(xué)200200學(xué)年上學(xué)期高二各學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃科目-生物-備課組長-1教學(xué)設(shè)想本備課組本學(xué)期將繼續(xù)以新課程的四個(gè)理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南，努力推進(jìn)高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變?cè)薪虒W(xué)

6、觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使高二生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階。、教學(xué)活動(dòng)方案一、強(qiáng) 化 基 礎(chǔ) 知 識(shí) 教 學(xué) 。高考主要測(cè)試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 、 基本技能的掌握程度和運(yùn)用基礎(chǔ) 知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力 。在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識(shí) ，清晰地熟悉某個(gè)知識(shí)與其他知識(shí)之間的區(qū)別和聯(lián)系；并知道使用這些知識(shí)的條件和 步驟，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)組織相關(guān)的知識(shí)解決實(shí)際問題 。二、 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo) ，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣 。教師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。要使學(xué)生 懂得如何才能學(xué)好生物，要

7、引導(dǎo)學(xué)生掌握生命科學(xué)的本質(zhì)規(guī)律，促使學(xué)生形成適合 自身發(fā)展的學(xué)習(xí)習(xí)慣。生物教師要發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要結(jié)合生 產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能 力，讓生物課堂教學(xué)充滿激情和活力 。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，掌握好課程進(jìn)度，把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)量關(guān)。加強(qiáng)組內(nèi)聽課，互相交流，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。不斷與嚴(yán)格按照教務(wù)處的工作要求，每周集體備課活動(dòng)一次，加強(qiáng)組內(nèi)聽課，互相交流，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格按照教務(wù)處的工作要求，每周集體備課活動(dòng)一次，、教學(xué)安排本學(xué)期完成第一冊(cè)（1-5）章和第二冊(cè)第六章第一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)。教學(xué)進(jìn)度安排要非常緊湊，課堂教學(xué)一定要提高效

8、率。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生不同的情況進(jìn)行制訂贊皇中學(xué)200200學(xué)年下學(xué)期高二各學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃科目-生物-備課組長-1 教學(xué)設(shè)想本學(xué)期集體備課的定點(diǎn)時(shí)間為星期一晚上。另外我們還可利用星期六上午加班機(jī)會(huì)加強(qiáng)集體備課，特別是要加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)研究，加強(qiáng)學(xué)情研究和教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)策略研究。1、對(duì)照教學(xué)大綱（或課程標(biāo)準(zhǔn)）認(rèn)真研討和確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方式方法策略；2、認(rèn)真分析學(xué)情特點(diǎn)和考試動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略措施；3、相互聽課情況及時(shí)評(píng)講。、教學(xué)活動(dòng)方案1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入挖掘教材，認(rèn)真分析學(xué)生情況，制定 出切合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，做到心中有數(shù)。   2、做好學(xué)生的

9、思想教育工作，使學(xué)生有一個(gè)健全的心理和一 個(gè)穩(wěn)定的思想狀態(tài)，為搞好學(xué)習(xí)提供保障。   3、認(rèn)真分析每個(gè)學(xué)生的具體情況，制定學(xué)生小檔案，具體情況具 體分析，做到因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展與提高。   4、認(rèn)真?zhèn)湔n與制作課件，真正做到備好每一課，上好每一堂。   5、認(rèn)真設(shè)置作業(yè)，及時(shí)批改與反饋。   6、認(rèn)真研究考綱和考題，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好各種測(cè)試，及時(shí)做好 反饋。   7、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會(huì)考模擬訓(xùn)練和理科班的高考模擬訓(xùn)練，為 學(xué)生順利通過會(huì)考和提高高考成績打下良好基礎(chǔ)。、教學(xué)安排本學(xué)期完

10、成第二冊(cè)（6-9）章教學(xué)，再加上全一冊(cè)前兩章內(nèi)容，時(shí)間比較緊張。這中間還有會(huì)考，任務(wù)比較重。教學(xué)進(jìn)度安排要非常緊湊，課堂教學(xué)一定要提高效率。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生不同的情況進(jìn)行制訂。對(duì)培優(yōu)班的學(xué)生要有較高的要求，對(duì)理科平行班的學(xué)生要分層教學(xué)，分組練習(xí)。贊皇中學(xué)200200學(xué)年上學(xué)期高二各學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃科目-備課組長-1 教學(xué)設(shè)想1、提高教師的自身素質(zhì)。  2、認(rèn)真落實(shí)“三精心”教學(xué)。做到精心備好每節(jié)課，精心上好每節(jié)課，精心輔導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生。反復(fù)研究高考考綱，把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的廣度、難度和深度，使基礎(chǔ)教學(xué)落到實(shí)處 3、采取靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4、做好章節(jié)過關(guān)和

11、段考、期考考試工作。根據(jù)高考生物試題的特點(diǎn)，精選章節(jié)過關(guān)練習(xí)題。在注重基礎(chǔ)的前提下，加強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練，以適應(yīng)高考的需要、教學(xué)活動(dòng)方案四、培養(yǎng)學(xué)生的答題規(guī)范性。三、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)二、堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué)尤其是課前延伸預(yù)習(xí)學(xué)案的編寫一、認(rèn)真學(xué)習(xí)“四學(xué)聯(lián)動(dòng)”教學(xué)模式，即通過“四學(xué)”實(shí)現(xiàn)“四聯(lián)動(dòng)”，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂?！八膶W(xué)”即學(xué)案導(dǎo)學(xué)、課前自學(xué)、合作互學(xué)、教師助學(xué)；“四聯(lián)動(dòng)”即實(shí)現(xiàn)課前與課堂聯(lián)動(dòng)、探究與活動(dòng)聯(lián)動(dòng)、自主與合作聯(lián)動(dòng)、教師與學(xué)生聯(lián)動(dòng)。基本流程：學(xué)案導(dǎo)學(xué)課前自學(xué)合作互學(xué)教師助學(xué)五、注意對(duì)專業(yè)名詞描述的準(zhǔn)確性。生物學(xué)術(shù)語要求學(xué)生記憶清楚。七、加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)，

12、摸準(zhǔn)考查意圖，找準(zhǔn)題眼，看清題目要求后作答，避免答非所問或答而不準(zhǔn)。八、教學(xué)中，時(shí)間分配要合理，要對(duì)課堂上通過什么方式、什么途徑實(shí)現(xiàn)目標(biāo)作精心設(shè)計(jì)。要有當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的意識(shí)，當(dāng)堂訓(xùn)練必須當(dāng)堂完成。落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所有生物教師一定要在備課 、 上課、作業(yè)、教學(xué)安排本學(xué)期完成第一冊(cè)（1-5）章和第二冊(cè)第六章第一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)。教學(xué)進(jìn)度安排要非常緊湊，課堂教學(xué)一定要提高效率。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生不同的情況進(jìn)行制訂。對(duì)培優(yōu)班的學(xué)生要有較高的要求，對(duì)理科平行班的學(xué)生要分層教學(xué)，分組練習(xí)。贊皇中學(xué)200200學(xué)年下學(xué)期高二各學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃科目-備課組長-1 教學(xué)設(shè)想本學(xué)期特別是要加

13、強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)研究，加強(qiáng)學(xué)情研究和教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)策略研究。1、對(duì)照教學(xué)大綱（或課程標(biāo)準(zhǔn)）認(rèn)真研討和確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方式方法策略；2、認(rèn)真分析學(xué)情特點(diǎn)和考試動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略措施；3、相互聽課情況及時(shí)評(píng)講。4、加強(qiáng)集體備課，做到取長補(bǔ)、教學(xué)活動(dòng)方案目前高二生物教學(xué)面臨的最主要的問題是：課時(shí)少、任務(wù)重，如何在三課時(shí)下保質(zhì)保量的完成高二生物教學(xué)，成了我們高二生物目前的一大問題，根據(jù)我們學(xué)校的的實(shí)際情況，結(jié)合教研室的要求在下學(xué)期中注意如下問題：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)“四學(xué)聯(lián)動(dòng)”教學(xué)模式，即通過“四學(xué)”實(shí)現(xiàn)“四聯(lián)動(dòng)”，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。“四學(xué)”即學(xué)案導(dǎo)學(xué)、課前自學(xué)、合作互學(xué)、教師助學(xué)；“四聯(lián)動(dòng)”即實(shí)

14、現(xiàn)課前與課堂聯(lián)動(dòng)、探究與活動(dòng)聯(lián)動(dòng)、自主與合作聯(lián)動(dòng)、教師與學(xué)生聯(lián)動(dòng)?；玖鞒蹋簩W(xué)案導(dǎo)學(xué)課前自學(xué)合作互學(xué)教師助學(xué)二、堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué)尤其是課前延伸預(yù)習(xí)學(xué)案的編寫 三、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。我們尤其要放低起點(diǎn)，不能對(duì)他們期望值過高，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，尤其是我們的學(xué)生。平時(shí)要加強(qiáng)課堂提問的力度。四、培養(yǎng)學(xué)生的答題規(guī)范性。通過期末考試閱卷老師們也可以看出，學(xué)生根本沒養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一蹴而就的，所以我們?cè)谄饺战虒W(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生答題、做作業(yè)規(guī)范性。五、加強(qiáng)圖表教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的落實(shí)力度，平日復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)圖表教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)要時(shí)常落實(shí)，防止題海戰(zhàn)術(shù)，注重方法培養(yǎng)。六、教學(xué)中，時(shí)間分配要合理，要對(duì)課堂上

15、通過什么方式、什么途徑實(shí)現(xiàn)目標(biāo)作精心設(shè)計(jì)。要有當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的意識(shí)，當(dāng)堂訓(xùn)練必須當(dāng)堂完成。堅(jiān)持“四講四不講”的原則。、教學(xué)安排本學(xué)期完成第二冊(cè)（6-9）章教學(xué)，再加上全一冊(cè)前兩章內(nèi)容，時(shí)間比較緊張。這中間還有會(huì)考，任務(wù)比較重。教學(xué)進(jìn)度安排要非常緊湊，課堂教學(xué)一定要提高效率。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生不同的情況進(jìn)行制訂。對(duì)培優(yōu)班的學(xué)生要有較高的要求，對(duì)理科平行班的學(xué)生要分層教學(xué)，分組練習(xí)。贊皇中學(xué)20092010學(xué)年上學(xué)期高二各學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃科目-生物-備課組長-1 教學(xué)設(shè)想1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，掌握好課程進(jìn)度，把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)量關(guān)。2、加強(qiáng)組內(nèi)聽課，互相交流，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。不斷與嚴(yán)格按照

16、教務(wù)處的工作要求，每周集體備課活動(dòng)一次，加強(qiáng)組內(nèi)聽課，互相交流，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。3、嚴(yán)格按照教務(wù)處的工作要求，每周集體備課活動(dòng)一次，、教學(xué)活動(dòng)方案根據(jù)學(xué)校的各種實(shí)際情況，我們高二備課組教師，擬在本學(xué)期，以更飽滿的工作熱情，更端正的教學(xué)態(tài)度，更行之有效的教學(xué)手段，在有限的課時(shí)內(nèi)更快更好落實(shí)教學(xué)進(jìn)度，更加有力的提高生物科的教學(xué)質(zhì)量，一、認(rèn)真學(xué)習(xí)“四學(xué)聯(lián)動(dòng)”教學(xué)模式，即通過“四學(xué)”實(shí)現(xiàn)“四聯(lián)動(dòng)”，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。“四學(xué)”即學(xué)案導(dǎo)學(xué)、課前自學(xué)、合作互學(xué)、教師助學(xué)；“四聯(lián)動(dòng)”即實(shí)現(xiàn)課前與課堂聯(lián)動(dòng)、探究與活動(dòng)聯(lián)動(dòng)、自主與合作聯(lián)動(dòng)、教師與學(xué)生聯(lián)動(dòng)?；玖鞒蹋簩W(xué)案導(dǎo)學(xué)課前自學(xué)合作二、堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué)尤其是課

17、前延伸預(yù)習(xí)學(xué)案的編寫互學(xué)教師助學(xué)三、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)四、培養(yǎng)學(xué)生的答題規(guī)范性。五、注意對(duì)專業(yè)名詞描述的準(zhǔn)確性。生物學(xué)術(shù)語要求學(xué)生記憶清楚。、教學(xué)安排本學(xué)期完成第一冊(cè)（1-5）章和第二冊(cè)第六章第一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)。教學(xué)進(jìn)度安排要非常緊湊，課堂教學(xué)一定要提高效率。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生不同的情況進(jìn)行制訂。對(duì)培優(yōu)班的學(xué)生要有較高的要求，對(duì)理科平行班的學(xué)生要分層教學(xué)，分組練習(xí)。贊皇中學(xué)20092010學(xué)年下學(xué)期高二各學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃科目生物-備課組長-1 教學(xué)設(shè)想落實(shí)好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所有生物教師一定要在備課 、 上課、作業(yè)的布置與批改 、單元檢測(cè)及落實(shí)上下功夫，尤其要做到：不經(jīng)備

18、課的課不上 ；自己不做的題目不發(fā)給學(xué)生；不能批改的作業(yè)不布置給學(xué)生，批不了的單元過關(guān)題不考。教師的備課既要突出備知識(shí)，又要體現(xiàn)知識(shí)傳授過程的設(shè)計(jì)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師自己的特點(diǎn)，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。所有教師一定要按要求落實(shí)好學(xué)校制定的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)、教學(xué)活動(dòng)方案根據(jù)學(xué)校的各種實(shí)際情況，我們高二備課組教師，擬在本學(xué)期，以更飽滿的工作熱情，更端正的教學(xué)態(tài)度，更行之有效的教學(xué)手段，在有限的課時(shí)內(nèi)更快更好落實(shí)教學(xué)進(jìn)度，更加有力的提高生物科的教學(xué)質(zhì)量，一、認(rèn)真學(xué)習(xí)“四學(xué)聯(lián)動(dòng)”教學(xué)模式，即通過“四學(xué)”實(shí)現(xiàn)“四聯(lián)動(dòng)”，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂?！八膶W(xué)”即學(xué)案導(dǎo)學(xué)、課前自學(xué)、合作互學(xué)、教師助學(xué)；“四聯(lián)動(dòng)”即實(shí)現(xiàn)

19、課前與課堂聯(lián)動(dòng)、探究與活動(dòng)聯(lián)動(dòng)、自主與合作聯(lián)動(dòng)、教師與學(xué)生聯(lián)動(dòng)?；玖鞒蹋簩W(xué)案導(dǎo)學(xué)課前自學(xué)合作二、堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué)尤其是課前延伸預(yù)習(xí)學(xué)案的編寫互學(xué)教師助學(xué)三、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)四、培養(yǎng)學(xué)生的答題規(guī)范性。五、注意對(duì)專業(yè)名詞描述的準(zhǔn)確性。生物學(xué)術(shù)語要求學(xué)生記憶清楚。六、加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)，摸準(zhǔn)考查意圖，找準(zhǔn)題眼，看清題目要求后作答，避免答非所問或答而不準(zhǔn)。七、教學(xué)中，時(shí)間分配要合理，要對(duì)課堂上通過什么方式、什么途徑實(shí)現(xiàn)目標(biāo)作精心設(shè)計(jì)。要有當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的意識(shí)，當(dāng)堂訓(xùn)練必須當(dāng)堂完成。、教學(xué)安排本學(xué)期完成第二冊(cè)（6-9）章教學(xué)，再加上全一冊(cè)前兩章內(nèi)容，時(shí)間比較緊張。這中間還有會(huì)考，任務(wù)比較重。教學(xué)進(jìn)度安排要非常

20、緊湊，課堂教學(xué)一定要提高效率。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生不同的情況進(jìn)行制訂。贊皇中學(xué)20102011學(xué)年上學(xué)期高二各學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃科目生物-備課組長-1 教學(xué)設(shè)想在教學(xué)上，運(yùn)用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)直觀教學(xué)，以提高課堂效率。教師要積極進(jìn)行啟發(fā)式、討論式和探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長。在培優(yōu)方面，把競賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，制訂生物科競賽輔導(dǎo)工作計(jì)劃，落實(shí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，爭取在競賽中取得好成績。在扶中方面，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，在學(xué)習(xí)方法上給予足夠的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題簿，幫助學(xué)生分析出現(xiàn)問題的原因，在思考中學(xué)習(xí)，在思考中不斷進(jìn)步

21、。在輔差方面，用鼓勵(lì)和耐心的態(tài)度對(duì)待成績不好的學(xué)生，使他們?cè)鰪?qiáng)自信心和上進(jìn)心，努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績。對(duì)月考、期中考及平時(shí)測(cè)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，認(rèn)真分析情況，找到改進(jìn)措施，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，力爭達(dá)到教學(xué)相長。、教學(xué)活動(dòng)方案在今年的教學(xué)實(shí)際中，每一學(xué)科的課時(shí)進(jìn)行了縮減，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)難度都沒有變化的情況下，設(shè)計(jì)一套新的符合實(shí)際的課堂教學(xué)模式及新的學(xué)案形式成為最緊要的問題。初步打算：課堂教學(xué)的原則：大課堂、大容量、低難度、主動(dòng)參與、落實(shí)三講三不講課堂教學(xué)的模式：預(yù)習(xí)檢測(cè)情景引入目標(biāo)展示學(xué)案導(dǎo)讀自主學(xué)習(xí)思考體驗(yàn)合作探究遷移應(yīng)用學(xué)案設(shè)計(jì)：預(yù)習(xí)模式、新授模式、復(fù)習(xí)模式在以后的教學(xué)過程中，堅(jiān)持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)討論、及時(shí)解決、及時(shí)調(diào)整。、教學(xué)安排本學(xué)期完成第一冊(cè)（1-5）章和第二冊(cè)第六章第一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)。教學(xué)進(jìn)度安排要非常緊湊，課堂教學(xué)一定要提高效率。本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)學(xué)生不同的情況進(jìn)行制訂。對(duì)培優(yōu)班的學(xué)生要有較高的要求，對(duì)理科平行班的學(xué)生要分層教學(xué)，分組練習(xí)。贊皇中學(xué)20102011學(xué)年下學(xué)期高二各學(xué)科組教學(xué)計(jì)劃科目生物-備課組長-1 教學(xué)設(shè)想根據(jù)學(xué)校的各種實(shí)際情況，我們高二備課組教師，擬在本學(xué)期，以更飽滿的工作熱情，更端正的教