山東省德州市禹城市2023-2024學(xué)年度下學(xué)期期末考試八年級(jí)物理試題(無(wú)答案)

2023～2024學(xué)年第二學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)八年級(jí)物理試題（滿分100分時(shí)間90分鐘）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．請(qǐng)將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡指定題號(hào)里；將非選擇題的答案用0.5毫米黑色墨水簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷上無(wú)效。3．考生必須保持答題卡的整潔。一、選擇題（本大題包括12小題，每小題3分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．以下科學(xué)家與科學(xué)成果對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）A．亞里士多德正確的總結(jié)了運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系B．帕斯卡首次測(cè)量出了大氣壓的值C．馬德堡做的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了大氣壓強(qiáng)的存在D．阿基米德發(fā)現(xiàn)了杠桿原理2．2024年4月19日，在跳水世界杯總決賽中，中國(guó)跳水隊(duì)獲得冠軍。其中跳板跳水運(yùn)動(dòng)有起跳、騰空、下落、入水四個(gè)階段。關(guān)于跳水過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)員起跳時(shí)對(duì)跳板的力大于跳極對(duì)運(yùn)動(dòng)員的力B．運(yùn)動(dòng)員壓跳板至最低點(diǎn)時(shí)受到平衡力作用C．離開(kāi)跳板向上躍起是因?yàn)槭艿綉T性的作用D．從最高點(diǎn)加速下落是因?yàn)槭艿搅酥亓Φ淖饔?．環(huán)保節(jié)能是當(dāng)今世界的主題。如圖所示，林林騎著自行車(chē)在平直的道路上勻速行駛，下列說(shuō)法中正確的是（）A．自行車(chē)對(duì)地面的壓力與地面對(duì)自行車(chē)的支持力是一對(duì)相互作用力B．自行車(chē)所受到的重力與自行車(chē)對(duì)林林的支持力是一對(duì)平衡力C．自行車(chē)所受的重力與自行車(chē)對(duì)地面的壓力是一對(duì)相互作用力D．林林對(duì)自行車(chē)的壓力就是自身受到的重力4．關(guān)于牛頓第一定律的理解，下列說(shuō)法正確的是（）A．只有不受力的物體才能保持靜止?fàn)顟B(tài)B．物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變C．物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變一定受到力的作用D．只有運(yùn)動(dòng)的物體才遵守牛頓第一定律5．如下4幅圖所示的情景中，為了增大壓強(qiáng)的是（）A．火車(chē)軌道鋪枕木 B壓路機(jī)有較重的前輪C．滑雪板的接觸面積較大 D．推土機(jī)安裝履帶6．如圖情景中沒(méi)有受到浮力的物體是（）A．遨游的“天宮一號(hào)” B．航行的“遼寧號(hào)”C．下潛的“蛟龍”號(hào) D．上升的熱氣球7．如圖所示，兩位同學(xué)正在爬樓梯，若她們爬相同的樓層，下列說(shuō)法正確的是（）A．體重小的一定做功快B．體重大的一定做功多C．用時(shí)長(zhǎng)的做功一定慢D．用時(shí)短的一定做功少8．某學(xué)習(xí)小組在為節(jié)能房選擇建材時(shí)，她們選擇了外形相同、材質(zhì)不同的實(shí)心磚，以如圖所示的方式放在沙地上，發(fā)現(xiàn)兩塊磚陷入沙子的程度相同，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲對(duì)沙子的壓強(qiáng)比乙小B．甲的密度小于乙的密度C．甲的重力大于乙的重力D．甲、乙對(duì)沙子的壓力相等9．嫦娥五號(hào)返回器用類(lèi)似“打水漂”的方式著陸地球（動(dòng)力裝置關(guān)閉），其著陸過(guò)程的部分軌跡簡(jiǎn)化為如圖所示。關(guān)于此過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化，下面說(shuō)法正確的是（）A．從A到B的過(guò)程中返回器的動(dòng)能增大B．從C到D的過(guò)程中返回器的重力勢(shì)能增大C．整個(gè)著陸的過(guò)程返回器的機(jī)械能變小D．B、C兩點(diǎn)返回器的機(jī)械能不相等10．人體的各種運(yùn)動(dòng)相當(dāng)復(fù)雜，但最基本的運(yùn)動(dòng)都是由肌肉牽引骨骼繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的，其模型就是杠桿，如我們做抬頭，抬腰，墊腳等動(dòng)作時(shí)，就用到了身上各種各樣的杠桿。如圖所示，曉華同學(xué)正在做俯臥撐，此時(shí)人體可視為一個(gè)杠桿，下列各圖能正確表示其原理的是（）A． B．C． D．11．兩個(gè)容器中分別盛有甲、乙兩種不同的液體，把體積相同的兩個(gè)實(shí)心小球放入甲液體中，兩球沉底如甲圖所示，放入乙液體中，兩球靜止時(shí)情況如乙圖所示。則下列說(shuō)法正確的是（）A．小球A在甲液體中受到的浮力小于在乙液體中受到的浮力B．小球A的密度大于小球B的密度C．甲液體密度大于乙液體密度D．在甲液體中，容器底部對(duì)小球A的支持力等于容器底部對(duì)小球B的支持力12．一木箱重，工人用沿斜面向上的拉力F將木箱勻速拉到高處，如圖甲所示。已知整個(gè)過(guò)程中拉力F做的功W與木箱沿斜面移動(dòng)的距離S的關(guān)系如圖乙所示，整個(gè)過(guò)程中額外功是，則下列說(shuō)法正確的是（）A．拉力F的大小為 B．斜面的機(jī)械效率為60%C．木箱受到的摩擦力f為 D．斜面越陡機(jī)械效率越低二、填空題（本大題共6個(gè)小題，每空1分，共14分）13．如圖為運(yùn)動(dòng)員撐桿跳高時(shí)的情境，運(yùn)動(dòng)員能高高躍起說(shuō)明力能改變物體的___________，運(yùn)動(dòng)員撐桿時(shí)手通常握在桿的上部，說(shuō)明力的作用效果與力的___________有關(guān)。14．如圖是某型號(hào)的擦窗機(jī)器人，它能憑借自身底部的真空泵將吸盤(pán)內(nèi)的空氣向外抽出，借助___________的作用，牢牢的吸附在玻璃上；當(dāng)擦窗機(jī)器人在玻璃上靜止時(shí)，若增大它對(duì)玻璃的壓力，則擦窗機(jī)器人受到的摩擦力大小___________（選填“變大”“變小”或“不變”）。15．小明按照如圖所示的操作，利用浮力測(cè)量物質(zhì)的密度。由圖可知，物體在水中受到的浮力為_(kāi)__________，長(zhǎng)方形固體的密度為_(kāi)__________，未知液體的密度比水的密度（選填“大”或“小”）。16．小明用水平推力把箱子向前推動(dòng)，此過(guò)程中，推力和箱子前進(jìn)的速度的大小隨時(shí)間的變化情況分別如圖甲、乙所示。則箱子在第2s時(shí)受到的摩擦力為_(kāi)__________。在3—5s內(nèi)推力做的功為_(kāi)__________。17．用如圖所示的滑輪拉動(dòng)物體A，使物體A以的速度水平向左勻速運(yùn)動(dòng)10s，此過(guò)程中繩子自由端移動(dòng)的距離為_(kāi)___________m。已知物體A的重力為，受到的摩擦力為，忽略繩重、滑輪重和繩子與滑輪間的摩擦，拉力的大小為_(kāi)___________。18．如圖是農(nóng)村舂米機(jī)構(gòu)的示意圖，O為固定轉(zhuǎn)軸，A處連著石球，石球，不計(jì)摩擦和桿重，當(dāng)腳沿垂直于桿的方向用力，緩慢將石球抬起時(shí)，的力臂為_(kāi)___________m。此時(shí)舂米工具是一個(gè)____________（選填“省”或”費(fèi)”）距離的杠桿。若的方向始終與杠桿垂直，在石球被緩慢抬起至水平位置的過(guò)程中，的大小____________（選填“不變”“變大”或“變小”）。三、作圖與實(shí)驗(yàn)探究題（19題2分，20題2分，21題7分，22題6分，23題7分，24題5分，共29分）19．（2分）用繩系住氫氣球，在風(fēng)力的作用下靜止在如圖所示的位置上。請(qǐng)畫(huà)出氫氣球受到的浮力和繩子對(duì)地面拉力的示意圖。20．（2分）如圖甲是自行車(chē)手剎，其中AOC部分可視為杠桿，O為支點(diǎn)，其簡(jiǎn)化示意圖如圖乙。請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出剎車(chē)時(shí)，作用杠桿AOC上的最小動(dòng)力及阻力臂。21．（7分）小濱在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢勻速拉動(dòng)同一木塊A，實(shí)驗(yàn)情景如圖所示，對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)情境圖物體及砝碼總重力/N接觸面種類(lèi)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N1甲7木板2.82乙9木板3.43丙7毛巾3.4（1）比較1和2兩次實(shí)驗(yàn)，可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小與_____________是否有關(guān)；（2）比較_____________（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）兩次實(shí)驗(yàn)可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)；（3）小明發(fā)現(xiàn)進(jìn)行甲圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，以不同速度沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊A時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都等于，通過(guò)這一現(xiàn)象得出的結(jié)論是_______________________________________；（4）他又發(fā)現(xiàn)，彈簧測(cè)力計(jì)用斜向上的力使木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖2所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于。此過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力和木塊受到的滑動(dòng)摩擦力_____________（選填“是”或“不是”）一對(duì)平衡力，依據(jù)是：__________________________；（5）同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，用如圖3所示的方式測(cè)量滑動(dòng)摩擦力：水平向右拉木板，木板相對(duì)于地面向右運(yùn)動(dòng)，木塊A相對(duì)于地面保持靜止，此過(guò)程中木板_____________（選填“需要”或“不需要”）做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊A受到摩擦力的方向是_____________。22．（6分）某班物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)，利用圖甲所示裝置驗(yàn)證阿基米德原理。（1）如圖甲所示，物體受到的浮力__________________________（用、、、表示），物體排開(kāi)液體的重力__________________________（用、、、表示）；若它們相等，則阿基米德原理成立。（2）以下實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作，會(huì)影響驗(yàn)證結(jié)果的是_____________。（填字母）A．溢水杯內(nèi)未盛滿水B．小空桶的桶壁上一開(kāi)始沾有水C．石塊未浸沒(méi)水中（3）如圖乙所示，寧寧同學(xué)將裝滿水的溢水杯放在升降臺(tái)C上，當(dāng)小川緩慢調(diào)高升降臺(tái)，發(fā)現(xiàn)隨著重物浸入水中的體積越來(lái)越大，彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)____________（填“變大”“變小”或“不變”）。且彈簧測(cè)力計(jì)A示數(shù)的變化量____________（填“大于”“小于”或“等于”）B示數(shù)的變化量，從而證明了阿基米德原理。在這個(gè)過(guò)程中溢水杯對(duì)升降臺(tái)C的壓力____________（填“變大”“變小”或“不變”）。23．（7分）如圖所示，是探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察____________移動(dòng)的距離來(lái)比較研究對(duì)象動(dòng)能的大??；（選填“小球”或“木塊”）（2）小球滾到水平面時(shí)，撞擊木塊開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止是由于受到____________的作用，若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將____________（選填“能”或“不能”達(dá)到探究目的；（3）用質(zhì)量不同的兩個(gè)小球（）碰撞靜止在同一位置上的木塊，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將兩球放在斜面的____________（選填“同一”或“不同”）高度，這樣做是為了________________________，通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較可知，小球動(dòng)能的大小與小球的____________有關(guān)；（4）用來(lái)研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)該選擇____________兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。24．（5分）小晨發(fā)現(xiàn)校工用如圖甲所示的剪刀修剪樹(shù)枝時(shí)，常把樹(shù)枝盡量往剪刀的軸處靠近，小晨與同學(xué)討論后提出以下探究問(wèn)題：杠桿平衡時(shí)，阻力和動(dòng)力臂一定，動(dòng)力與阻力臂之間有什么關(guān)系？于是大家找來(lái)器材，計(jì)劃利用圖乙所示裝置進(jìn)行研究。（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，則應(yīng)將平衡螺母向____________調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是________________________；（2）實(shí)驗(yàn)中，小晨先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出2個(gè)鉤碼的重力為，將鉤碼懸掛在杠桿支點(diǎn)左側(cè)，然后直接將彈簧測(cè)力計(jì)倒掛到杠桿右側(cè)，豎直向下拉動(dòng)掛環(huán)測(cè)量動(dòng)力大小，人對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與實(shí)際作用在杠桿上的動(dòng)力相比是____________（選填“偏大”“相等”或“偏小”）的；（3）小晨繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他保持杠桿左側(cè)鉤碼的個(gè)數(shù)不變，通過(guò)改變鉤碼懸掛位置來(lái)改變阻力臂大小，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)讀出右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)所測(cè)動(dòng)力示數(shù)，將數(shù)據(jù)記錄在表格中。鉤碼懸掛位置動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂A40.240.2B20.240.1C10.240.05分析表中的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：杠桿平衡時(shí)，________________________；（4）得出結(jié)論后，小晨保持杠桿左側(cè)鉤碼個(gè)數(shù)和懸掛位置不變，改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖丙方向斜向下拉，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)與乙圖相比將____________（選填“變大”“不變”或“變小”）。四、計(jì)算題（25題10分，26題11分，共21分。解答時(shí)應(yīng)寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明、公式和重要的演算步驟，只寫(xiě)出最后答案的不能得分。）25．（10