淺析高校思政教育與黨建工作如何協(xié)同發(fā)展

1、    淺析高校思政教育與黨建工作如何協(xié)同發(fā)展    劉利君【摘 要】隨著社會(huì)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我國高等教育得以快速發(fā)展，在這樣的情況下，保證高等院校思政教育和黨建工作之間的協(xié)同發(fā)展十分重要，優(yōu)化高等院校的整體辦學(xué)，提高高等教育質(zhì)量與成效，基于此，本文分析了高校思政教育與黨建工作之間的協(xié)同發(fā)展，期望經(jīng)過本研究為未來的相關(guān)研究提供參考。【關(guān)鍵詞】高校思政教育;黨建工作;協(xié)同發(fā)展：g41  文獻(xiàn)標(biāo)志碼：a              ：1007-0125（2019）28-0159-0

2、1在我國高校實(shí)際工作當(dāng)中，黨建工作和思政教育至關(guān)重要，兩者存有的目的性十分明顯，并且對(duì)高素養(yǎng)人才的培養(yǎng)產(chǎn)生著重要作用，在這樣的大環(huán)境下，高等院校在展開思政教育的同時(shí)，應(yīng)始終堅(jiān)持黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)黨的指示展開工作，為我國社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。一、高校思政教育與黨建工作協(xié)同發(fā)展的重要意義促進(jìn)高等院校思政教育和黨建工作之間的協(xié)同發(fā)展，是我黨逐步發(fā)展的前提條件，高等院校是我國培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要場(chǎng)所，做好高等院校思政工作至關(guān)重要，其和我黨黨員干部的整體素養(yǎng)緊密關(guān)聯(lián)，在高等院校思政教育過程當(dāng)中，應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生的思政通識(shí)教育。與此同時(shí)，黨建工作主要是在高等院校思政教育的前提下展開的，其屬于對(duì)大學(xué)生的深入教育

3、，如若沒有辦法保證思政教育的質(zhì)量，黨建工作變沒有辦法順利展開。除此之外，根據(jù)個(gè)體實(shí)際成長規(guī)律分析，思想發(fā)展應(yīng)循序漸進(jìn)，高等院校思政教育和黨建工作之間的協(xié)同發(fā)展，一方面對(duì)大學(xué)生的健康成長于全面發(fā)展產(chǎn)生著推動(dòng)作用;另一方面可以為黨建工作的正常展開提供人才條件。高等院校思政教育和黨建工作之間的協(xié)同發(fā)展，可以打破學(xué)生忽略思政教育的現(xiàn)象?，F(xiàn)階段，在我國高等院校當(dāng)中，大學(xué)生的功利思想十分明顯，某些學(xué)生在這樣的影響之下，將自身的實(shí)際情況放在重要位置上，某些大學(xué)生的動(dòng)機(jī)可能并不單純。而黨建工作和高等院校思政教育的分離特點(diǎn)，造成高等院校沒有辦法掌握大學(xué)生的動(dòng)機(jī)，只能由大學(xué)生的表現(xiàn)著手，這樣的方法具備一定程度上的

4、不科學(xué)行。保證高等院校思政教育和黨建工作之間的協(xié)同發(fā)展，可以讓我黨組織全面掌握大學(xué)生的具體思想情況，防止動(dòng)機(jī)并不單純的大學(xué)生混進(jìn)黨組織當(dāng)中。二、發(fā)揮高校思政教育對(duì)黨建工作的推進(jìn)作用在高等院校加強(qiáng)思政教育和黨建工作的協(xié)同發(fā)展，可以培養(yǎng)大學(xué)生的政治素養(yǎng)，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。（一）正確認(rèn)識(shí)思政教育的根本性原則。在高等院校思政教育的過程中，應(yīng)將馬克思主義當(dāng)作指導(dǎo)思想，只有這樣，才可以促進(jìn)黨建工作的正常展開。高等院校在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下進(jìn)行思政教育，一方面是歷史經(jīng)驗(yàn)的選擇;另一方面也是社會(huì)發(fā)展的主要結(jié)果。（二）思政教育筑牢黨建之基。高等院校思政教育作為通識(shí)教育，在實(shí)際展開的時(shí)候應(yīng)加強(qiáng)多方面的教育，而

5、黨建工作來自思政教育，在此工作展開之前，學(xué)生要掌握豐富的馬克思主義理論基礎(chǔ)，使用此理論有效解決具體問題，所以高等院校應(yīng)展開大學(xué)生的思政教育，鞏固黨建工作。三、鼓勵(lì)思政教師積極主動(dòng)參與黨建工作，提高黨組織的管理水平現(xiàn)階段，思政教師仍然將重點(diǎn)放在科研和教學(xué)上，沒有充分參與到黨建工作當(dāng)中。在這樣的情況下，高等院校要變革黨建工作機(jī)制，建設(shè)相應(yīng)的協(xié)同管理平臺(tái)，指引教師主動(dòng)參與到黨建工作當(dāng)中，不斷提高高校思政教育在黨建工作當(dāng)中的比例。第一，高等院校應(yīng)認(rèn)識(shí)黨建工作的具體需求，鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與到黨建工作當(dāng)中，教師要全面發(fā)揮出教育的優(yōu)勢(shì)條件，與此同時(shí)，教師要深入到大學(xué)生群體中，了解大學(xué)生的實(shí)際思想，引導(dǎo)大學(xué)生將

6、思政知識(shí)運(yùn)用在平時(shí)生活當(dāng)中。第二，加強(qiáng)高校思政教育和黨建工作之間的關(guān)聯(lián)行，打破教師參與到黨建工作當(dāng)中的壁壘，在教師實(shí)際工作的時(shí)候應(yīng)整體了解黨建工作的實(shí)際需求，減少科研以及教育的工作量。第三，制定完善的激勵(lì)機(jī)制，保證思政與黨建一體工作形式的正常展開。在高等教育思政教育與黨建工作當(dāng)中，為了全面激發(fā)教師參與的主動(dòng)性以及熱情，激勵(lì)制度十分重要，一方面應(yīng)提高黨建工作在教師評(píng)價(jià)當(dāng)中的占比，讓教師全面參與到黨建工作當(dāng)中;另一方面對(duì)于表現(xiàn)良好的教師給予一定程度上的獎(jiǎng)勵(lì)，全面發(fā)揮這些教師的榜樣作用，讓教師參與到黨建工作當(dāng)中，促進(jìn)高等院校思政教育與黨建工作的協(xié)同發(fā)展。四、結(jié)語綜上所述，隨著時(shí)代進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展，我國高等教育事業(yè)得以不斷發(fā)展，在此基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)高等院校思政教育和黨建工作之間的協(xié)同發(fā)展，保證高等院校思政教育活動(dòng)的正常展開，提高大學(xué)生的思政素養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生的道德素養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長以及全面發(fā)展，為我國高等教育事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)條件。參考文獻(xiàn)：1韋家旭，仇萍.新常態(tài)下高校黨建與大學(xué)生思政教育工作協(xié)同創(chuàng)新路徑探究j.改革與開放，2017，（16）：47-48.2李云亭.經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背