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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上南戴河小學(xué)活頁(yè)教案紙三年級(jí) 班 教者:宋紅蓮 授課時(shí)間: 年 月 日課題第十二課 制作生日賀卡教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):1、學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上搜索圖片,進(jìn)一步復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。2、學(xué)習(xí)有畫圖軟件上文字輸入,并進(jìn)行文字的美化;3、了解調(diào)整頁(yè)面、打印文件等知識(shí)。2、技能目標(biāo):面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的素質(zhì)3、情感目標(biāo):重視培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、合作交流、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)作精神、想象能力和實(shí)踐能力。重難點(diǎn)重點(diǎn):將前面學(xué)過(guò)的網(wǎng)上搜索、文字輸入、畫圖等做了一個(gè)綜合練習(xí)課前準(zhǔn)備生日快樂歌曲教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖過(guò)程反思一、歌曲導(dǎo)入:播放生日快樂歌曲,激發(fā)學(xué)生興趣。師
2、:朋友要過(guò)生日了,找一張漂亮的圖片,寫上你的祝福,做成一張生日賀卡,送給你的朋友吧!二、網(wǎng)上搜集圖片:學(xué)生利用關(guān)鍵字,上網(wǎng)自己搜索自己喜歡的圖片,并記住自己保存的文件名。三、編輯圖片1在畫圖工具中打開圖片方法一:(這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成)通過(guò)畫圖工具菜單欄上的“文件打開”,找到要打開的文件之后,單“課的導(dǎo)入”:創(chuàng)設(shè)情境是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望,“興趣是最好的老師”。讓學(xué)生先想想要畫關(guān)于什么樣的主題,你想由于這節(jié)課采取了范例教學(xué)法,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)看到自己制作出漂亮的卡片時(shí)很興奮。這是通過(guò)師生共擊“打開”,或者直接雙擊要打開的文件,這樣打開的圖片,畫布大小與圖片大小相同,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)選中圖片
3、周圍小點(diǎn),拖動(dòng)鼠標(biāo)調(diào)節(jié)畫布大小。在這里要注意文件格式的選擇,圖片有很多種格式,有時(shí)會(huì)找不到需要的圖片,將“文件類型”設(shè)為“所有文件”即可。方法二:教師演示:右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片,選擇快捷菜單中的“復(fù)制”,然后選擇畫圖工具中“編輯粘貼”。這種方法,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)畫布不符合圖片大小要求,此時(shí)會(huì)彈出對(duì)話框“剪貼板中的圖像比位圖大。想擴(kuò)大位圖嗎?”(可以理解為位圖大小代表畫布的大小),選擇“是”,畫布就根據(jù)所粘貼圖片的大小自動(dòng)調(diào)整,如果選擇“否”,所選圖片將無(wú)法完整復(fù)制。學(xué)生練習(xí)操作:學(xué)生靈活運(yùn)用這兩種方法,打開自己喜歡的圖片。2輸入文字學(xué)生閱讀教材“我來(lái)做”自己完成圖片上如何編輯文字。 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
4、,引導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)置文字字體、字號(hào)及排列方式的方法。讓學(xué)生知道:必須在文本框中的文字處于編輯狀態(tài)時(shí),才能進(jìn)行文字的編輯;同一個(gè)文本框中只能設(shè)置相同的字體樣式,如果要設(shè)置不同的字體,就要在不同的文本框中進(jìn)行。學(xué)生可根據(jù)自己掌握的文字設(shè)置方法,輸入祝福語(yǔ)并設(shè)置滿意的格式,體會(huì)學(xué)有所用。還可以使用其他工具寫入漢字,例如鉛筆,可以寫出任意形狀的字,學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。 3打印賀卡 打印機(jī)是輸出設(shè)備,它能將字符、圖形、表格等形式的信息打印出來(lái),方便閱讀。本套教材中,本課是學(xué)生第一次接觸頁(yè)面設(shè)置和打印。頁(yè)面設(shè)置指對(duì)文檔的頁(yè)面布局、外觀、紙張大小等屬性的設(shè)置,頁(yè)面設(shè)置直接決定文檔的打印效果。教師鼓勵(lì)學(xué)生
5、自己嘗試設(shè)置,調(diào)整到合適的打印效果,然后在“打印”中添加或選擇打印機(jī),設(shè)置要打印的頁(yè)面范圍和份數(shù),最后打印出來(lái)。(有條件的可印一兩張圖片) 四、交流: 欣賞一下同學(xué)的作品吧! 五、課堂小結(jié)。把它送給誰(shuí),用它來(lái)表達(dá)你的心意。想好了就自己動(dòng)手來(lái)做,畫你自己想畫的,涂你自己想涂的顏色。在制作的過(guò)程中 可以請(qǐng)教教師或同學(xué)參與或幫忙。本課設(shè)計(jì),學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)的綜合應(yīng)用,強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的理念,誠(chéng)地把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。同的分析,抓住了重點(diǎn),突破了難點(diǎn),才能達(dá)到如此理想有效果,這也符合新課改提出的探索更多的教學(xué)方法,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的素質(zhì)的理念。“課的延伸”這部分,目的是我們生活在這個(gè)現(xiàn)代化的信息技術(shù)時(shí)代里,要學(xué)會(huì)合理利用電子信息技術(shù)來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)或工作或生活。節(jié)約自然資源,保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境,從我做起。教學(xué)隨筆或反思 本課做得較好的,學(xué)生能積極主動(dòng)是投入小組合作中討論出很多意想不到的結(jié)論,能在自己的作品上制作出各式各樣的賀卡,形式多樣,內(nèi)容豐富,主題廣。如:“保護(hù)動(dòng)物”、“圣誕節(jié)快樂”、“母親節(jié)快樂”、“生命在于運(yùn)動(dòng)”等等。并且很多同學(xué)能大膽地將自己的設(shè)計(jì)的內(nèi)容的意思講給他們聽,請(qǐng)他們指導(dǎo),使你們受
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