數(shù)學(xué)工作三坊簡報第一期

1、初中數(shù)學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升kijlii作三折學(xué)習(xí)筒扳弟7期主編：吳坤灘責(zé)編:吳坤灘2014年01月30日重要通知s r階段培訓(xùn)時間工作安排研修準(zhǔn)備階段1周(12. 3001. 05)1學(xué)員：登錄培訓(xùn)平臺，熟悉流程，了解考 核方案；加入本坊坊主建立的qq群，以便溝 通；完成項(xiàng)目導(dǎo)學(xué)課程；按照要求，根據(jù)診 斷測評報告提交一份原創(chuàng)的“個人反思與研 修計劃”。課程學(xué)習(xí)與主題研修階段4 周(01. 06一一02. 01)1學(xué)員：完成“更新教育理念、支撐專業(yè)發(fā) 展”模塊的學(xué)習(xí)；閱讀各類簡報、觀看專家 視頻答疑；積極參與教師社區(qū)中的人賽類活 動；積極參與信息技術(shù)主題研修活動，并完 成1個研修活動。研修

2、成果提交階 段4周(02. 0203. 01)1 學(xué)員：為完成“優(yōu)化課堂教學(xué)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí) 方式”模塊的學(xué)習(xí)；閱讀各類簡報、觀看專 家視頻答疑；積極參與教師社區(qū)中的人賽類 活動；結(jié)合在線學(xué)習(xí)和校本實(shí)踐，提交一份 原創(chuàng)的“個人信息技術(shù)應(yīng)用成果”；結(jié)合個 人研修計劃和校本實(shí)踐，按照要求，根據(jù)模 板提交一篇原創(chuàng)的“個人研修總結(jié)”。査漏補(bǔ)缺、總結(jié)階段4 周(03. 02-一03 30)1學(xué)員：核對自己的各個考核項(xiàng)是否完成， 補(bǔ)齊前而未完成的學(xué)習(xí)任務(wù)；閱讀齊類簡 報；學(xué)習(xí)其他同伴提交的優(yōu)秀作品（包括日 志、文章、信息技術(shù)應(yīng)用成果、研修總結(jié) 等）。學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計姓名課程學(xué)習(xí)1則評反忠與計劃 個人研修總結(jié)應(yīng)違湯殛

3、ifl江25 0010 0015 0020 005.005 00100 00高元就25 0010 0011 0020 005 005 0096 00蔡力娜25 0010 0015 0018 005 002 0095 00的曰憐25 0010 0015 0015.005.005.0095 00李勛25 0010 0013 0020 003 002 0093 00陳建琴25 0010 0015 0015 005.002 0092 00尹吝吝25 0010 0010 0020 005 001 0091 00王太寶25 0010 0010 0018 005 002 0090 00鷹麗25 0010 0

4、010 0015 005 004 0089 00暢任25 0010 0010 0015 005 002 0087 00劉海榮25 0010 0010 0015 005.002 0087 00煉雅宇25 0010 0010 0015 004 002 0086 00hb玉侏25 0010 0010 0015 005 001 0086 00衛(wèi)先杰25 0010 0010 0015 003 002 0085 00謝海25 0010 0010 0015 002 001 0083 00方英25 0010 0010 0015.002.00roo83 00陳輕25 0010 0015 0020 005 005

5、 0080 00王明陽25 0010 0015 0020 005.005.0080 00苗海25 0010 0015 000 003 002 0075 00林燕25 0010 0010 000 005 005 0075 00詩肋姬25 0010 0015 0018 005.002 0075 0025 0010 0011 0018 005 005 0074 00何環(huán)25 0010.0015.0015.005.003.0073 00黎仕轉(zhuǎn)25 0010 0015 0015 005 002 0072 00李冥略25 0010 0010 0017 005 005 0072 00手文昌25 0010 0

6、010.0020.005.002.0072 00杜榨華25 0010 0010 0018 005 002 0070 00陳茹25.0010.0010.0015.005.005.0070.00姚麗瑩25 0010 0011.0018 003 001 0068 00陳海央25 0010 0010.0015.005.002 0067 00手明25 0010 0010 0015 005 002 0067 00丁減莉25 0010 0010 0015 005 002 0067 00王連健25 0010 0010 0015.004.002.0066 00陳明武25 0010 0015 0015 001 0

7、00 0066 00周紹堂25 0010 000 000 005.005 0065 00陳上飛25 0010 0010 0015 002 001 0063 00弓長逮明25 0010 000 000 005 003 0063 00黎玉茄25 0010 0010 0015 002.001 0063 00王興師23 5610 0010 0015 002 001 0061 56鄭彬25 0010 0010 0015 000 000 0060 00王少劍25 0010 0010 0015 000 000 0060 0025 0010 000 0015 005 005 0060 00鄧明喪25 0010

8、 0010 0015 000 000 0060 00r 上 1 iac c cr r c c25 0010 0010 000 ou5 005 0055 00王立腕25 0010 0010 000 005.002 0052 00陳小圓25 0010 0010 000 005 001 0051 00陳佩云25 0010 0010 000 001 001 0047 00陳少琴25 0010 000 000 005 005 0045 00徐長海25 0010 0010 000 000 000 0045 00鄭音紅25 0010 000.000.005.005.0045.00王彩玲22 9210 000

9、 000 005 005 0042 92陳科25 0010 000 000 005 002 0042 00桂春歸25 0010 000 000 005 002 0042 00苗燕飛25 0010 000 000 005 002 0042 00左娟林25 0010 000 000 005.002 0042 00楊彩燕25 0010 000 000 005 002 0042 00趙堅林25 0010 000 000 005.002 0042 00柯踐25 0010 000 000 005 002 0042 00鄭旳月25 0010 000 000 004 002 0041 00王壯25 0010.

10、000.000.005.001.0041 00林瑛25 0010 000 000 004 002 0041 00陳博文25 0010.000.000.003.002.0040 00李星25 0010 000 000 003 002 0040 00馮章25 0010 000 000 003.002.0040 00笛仁忠25 0010 000 000 005.000 0040 00王興祿23 0010 000 000 005 002 0040 00周曉看25 0010 000 000 003.002 0040 00王原鋒25 0010 000 000 003 001 0039 00陳朝雄25 00

11、10 000 000 002 001 0038 00屋保萍17 5410 000 000 005 005 0037 54陳心武r25 0010 000 000 000 001 0036 00蔡大沖25 0010 000 000 000 000 0035 00騎小紅18 1710 000 000 005 000 00r33 17鄭波r22 2310 000 000 000 000 00f32 23昧正悄19 1510 000 000 003 000 0032 15倪文19 6510 000 000 000 000 0029 65李如13 7710 000 000 003 002 0028 77李

12、象梁14 7510 000 000 002 000 0026 75胡軍7 3810 000 000 005.002 0024 38林秀文10 6910 000 000 002 001 0023 69符怕8 6310 000 000 002 001 0021 63曾班福7 7310 000 000 003.000 0020 73蔡桃友8 0610 000 000 000 000 0018 06灤獗山2 6710 000 000 000 005.0017 67苻秀色7 4610 000 000 000 000 0017 46李卓5 3510 000 000 000 000 0015 35楊仁*兌3

13、 6710 000 000 000 000 0013 67陳乙姊0 00f 0 000 000 000 000 000 00優(yōu)秀學(xué)員 /楷習(xí)般反骷訓(xùn)個人聽總鄒歸極舫;25.0010.0015.0020.005.005.001000025.0010.0011.0020.005.005.0096.0025.0010.0015.0018.005.002.0095.0025.0010.0015.0015.005.005.0095.0025.0010.0013.0020.003.002.0093.0025.0010.0015.0015.005.002.009200谿咨25.0010.0010.0020.

14、005.001.0091.00jti25.0010.0010.0018.005.002.0090 0025.0010.0010.0015.005.004.00890025.0010.0010.0015.005.002.0087.0025.0010.0010.0015.005.002.0087.00>優(yōu)秀作業(yè)我的研修總結(jié)個人信息姓名陳鏗任教滬科數(shù)，了?。ㄊ校┖？谑腥谓虒W(xué)段初三學(xué)校（單位）?？谑薪听g12研修總結(jié)請認(rèn)真回顧本次研修全過程，從以下5個方面撰寫研修總結(jié)（總字?jǐn)?shù)不少于 600字）：1.課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲；2.參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡 報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲；3.參與研修

15、活動的收獲；4.信息技術(shù)應(yīng)用能 力的提高；5.教學(xué)行為的改進(jìn)等當(dāng)前，現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)對初中數(shù)學(xué)教學(xué)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的改變 都產(chǎn)生了重要的彩響，我們應(yīng)當(dāng)“把信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題 的強(qiáng)有力工具，致力于改變學(xué)牛的學(xué)習(xí)方式”，有意識地把信息技術(shù)與初中 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和整合。我們把信息技術(shù)與初屮數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和整合，讓學(xué)生 由“聽數(shù)學(xué)”轉(zhuǎn)為“做數(shù)學(xué)”，從被動接受變?yōu)橹鲃咏?gòu)，從而使學(xué)牛學(xué)會思 考、學(xué)會學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新。1、巧用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。多媒體教學(xué)可以利用各種教具、學(xué)具、投影、電彩、錄像、錄音等媒體，集 光、形、色于一體，直觀形象，新穎生動，能夠直接作用于

16、學(xué)生的多種感 官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，徹底改變了”教師一支粉筆.一張嘴的滿堂灌” 式的教學(xué)方式。利用悄境挖掘?qū)W生的潛能，使冇意識的學(xué)習(xí)活動和無意識的 學(xué)習(xí)活動相結(jié)合，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，也活躍了課堂氣氛，還提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)住求知的白覺性和積極性。如：在三角形、四邊形、以及 圓的教學(xué)過程中，用一些動感的“七巧板拼湊，說明簡單的圖形可以構(gòu)成復(fù)朵生 動的圖形;用一些建筑物圖片和航空航天設(shè)計圖等，展現(xiàn)簡單圖形應(yīng)用的廣泛 性。2、運(yùn)用信息技術(shù)能夠突破難點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)都在過程，是対數(shù)學(xué)問題的解決方法進(jìn)行探索、研究、拓 展、創(chuàng)新的過程。注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，多媒體課件采用動態(tài)

17、圖彖演 示，讓靜態(tài)知識動態(tài)化，讓抽象知識具體化，有助于理解概念的本質(zhì)特征， 促進(jìn)學(xué)生在原冇認(rèn)知的基礎(chǔ)上，形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。如在處理教科書中數(shù)據(jù) 的表示時，我首先用excel制作了統(tǒng)計表，接著利用excel的強(qiáng)人功能在 把它轉(zhuǎn)化為條形統(tǒng)計圖，折線統(tǒng)計圖，扇形圖型等表達(dá)方式，使學(xué)牛能在實(shí) 踐?；钪畜w驗(yàn)數(shù)據(jù)的存在，數(shù)據(jù)的快速處理，對開闊學(xué)牛視野，體現(xiàn)發(fā)散思 維的流暢性、變通性冇較大的幫助。3、巧借信息技術(shù)的豐富資源，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。信息技術(shù)很大程度來源于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)中有很多初中數(shù)學(xué)教學(xué)中所需要的 資源，因此信息技術(shù)的豐富資源，能為數(shù)學(xué)教學(xué)提供并展示各種所需的資 料，包括文字，聲音，圖片，視頻

18、等，能創(chuàng)設(shè)、模擬各種與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng) 的情境，為所有學(xué)牛提供探索復(fù)雜問題、多角度理解數(shù)學(xué)思想的機(jī)會，開闊 學(xué)生數(shù)學(xué)探索的視野。例如，為了讓學(xué)生較深刻地理解兩個直角三角形金等 的條件，可以讓學(xué)生利用幾何畫板做一次這樣的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)；在該實(shí)驗(yàn)中，學(xué)2.我的研修總結(jié)我的研修總結(jié)個人信息姓名王明陽任教學(xué)科數(shù)學(xué)?。ㄊ校┖Ｄ鲜⊥筒h任教學(xué)段初一學(xué)校（單位）紅旗中學(xué)教齡25研修總結(jié)請認(rèn)真回顧本次研修全過程，從以下5個方面撰寫研修總結(jié)（總字?jǐn)?shù)不少于 600字）：1.課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲；2.參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡 報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲；3.參與研修活動的收獲；4.信息技術(shù)應(yīng)用能 力的提高；5.教學(xué)行

19、為的改進(jìn)等參加此次“2014國培計劃”遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到教師要 加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，不僅要愛崗敬業(yè)，還要學(xué)有所 、要有過碩 的專業(yè)知識。通過與同行們的探究學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流和溝通，取長補(bǔ) 短，讓我學(xué)到了不少信息化教學(xué)方面的知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識了各 地的不少良師益友，加強(qiáng)了自己專業(yè)化的提升。此次國培對我今后 的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，使我各方面的能力有了很大提高。通過觀看視頻和課程學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多信息技術(shù)和課程整合 的方法和技巧，在與各學(xué)員的研討交流下及參與專家視頻答疑活 動，我進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義，了解了 信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很

20、生可通過任意改變線段的氏短和通過鼠標(biāo)拖動端點(diǎn)來觀察兩個三角形的形態(tài) 變化，從中學(xué)生可以直觀而自然地概括出直角三角形全等的判定公理，并不 需要由教師象傳統(tǒng)教學(xué)中那樣作滔滔不絕的講解，而學(xué)生對該定理的理解與 掌握反而比傳統(tǒng)教學(xué)要系統(tǒng)得多。對培訓(xùn)的建議這次培訓(xùn)非常好，讓我學(xué)到很多東西。多疑難問題，不但豐富了我的教學(xué)基本理論知識，而口對我今后的 教學(xué)活動冇很大幫助，可以將這些知識運(yùn)用到教淫實(shí)踐屮，對所任 教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。 同時，也改變了我的教育教學(xué)觀念，計算機(jī)的使用在往常對我而言 就是一個進(jìn)行文木操作的工具而已，木來我平時也不太注意對計算 機(jī)技能的學(xué)習(xí)，從沒有

21、想過要口己去掌握這樣的技術(shù)。但這次培訓(xùn) 之后，我將更加積極的將信息技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)屮，使我的課堂 更加活躍，形象，生動。教師應(yīng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性開展教學(xué)。通過學(xué)習(xí)， 讓我充分地認(rèn)識到情境教學(xué)的重要性，尤其是對于像我們農(nóng)村的學(xué) 生，普遍家長不重視，口己乂不能正確地面對學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極 性尤為重要，必須以一定的情境為載體。才能讓學(xué)生更易理解和接 受。通過學(xué)習(xí)，讓我對課堂教學(xué)中的提問有了新的認(rèn)識。好的提問 能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。因此， 作為教師的我們，必須創(chuàng)造性地使用教材，在教學(xué)過程屮充分發(fā)揮 學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)岀合格的人才。教師要不斷學(xué)習(xí)，努

22、力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的 專業(yè)成長。通過研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課 堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要冇淵博的學(xué)識。培訓(xùn)使自己 在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕 馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的 技能也有了很大的提高。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng) 自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向 課程專家團(tuán)隊和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素 質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。通過研修，進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教 學(xué)方式，解決問題教淫如何創(chuàng)設(shè)切近淫生生活實(shí)際的情境，合作

23、淫 習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r間利用等，認(rèn)識到轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要 性，使自己堅信只要堅持搞好索質(zhì)教育，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核 心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可 以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏。進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作 的反思。加強(qiáng)教學(xué)反思，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建 議，及時修改、補(bǔ)充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略，這對教師 的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。我們要堅持寫課后反思、階 段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思在反思中成長、在反思中進(jìn) 步。培訓(xùn)不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識，同時也錘煉了我 的專業(yè)素養(yǎng)，拓展了我的知識視野，提升了我的教研能力。也幫助我找到

24、了自身的不足，才能在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專家 和同行們的經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)屮，做一名 學(xué)習(xí)型、科研型、開拓型的優(yōu)秀教師。這次學(xué)習(xí)收獲巨大，不僅理解了教育技術(shù)的基本內(nèi)涵，深入理 解了教學(xué)設(shè)計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方 法，還通過案例的研討，掌握了探究型學(xué)習(xí)和授導(dǎo)型學(xué)習(xí)的設(shè)計方 法及評價方法，對信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵也冇了一定的認(rèn)識， 提升了教學(xué)設(shè)計的整合水平等等。在學(xué)習(xí)方式上，專業(yè)上的互補(bǔ)， 使老師們能相互取長補(bǔ)短，共同提高，同吋增強(qiáng)了團(tuán)隊精神和協(xié)作 意識；探究型的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動每位學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，各展所 長，始終保持吒盛的學(xué)習(xí)熱情和熱烈的學(xué)習(xí)

25、氣氛。把用所學(xué)到的教 育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改屮，豐富自己的專業(yè)知識，運(yùn)用教 育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動，不斷地提高口己的教學(xué)能力。對培訓(xùn)的建議這次培訓(xùn)非常好，讓我學(xué)到很多東西。建議培訓(xùn)的時間不要安排在 學(xué)期末，以便老師們能有充足的時間參與學(xué)習(xí)。我的研修總結(jié)個人信息姓名黃日偉任教學(xué)科數(shù)學(xué)?。ㄊ校┖Ｄ鲜⊥筒h任教學(xué)段中學(xué)學(xué)校（單位）屯呂h紅旗屮學(xué)教齡12研修總結(jié)請認(rèn)真回顧本次研修全過程，從以下5個方面撰寫研修總結(jié)（總字?jǐn)?shù)不少于 600字）：1.課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲；2.參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡 報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲；3.參與研修活動的收獲；4.信息技術(shù)應(yīng)用能 力的提高；5.教學(xué)行為的改進(jìn)

26、等通過參加本次研修，本人學(xué)到了很多東西。懂得了在教學(xué)屮耍創(chuàng)設(shè)一定 的悄境，通過學(xué)生主體性來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主教學(xué)與教師教學(xué)的結(jié)合，使合作 學(xué)習(xí)達(dá)到最優(yōu)化教學(xué)，特別是專家的簡報，給了我很人的啟發(fā)，使h己的理 論與實(shí)踐能力有了很人的進(jìn)步。首先懂得了運(yùn)用數(shù)字信息平臺進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn) 代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方法結(jié)合、互補(bǔ)的優(yōu)化教學(xué)法，學(xué)習(xí)運(yùn)卅多媒體、電 了白板、一體化機(jī)的方法。從屮還懂得了一些道理，發(fā)現(xiàn)作為一名教師，要 時時學(xué)，時時提高h(yuǎn)己的教學(xué)技能，要時時走在教學(xué)進(jìn)化的前沿，通過不斷 地學(xué)習(xí)新知識來豐富自己的課堂，改進(jìn)教學(xué)方法。通過本次研修，我的信息化技術(shù)教學(xué)能力有了很到的提高，從先前的簡 單運(yùn)用到現(xiàn)在的熟練

27、掌握，口己對課件的制作，和教材的處理又有了更多的 想法。占己也感覺到有很大的變化。比如對電教設(shè)備如、投影設(shè)備、多媒體設(shè)備等的使用和課件開發(fā)制作等方面，以前存在不會用或多少會點(diǎn)，但對慕 本的專業(yè)性知識了解不足，対如何合理使用存在嚴(yán)重缺失，對基本素材的處 理能力嚴(yán)垂不足，致使即便在使用，也存在若干問題，通過專家視頻的學(xué) 習(xí)，對這些信息技術(shù)又有進(jìn)一步的理解，并且能夠在教學(xué)過程屮邊教邊進(jìn)行 多樣化的操作，使課堂教學(xué)冇了很大的提高。通過國培，本人的教學(xué)過程、方法與行為發(fā)生了很人的轉(zhuǎn)變。首先是教 學(xué)設(shè)計的改變，以前的教學(xué)設(shè)計，大多數(shù)是按照傳統(tǒng)教學(xué)法來設(shè)定，不能體 現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)，更沒有體現(xiàn)出利用信息技術(shù)化教

28、學(xué)，想做可是自己做不出 來，很難體現(xiàn)自己的教學(xué)設(shè)想。通過本次研修以后，在設(shè)計上使用了現(xiàn)代信 息技術(shù)化教學(xué)，在備課中，把利用信息技術(shù)也加進(jìn)去，通過信息技術(shù)平臺， 實(shí)現(xiàn)靈活式教學(xué)。方法和行為的轉(zhuǎn)變也很明顯，以前因?yàn)樽约翰粫?，所以?是讓學(xué)?？蠢蠋熤谱骱昧说恼n件，現(xiàn)在自己會操作以后，把一些簡單的操作 法教給學(xué)牛，利用“讓學(xué)生上黑板”的方式，訃學(xué)生自己進(jìn)行簡單的學(xué)習(xí)操 作。在教育理論方面，在遠(yuǎn)程研修過程中，我收獲頗多，通過“觀看視頻案 例分析，閱讀主講教師講稿，參與在線研討和交流，完成捉交作業(yè)，完成并 撰寫隨筆”的過程。使我在知識結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生了一個極大的e躍。積累了一些 經(jīng)驗(yàn)，取得了一些理論上和方法上的

29、突破。下面我就談一談這方ifii的體會。教師要教好學(xué)牛，就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)完善自己，而研修就是一 種可以不出家門、一邊工作、一邊學(xué)習(xí)的好途徑。這次培訓(xùn)給我們組織了這 么好的一個平臺，我們沒有理由不好好利用。遠(yuǎn)程教冇只是一種學(xué)習(xí)形式， 唯有主動才能取得好的學(xué)習(xí)效果。這種主動包括主動學(xué)習(xí)課程視頻和文本資 料，主動參與在線研討、班級研討，主動學(xué)習(xí)、收集、整理平臺上每日發(fā)表 上傳的好資料，同吋主動做出口己的評價，在這一過程中還耍主動接受專家 的引領(lǐng)，主動與同行交流等等。在課程學(xué)習(xí)中，看了不少的視頻，其中滿園 桃李敬師魂師德標(biāo)兵的報告中，我再一次知道了教師的愛在學(xué)生心冃中是 多么重要，一個好老師不

30、僅僅是把書教好就行，還要用h己滿腔的愛去感染 學(xué)生，用口己的實(shí)際行動去幫助學(xué)生，教師才能真正受學(xué)生的愛戴。另外在 講到教師對學(xué)生懲罰的度，對我們一線教師工作也很有幫助?，F(xiàn)在社會對教 師的耍求確實(shí)很高，人們心中對教師的耍求甚至苛刻，但是，作為教師的我 們也應(yīng)該做出最正確的選擇，教師的言談舉止真的要成為學(xué)生的搟模，讓我 們所教的學(xué)生明白什么是對什么是錯，怎樣的語言是美的。對工作認(rèn)真的態(tài) 度，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),積極向上的生活態(tài)度等，這些隱含的教冇在平時的潛移默化 下會在學(xué)生的身上體現(xiàn)出來。通過參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，我在理論的形成方血有人幅度的提高，更 新了 口我陳ih的教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對新課程的

31、認(rèn)識為實(shí)踐都有 了一個質(zhì)的飛躍，對白身的素質(zhì)提高有很人的推動作用。更讓我看到我白己 的更多不足，這將督促我必須養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)主共同成長。學(xué)習(xí) 是教師的終身必修課，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，我學(xué)到了許多，我應(yīng)該更加 努力學(xué)習(xí)，提高占己的業(yè)務(wù)水平。對培訓(xùn)的建議對于制作課件軟件的特例要多舉幾個,特別是針對各學(xué)科.我的研修總結(jié)個人信息符肋姬任教學(xué)科初中數(shù)學(xué)?。ㄊ校┖Ｄ衔逯干绞腥谓虒W(xué)段九年級7校（單位）五指山思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教齡7研修總結(jié)我有幸參加了"國培計劃（2014） 海南省小小學(xué)教師信息技術(shù) 應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，通過這些口子的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，聆聽專家的講座， 課例觀摩以及學(xué)員z間通過小紙條z間

32、的交流等。讓我對教育現(xiàn)代 化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識，以及對于平時口己在運(yùn)用兒何畫板來畫圖 的技巧冇了一定的進(jìn)步。通過木次的培訓(xùn)，我通過觀看專家視頻答疑活動及瀏覽簡報的 過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己作為一名年輕的教師不僅不能丟掉專業(yè)，更 要進(jìn)一步的加強(qiáng)門己的專業(yè)技能，通過口身的素養(yǎng)來感染學(xué)生，讓 學(xué)生從心底里信服老師，我想我會努力做好教師，努力在工作屮尋 找自己的幸福感，通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高來充實(shí)自己?，F(xiàn)將 這此口子的學(xué)習(xí)作總結(jié)如下：一、提高了自己的信息技術(shù)素養(yǎng)教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者， 研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合，同時我也認(rèn)識到教師 的成長離不開教育信息技，信

33、息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何 應(yīng)對新的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在 學(xué)科教學(xué)屮能使自己的教學(xué)過程條理清晰，直觀形象，學(xué)生明白易 懂，特別是教學(xué)流程圖訃教學(xué)過程更加明朗化，為我的教學(xué)壇添了 光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。認(rèn)識到教育 技丕的冇效應(yīng)用對于推進(jìn)教育信息化、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國家課 程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用，對于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作 用。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用。從計算機(jī)基礎(chǔ)操作，如文檔編輯，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理，演示文 稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法等，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息 的方法和技巧，教學(xué)設(shè)計基本方法等基本技能開始培訓(xùn)，并結(jié)合大 量中小

34、學(xué)實(shí)際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理， word中的修訂功能用于電子作業(yè)的批改，excel中公式與函數(shù)用于 成績統(tǒng)計與分析，上網(wǎng)查找資源和一-些軟件的學(xué)習(xí)和使用，又為教 師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。在當(dāng)今以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展， 改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作 為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時對我們各方而的能力冇 了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留 在課件的制作上。使我認(rèn)識到作為一名初屮數(shù)學(xué)教師也應(yīng)該積極主 動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。然而通過 此培訓(xùn)，

35、才真止的認(rèn)識到口我在信息技術(shù)應(yīng)用這方面還有許多的不 足，在今后的信息技術(shù)應(yīng)用提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有 這樣隨時為自我更新，補(bǔ)充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)索 養(yǎng)。作為一名初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念， 掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電 腦等）對信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用；這些素質(zhì) 的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需 要。對培訓(xùn)的建議多給教師對于口板教學(xué)及兒何畫板的實(shí)例的技術(shù)的培訓(xùn)；我的研修總結(jié)個人信息姓名黎力娜任教學(xué)科數(shù)學(xué)?。ㄊ校┖Ｄ鲜…偤Ｊ腥谓虒W(xué)段初中學(xué)校（單位）萬泉中學(xué)教齡16研修總結(jié)請認(rèn)真回顧本

36、次研修全過程，從以下5個方面撰寫研修總結(jié)（總字?jǐn)?shù)不少于600 字）：1.課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲；2.參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同 伴優(yōu)秀作品等收獲；3.參與研修活動的收獲；4.信息技術(shù)應(yīng)用能力的提高；5.教學(xué) 行為的改進(jìn)等以下是我的體會。首先，通過這次研修，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成氏對教師個人成t的作 用，口己在教學(xué)屮多了些反思，我們很多吋候考慮問題的吋候都是說學(xué)生的多，很 少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進(jìn)等等。在教育這 塊熱土屮教師的職業(yè)道徳對教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我 努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能，使z冇效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。并在課 例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，我 學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我 的教育觀，止是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的 驚喜和力量。其次，專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既 發(fā)人深省乂牛:動有趣°他們対數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng)，讓人