【精選】2020-2020學(xué)年第二學(xué)期班主任參考總結(jié)范文_0

1、2021-2021學(xué)年第二學(xué)期班主任參考總結(jié)范文_0“做好每一件簡單的事，就不簡單了；做好每一件平凡的事就不平凡了；做好每一個細(xì)節(jié)，就意味著成功！”這是我給予學(xué)生的班主任寄語。我不斷認(rèn)為，當(dāng)我們的班級標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)商定俗稱，班風(fēng)已逐步構(gòu)成時，接下來的保持階段，細(xì)節(jié)的處理，更能表達(dá)班主任的智慧?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任的工作總結(jié)一、筆談式交流，從細(xì)節(jié)協(xié)助學(xué)生處理心靈情緒?！叭俗呗返臅r候鞋子里會進(jìn)沙子，小孩在成長的過程中心靈有時也會滲入沙子。”運(yùn)用周記與學(xué)生進(jìn)展書面談心，是我最喜歡的協(xié)助學(xué)生處理心靈情緒的方式。不用講究構(gòu)思是否巧妙，文筆是否精彩，而是看重思想交流。在寫給班主任的周記中，可以發(fā)牢騷，可以提意見，

2、還可以說悄悄話，學(xué)生向教師吐露心聲，有淚水，有感動?！爸苡洝币环矫鎺臀壹皶r覺察小孩心靈的“沙子”，讓我聽明白小孩的心聲，為小孩清掃心靈的“沙子”，從另一方面也使得小孩在與教師的交流中學(xué)會操縱并處理本人的情緒，從而自主的處理征詢題。對班里的每位學(xué)生，我都會用心的看到他們本人特有的東西，用我手中的筆，協(xié)助他們處理心靈情緒，用我真誠的笑容，告訴他們我的欣賞和關(guān)注。二、智慧細(xì)心的愛學(xué)生，真正開啟純確實(shí)心靈之門。1、愛，并不簡單。愛學(xué)生，也要明白得愛的智慧，這是對班主任的考驗(yàn)。比方：我關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，處處以成人甚至完美的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生，認(rèn)為這是為他們好，是對他們的愛，可特別多時候，學(xué)生并領(lǐng)情，

3、尤其四年級的學(xué)生，是小學(xué)階段個性差異最大，性格特征比較突出的時候，學(xué)生個性彰顯，有時也讓我束手無策。正如李鎮(zhèn)西說：把小孩當(dāng)做成人，教師會有特別多苦惱；把小孩當(dāng)做敵人，教師會有特別多憤慨；把小孩當(dāng)做小孩，教師會有特別多樂趣。當(dāng)我們放下“為了.好”的思維方式，給小孩的自由和選擇權(quán)，并以平等的身份和他們相處的時候，則不但解放了小孩，同時也解放了本人，時刻記?。合雴拘研『?，首先要先喚醒我們本人！這才是愛的智慧。2、愛，需要自省。從我親身經(jīng)歷的例子談起：記得有一次留下5名學(xué)生背課文，其中4名在我的提示下備完了，如釋重負(fù)的說完“教師再見”后飛速的跑了，只有*還不會，我聲音有些嚴(yán)峻：“那你計劃如何辦？”看他

4、默不作聲，我告訴他：“今天太晚了，要不你先回去，明天再背？”當(dāng)我拾掇東西的時候，沒想到他怯生生的說：“教師，你愿意等我嗎？”我怔住了，以為他會由于我的“寬大處理”而感激我，他看著我，堅決而輕聲的說：“我要和他們一樣，背完再走，可以嗎？”我的心顫了一下，多么敏感的小孩！捫心自征詢，在我內(nèi)心，他們“一樣”嗎？為什么能等別人，而不能等他？是寬容？是照顧？是厚愛？不，是放棄。面對他，我突然感到本人的自私，我歉疚的摸著他的頭，告訴他：“教師和你一起背?！碑?dāng)我再次打量著他純確實(shí)臉時，在內(nèi)心默默地告訴本人：小孩，感激你，今天是你等了我，等我看到你的要求進(jìn)步，我一定會讓你和我所有的學(xué)生“一樣”。我記住了這次等

5、待，我等待的是一顆脆弱心靈的回歸。我終于明白，關(guān)于教師的愛，每一個小孩都渴望著：“我要和他們一樣”愛，需要自省。這讓我想起看到的一段話：班主任在教育中不要充當(dāng)變味的“伯樂”，由于他看不到生命的真理，他只對生命進(jìn)展甄別。讓變味的“伯樂”遠(yuǎn)離教育，讓學(xué)生歡樂成長，讓校園真正成為學(xué)生的樂園！我會時刻警醒本人把每個小孩當(dāng)作一塊璞玉來雕琢，讓每個小孩感遭到，教師不會放棄本人，還會為本人遮風(fēng)擋雨，為本人的成長盡心盡力。3、愛，需要覺察。說這句話，源于我班“小不點(diǎn)”*帶給我的震撼和感動。之因而稱她“小不點(diǎn)”，是由于她長得又瘦又小，可確實(shí)是如此一個女孩，在本學(xué)期的運(yùn)動會上，先跑完400米，又接著跑800米，別

6、的班級有的同學(xué)由于體力不支已經(jīng)棄權(quán)了，我怕她也撐不下來，告訴她不行也不要跑了，可她甜甜的一笑，說：“沒事，我一定能跑下來，您不是經(jīng)常說，四、三班的小孩是最堅強(qiáng)的嗎？”忘不了她甜甜的笑容；忘不了她每跑一圈，都要咬緊牙關(guān)為了班級榮譽(yù)奮力拼搏；忘不了她每通過班級時，都要努力看一眼我是否還帶著學(xué)生扯著嗓子，呼喊著她的名字，為她加油！她終于以驚人的毅力堅持下1200米，并兩項(xiàng)都進(jìn)入前三。我抓緊扶住已經(jīng)有些站不穩(wěn)的她，陪她來回走動，并讓她坐在本人的腿上，給她放松肌肉，并真誠歡樂的告訴她：“小不點(diǎn)，你真棒！你的堅強(qiáng)令我們驕傲！”她咧著嘴，歡樂的笑了。后來，我覺察本來學(xué)習(xí)不好的她，學(xué)習(xí)勤奮了，后來在她的日記中

7、，我看到：“韓教師抱著我給我揉腿的那一刻，我特別歡樂，為了韓教師，我一定好好學(xué)習(xí)，接著為班級爭光！”多么簡單而純確實(shí)心靈，當(dāng)你用心覺察小孩身上的優(yōu)點(diǎn)，并真誠的贊美他（她）時，確實(shí)是對他（她）最真誠的愛！這時，班級榮譽(yù)高于一切，就已不再是一句空話，而是深深扎根在每個人的內(nèi)心，成為一件歡樂、愿意為之付出努力的事。我真希望每位學(xué)生都能像她那樣歡樂，真希望能用我的“歡樂”感染學(xué)生，讓本人成為學(xué)生歡樂的理由?；厥缀托『⒊ο嗵幍拿恳惶欤腋惺?、走進(jìn)、培育著每一顆童心，可以說，這些平凡的每一天，是一段耕耘心田的日子，是一段守候花開、傾聽花開的日子。通過一年的成長，如今的四、三班，是溫馨的家園，這里有我和學(xué)生共同