以PBL為基礎(chǔ)的情景模擬教學法在婦產(chǎn)科護理學實驗教學中的臨床教學效果觀察_第1頁
以PBL為基礎(chǔ)的情景模擬教學法在婦產(chǎn)科護理學實驗教學中的臨床教學效果觀察_第2頁
以PBL為基礎(chǔ)的情景模擬教學法在婦產(chǎn)科護理學實驗教學中的臨床教學效果觀察_第3頁
以PBL為基礎(chǔ)的情景模擬教學法在婦產(chǎn)科護理學實驗教學中的臨床教學效果觀察_第4頁
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文檔簡介

    以pbl為基礎(chǔ)的情景模擬教學法在婦產(chǎn)科護理學實驗教學中的臨床教學效果觀察    張燕摘 要 該文作者選取其所在學院婦產(chǎn)科護理學實驗教學護生100例，觀察基于pbl的情景模擬實驗教學效果。觀察發(fā)現(xiàn)，在婦產(chǎn)科護理學實驗教學中應(yīng)用以pbl為基礎(chǔ)的情景模擬教學法，能提高護生考核成績，改善教學效果及護生綜合能力，得到了護生廣泛認可，值得借鑒與推廣。關(guān)鍵詞 pbl;情景模擬教學法;婦產(chǎn)科;護理學;實驗教學;臨床教學效果基金項目 2019年度甘肅省教育科學“十三五”規(guī)劃一般課題“高職衛(wèi)校婦產(chǎn)科護理教學中情景教學法的科學應(yīng)用研究”（gs2019ghb2087）作者簡介 張 燕，蘭州現(xiàn)代職業(yè)學院衛(wèi)生健康學院/蘭州市衛(wèi)生學校教師。 g642.0    a    1674-9324（2020）23-0304-02      -全文完-

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