試論獨(dú)立學(xué)院保險專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要性

1、    試論獨(dú)立學(xué)院保險專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要性    鄒瀟摘 要：保險專業(yè)的應(yīng)用性較強(qiáng)，但縱觀當(dāng)前實(shí)際教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)很多獨(dú)立院校培養(yǎng)出的保險人才都難以滿足企業(yè)和市場發(fā)展需求，在此情況下，必須要對教學(xué)模式進(jìn)行改革，同時還要對專業(yè)教學(xué)實(shí)踐體系進(jìn)行完善，本文主要圍繞這一問題展開了分析。關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；保險專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)；重要性隨著高等教育模式的不斷創(chuàng)新，也對當(dāng)前的獨(dú)立學(xué)院教學(xué)提出更高要求，為順應(yīng)社會發(fā)展需求，其教學(xué)手段、理念都要進(jìn)行創(chuàng)新。保險是獨(dú)立學(xué)院中的重要課程，但就目前實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀來看，發(fā)現(xiàn)在獨(dú)立學(xué)院的保險專業(yè)教學(xué)中還存在較多缺陷和不足，應(yīng)引起院校以及相關(guān)

2、教師對該問題的重視程度，并在今后發(fā)展中結(jié)合社會發(fā)展趨勢進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革，從而為社會培養(yǎng)出一批高素質(zhì)、高水平的保險人才1。一、獨(dú)立學(xué)院保險專業(yè)教學(xué)的必要性（一）是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑在當(dāng)前的高峰教育體系中，實(shí)踐教學(xué)是至關(guān)重要的組成部分，同時也是提升學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的關(guān)鍵性途徑。高等教育與社會、經(jīng)濟(jì)等之間的聯(lián)系較為密切，學(xué)生在對相關(guān)知識進(jìn)行獲取的過程中，更要具備知識的創(chuàng)造和應(yīng)用能力，而這些能力往往離不開實(shí)踐教學(xué)。（二）有助于改善保險專業(yè)人才匱乏以及專業(yè)教育不足的現(xiàn)狀就目前實(shí)際發(fā)展現(xiàn)狀來看，保險專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難問題日益嚴(yán)峻，很多學(xué)生在畢業(yè)之后都無法找到專業(yè)對口的工作，最終無奈改行。究其根本

3、，主要是因為學(xué)生在接受學(xué)校教育的過程中，基本上都是以理論知識為主，很少涉及到實(shí)踐，因此并不能對所學(xué)知識進(jìn)行靈活應(yīng)用，從而出現(xiàn)人才培養(yǎng)與市場需求相脫節(jié)的問題。而通過保險專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，不僅能夠改善專業(yè)教育不足的問題，同時也有助于專業(yè)人才匱乏問題的解決，一舉兩得2。二、獨(dú)立學(xué)院保險專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的有效建議（一）建立以打分制為基礎(chǔ)的實(shí)踐教學(xué)評價體系在對實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價的過程中，一定要選擇實(shí)踐經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力較強(qiáng)企業(yè)進(jìn)行測評，若現(xiàn)實(shí)條件允許，還可讓學(xué)生深入到一線企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察和學(xué)習(xí)，對保險業(yè)務(wù)在企業(yè)中的流轉(zhuǎn)有所認(rèn)識，提前了解自己的工作內(nèi)容和性質(zhì)。在此過程中，教師需要對學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)以及在學(xué)習(xí)中

4、遇到的問題進(jìn)行密切關(guān)注，同時讓學(xué)生做好妥善記錄，結(jié)束企業(yè)實(shí)踐后，由相關(guān)教師對學(xué)生的問題進(jìn)行匯總，之后進(jìn)行統(tǒng)一講解和指導(dǎo)。在總成績中，學(xué)生實(shí)踐技能學(xué)習(xí)成績應(yīng)占比50%以上，必要情況下，還可與企業(yè)進(jìn)行商定，優(yōu)先錄取成績優(yōu)異的學(xué)生3。（二）對課程教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)獨(dú)立學(xué)院保險專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)與社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求相一致，使學(xué)生能夠靈活應(yīng)用保險相關(guān)法律知識和保險學(xué)對現(xiàn)實(shí)生活中的保險問題進(jìn)行解決，將理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)置于同等重要的位置?，F(xiàn)階段，在獨(dú)立學(xué)院的保險專業(yè)中，在課程設(shè)置方面還偏重于理論課程，教師所應(yīng)用的教材內(nèi)容一般都是滯后于市場信息3年以上，教學(xué)過程中，基本都是以案例講解為主。究其根本，主

5、要是因為大多數(shù)教師都是理論專業(yè)出身，實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗缺乏，因此也很難為實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提供保障。為此，學(xué)院在今后發(fā)展中，一定要強(qiáng)化對教學(xué)方法的創(chuàng)新與改進(jìn)，并在其中融入最新的市場信息，不斷提升教師的專業(yè)能力。（三）強(qiáng)化保險實(shí)踐教學(xué)師資團(tuán)隊建設(shè)在當(dāng)前的獨(dú)立學(xué)院保險專業(yè)教學(xué)中，大多數(shù)的關(guān)注點(diǎn)都集中在科研學(xué)術(shù)方面，很少有時間去鉆研實(shí)踐教學(xué)。為此，院校在今后發(fā)展中，一定要著手改變上述現(xiàn)狀，在教師崗位招聘上，可放低學(xué)歷要求，重點(diǎn)考核教師的實(shí)踐經(jīng)驗。結(jié)合專業(yè)課程安排，引進(jìn)崗位精英進(jìn)行課程教學(xué)，解答教師以及學(xué)生提出的專業(yè)問題。此外，學(xué)員還可定期組織教師去到企業(yè)中進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，之后將這些教學(xué)內(nèi)容融入于課堂實(shí)踐，拓寬學(xué)生

6、視野，加深其對保險知識的認(rèn)識和了解。與此同時，學(xué)員還可組織教師參與實(shí)踐教學(xué)總結(jié)大會，為教師之間的經(jīng)驗交流提供良好平臺，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，為保險專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提升奠定良好基礎(chǔ)4。結(jié)語：綜上所述，本文主要對獨(dú)立學(xué)院保險專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的必要性進(jìn)行了分析，同時提出提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的有效建議?？傊?，保險專業(yè)的實(shí)用性較強(qiáng)，獨(dú)立學(xué)院若想為社會發(fā)展培養(yǎng)出一批高素質(zhì)保險人才，就必須要強(qiáng)化教學(xué)改革，將實(shí)踐教學(xué)置于與理論教學(xué)同等重要的位置上，實(shí)現(xiàn)兩者的有效融合，促進(jìn)學(xué)生理論技能和實(shí)踐技能的同步提升，從而真正等成為一名優(yōu)秀的保險人才。參考文獻(xiàn)：1陳玉娟，蔣山，唐瑜.獨(dú)立學(xué)院城市規(guī)劃專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的優(yōu)化研究j.教育與職業(yè)，2011（27）：156-158.2劉會衡，劉蔚，謝小云.獨(dú)立學(xué)院電信類專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)與實(shí)踐教學(xué)研究j.江西理工大學(xué)學(xué)報，2011，32（4）：52-574.3張盛楠，樊娟，蔣琳琳.獨(dú)立學(xué)院水利專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建-以天津大學(xué)仁愛學(xué)院為例j.天津科技