文明禮儀活動總結(jié)教學文稿

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除文明禮儀活動總結(jié)文明禮儀教育是我校長期以來一直堅持的一項主題教育活動。 每年都評選一批文明禮儀小明星，帶動我校的文明禮儀廣泛地開展起到了一定的督促作用。為了進一步提高學生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養(yǎng)， 提高學生的思想道德素質(zhì)， 讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開展了“文明禮儀”系列教育活動，取得了很多的教育成果?，F(xiàn)將我校開展工作情況總結(jié)如下：從上學期開始，我校積極響應全國文明辦統(tǒng)一開展的“文明禮儀教育”活動，本學期初根據(jù)學校實際認真開展“文明禮儀

2、進校園”活動，為建設文明和諧校園創(chuàng)造了良好的氛圍。圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀活動，使得學生的行為習慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范， 班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結(jié)束，而是開始。我們一定認真總結(jié)經(jīng)驗， 改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去。一、領導重視，精心組織學校召開動員會之后，全校師生高度重視，統(tǒng)一思想，迅速行動起來，把開展文明禮儀教育活動作為進一步加強師生思想道德建設、 創(chuàng)建文明和諧校園的一個重要內(nèi)容列入學校的工作日程， 做到了領導重視、 人員到位、工作到位、措施到位，確?；顒禹樌⒊掷m(xù)、深入開展。二、廣泛宣傳

3、、營造氛圍只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除為使文明禮儀教育實踐活動扎實開展， 在學校內(nèi)加大了宣傳力度， 通過召開師生大會，利用班會、晨會、校園廣播文明禮儀歌謠和國旗下講話、 黑板報、出專欄、懸掛橫幅等形式營造了濃厚的文明禮儀活動氛圍， 使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，充分認識講文明、懂禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是社會文明進步對師生日常行為的基本要求， 是進一步培養(yǎng)具有優(yōu)良日常行為習慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現(xiàn)。經(jīng)過廣泛的宣傳發(fā)動，使廣大師生進一步認識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文

4、明、個個講禮貌的良好氛圍。三、形式多樣、內(nèi)容豐富各班組織學生學習中學生日常行為規(guī)范 、全國文明禮儀讀本、文明禮儀歌謠每班選擇后配上動作音樂表演， 利用班會課開展文明禮儀大討論， 對照自身和身邊的人和事，查找不文明行為，從我做起，以文明禮儀為光榮，粗俗低下為可恥，在全校形成崇尚文明、講究禮儀的良好風氣。將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結(jié)合。我們重點開展了以“文明禮儀伴我行”為主題的系列活動。（1）全校開展說唱帶表演帶伴奏音樂的“文明禮儀歌謠” 表演活動；（ 2）各班組織一次以 “文明禮儀伴我行” 為主題的班隊會。（3）進行了

5、以 “我愛我們的校園” 為主題的校園文化、 走廊文化的更新活動。（4）出了一期以 “文明禮儀伴我行” 為主題的中隊黑板報。 手抄報、心得體會、練字征集活動。（5）倡導進行了一次以“美化我們的教室”為主題的教室布置活動。通過展示他們的風采，樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進典只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除型的示范和輻射作用，激勵學生積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動的全過程， 推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。四、工作落實、初顯成效通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養(yǎng)了學生知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升

6、了學生的文明禮儀素質(zhì)。在校園里，每天都能感受到學生向老師、 長輩主動問好； 課間追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少； 不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養(yǎng)成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣；大部分學生做到衣著整潔、 大方、得體、美觀。廣大學生能自覺愛護校園環(huán)境，許多同學自覺地做好衛(wèi)生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現(xiàn)象。能把遵守學校規(guī)章制度、遵守課堂紀律、衛(wèi)生公約作為基本要求；把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現(xiàn)。校園育人環(huán)境得到優(yōu)化， 提升了學生文明素養(yǎng)。從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣， 從學習習慣到體育鍛煉習慣， 從嚴于律己到愛班愛校，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養(yǎng)了同學們的自主性、自覺性，進一步規(guī)范了同學們的文明言行。 全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識， 并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習慣中去， 整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮