《智能媒體傳播》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《智能媒體傳播》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程號0223S00003開課單位新聞傳播學(xué)院課程名稱智能媒體傳播SmartMediaCommunication課程性質(zhì)必修考核類型考查課程學(xué)分2課程學(xué)時(shí)34課程類別專業(yè)發(fā)展課（專業(yè)拓展課）先修課程無適用專業(yè)（類）廣告學(xué)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《智能傳播理論與實(shí)務(wù)》課程是本專業(yè)（類）的一門專業(yè)核心課程，主要講授智能媒體傳播的理論與方法，旨在通過理論教學(xué)與案例分析，使學(xué)生掌握智能傳播前沿知識，具備使用和反思智能媒體的基本能力，為《新聞傳播前沿問題研究》、《人機(jī)傳播》等后續(xù)課程奠定必要的理論基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)通過本課程，學(xué)生將具備以下知識與能力。課程目標(biāo)1：能夠識別智能傳播的類型與功能。課程目標(biāo)2：能夠掌握智能新聞的生產(chǎn)流程。課程目標(biāo)3：能夠進(jìn)行智能媒體的用戶研究。課程目標(biāo)4：能夠分析智能傳播與社交生活。課程目標(biāo)5：能夠分析智能傳播與平臺社會。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-4：了解廣告學(xué)的發(fā)展歷史、理論前沿、應(yīng)用前景、發(fā)展動態(tài)及行業(yè)需求課程目標(biāo)1-420%2-2：掌握基礎(chǔ)的全媒體廣告創(chuàng)意與制作技術(shù)課程目標(biāo)1-460%3-3：專業(yè)素質(zhì)。具有清晰的廣告營銷傳播從業(yè)者的角色認(rèn)知，具備積極樂觀、競爭協(xié)作的良好個(gè)性，掌握廣告營銷傳播的基本知識和能力，具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)課程目標(biāo)520%四、教學(xué)方式與方法課程關(guān)注智能媒體傳播的技術(shù)應(yīng)用與社會影響，提供最具有前沿色彩的思想和實(shí)踐指導(dǎo)。在教學(xué)大綱上注重系統(tǒng)性，在教學(xué)設(shè)計(jì)上注重靈活性，在教學(xué)方法上注重創(chuàng)造性。引導(dǎo)學(xué)生多向度思考，培育跨學(xué)科思維，提升學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生獲得必要的觀察判斷能力、價(jià)值分析能力以及終身學(xué)習(xí)能力。具體教學(xué)方式如下：1.授課授課貫穿整個(gè)課程。教師提前準(zhǔn)備好多媒體課件，課件的內(nèi)容包含整節(jié)課的要點(diǎn)，之后教師逐一對重點(diǎn)部分做出解釋，并保持和學(xué)生的互動。2.案例閱讀與分析課前教師準(zhǔn)備與智能傳播相關(guān)的案例素材供學(xué)生預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備。課上請學(xué)生就該議題展開分析和討論。3.小組討論教師圍繞教學(xué)內(nèi)容提供討論問題，學(xué)生在課堂上即興討論，討論過程中由一名小組成員記錄整個(gè)討論過程，所有小組成員逐一發(fā)表個(gè)人見解，最后總結(jié)小組意見。4.辯論關(guān)于智能媒體的社會角色與社會影響，本課程安排了一次辯論。學(xué)生在課下自行查找相關(guān)資料、論據(jù)，并進(jìn)行討論和辯論。5.課堂展示教師鼓勵學(xué)生自主探索智能傳播與社會發(fā)展、日常生活的關(guān)系。課前教師提供社會熱點(diǎn)與學(xué)術(shù)前沿問題供學(xué)生參考。鼓勵學(xué)生用思維導(dǎo)圖，多媒體課件或產(chǎn)品設(shè)計(jì)等方式闡述智能媒體與人類社會的相互建構(gòu)過程，展示方式兩人一組，展示時(shí)間為20分鐘。6.智能媒體產(chǎn)品推介與分析教師鼓勵學(xué)生關(guān)注科技前沿，關(guān)心智能傳播在公共領(lǐng)域和私人生活中的作用，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)和使用最新的智能媒體，并對智能傳播現(xiàn)象進(jìn)行分析和反思。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)綜合運(yùn)用本課程所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會分析智能傳播在新聞產(chǎn)業(yè)、社會生活中的作用，并正確使用智能媒體進(jìn)行公共傳播或社會服務(wù)。（二）教學(xué)難點(diǎn)智能媒體涉及到較多技術(shù)應(yīng)用，比如5G技術(shù)、人工智能技術(shù)等，這些技術(shù)屬于科技前沿，離學(xué)生日常生活較遠(yuǎn)，因此分析和運(yùn)用智能媒體的前提是讓學(xué)生了解技術(shù)、提高學(xué)生的科技素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1第1章第1節(jié)新媒體的發(fā)展歷程與智能傳播了解課程大綱，準(zhǔn)備所需參考書和資料；掌握新媒體的發(fā)展歷程與智能傳播的內(nèi)涵3講授+案例閱讀與分析課程目標(biāo)12第1章第2節(jié)智能傳播的技術(shù)特性掌握智能傳播的技術(shù)特性；能夠?qū)χ悄芗夹g(shù)進(jìn)行反思3講授+案例閱讀與分析+分組討論課程目標(biāo)13第2章第1節(jié)智能傳播與新聞生產(chǎn)掌握智能傳播技術(shù)對新聞生產(chǎn)環(huán)節(jié)的重塑3講授+案例閱讀與分析+課堂展示課程目標(biāo)24第2章第2節(jié)智能新聞與算法治理能夠分析智能新聞的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)3講授+案例閱讀與分析+課堂展示課程目標(biāo)25第3章第1節(jié)智能傳播中的用戶需求與用戶行為分析掌握用戶研究的模型；能夠分析用戶的行為與心理3講授+案例閱讀與分析+課堂展示課程目標(biāo)36第3章第2節(jié)用戶研究的定性分析方法掌握文獻(xiàn)法、觀察法、訪談法在用戶研究中的操作；能夠進(jìn)行研究設(shè)計(jì)3講授+案例閱讀與分析+小組討論+課堂展示課程目標(biāo)37第3章第3節(jié)用戶研究的定量分析方法了解智能媒體與社交網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系；掌握人機(jī)傳播的相關(guān)知識。3講授+案例閱讀與分析+課堂展示課程目標(biāo)38第4章第1節(jié)智能傳播與自我建構(gòu)了解自我與身份的內(nèi)涵；能夠分析數(shù)字技術(shù)與自我的建構(gòu)與重塑3講授+案例閱讀與分析+小組討論+課堂展示課程目標(biāo)49第4章第2節(jié)智能傳播與社交生活掌握人機(jī)傳播的相關(guān)知識；學(xué)會反思AI技術(shù)帶來的隱私/倫理風(fēng)險(xiǎn)3講授+案例閱讀與分析+辯論+課堂展示課程目標(biāo)410第5章第1節(jié)智能傳播與平臺社會了解平臺與平臺社會的內(nèi)涵；掌握平臺社會的運(yùn)行機(jī)制；能夠分析和反思智能媒體的基礎(chǔ)設(shè)施作用3講授+案例閱讀與分析+辯論+課堂展示課程目標(biāo)511第5章第2節(jié)智能傳播與數(shù)字勞動了解數(shù)字勞動的內(nèi)涵；能夠分析數(shù)智時(shí)代的人機(jī)關(guān)系與勞動關(guān)系3講授+案例閱讀與分析+辯論+課堂展示課程目標(biāo)512課程總結(jié)、答疑與討論3講授+討論課程目標(biāo)1、2、3、4、5七、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核（一）考核類型：考試t考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試t課程論文課程報(bào)告其它：成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價(jià)細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)過程考核60%出勤10%滿分一百，遲到或早退一次扣十分辯論5%不論輸贏，能夠恰當(dāng)使用論據(jù)即可得分1，2，3，4，5小組討論5%小組成員參加討論，能夠清晰得表達(dá)觀點(diǎn)即可得分1，2，3，4，5科技推介10%能夠比較準(zhǔn)確的說明技術(shù)原理、應(yīng)用方法即可得分，能夠反思社會影響可加分1，2，3，4，5學(xué)生演示30%（80-100）邏輯清晰、案例生動、分析深刻（70-80）結(jié)構(gòu)完整、案例準(zhǔn)確、分析得當(dāng)（60-70）結(jié)構(gòu)基本完整、有案例呈現(xiàn)、表述較為清楚1，2，3，4，5期末考核40%課程論文，卷面成績1，2，3，4，5八、課程目標(biāo)達(dá)成評價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度九、教材與教學(xué)參考書（一）教材無教學(xué)參考書《智能媒體傳播》，段鵬