2022年完整版,二年級閱讀題解題技巧

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載二年級閱讀題,應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行指導(dǎo)：一.第一：同學(xué)要把短文至少朗讀兩遍,能夠讀懂內(nèi)容,一邊讀一 邊明白每段寫了些什么；不要走馬觀花；二.其次：認(rèn)真反復(fù)讀題目的要求, 直到讀懂, 知道題目中有幾個問題要答,分別問的為什么？下面就各種題型詳細(xì)來說一下：1.連線題.填空題；這種題型一般為要求依據(jù)短文內(nèi)容來連線,同學(xué)只要認(rèn)真讀懂短文, 應(yīng)當(dāng)可以在短文中找到答案；個別找不到,就只有自己摸索了；2.按要求畫出詞語或句子； 先認(rèn)真讀懂題目要求, 看看為要畫什么詞語. 什么句子；假如題目說“畫詞語和句子”,那么詞語和句子都要畫出； 假如說“畫詞語或句子”, 那么兩者可以都畫

2、, 也可以只畫一種, 要依據(jù)要求找到更合適的答案； 畫時,肯定要把前后內(nèi)容或整篇文章反復(fù)多讀一讀,不要有漏畫的；畫句子時,肯定要找到句子的開頭（前一 個句號的后面）開頭畫起,始終畫到這句話的終止（找句號）；有些 時候,可能要求同學(xué)畫出自己寵愛的詞語或句子,遇到這種隨便性的題目,我們的慣例為同學(xué)至少要畫出2 個以上的答案才算好；3.關(guān)于文章中心的題目； 這類題, 假如為寫事的文章, 一般有這樣幾種問法：“你明白了什么道理？”“你寵愛這個人嗎？為什么？”；假如為寫景的文章, 一般會問： “你寵愛這里嗎？為什么？”“這里的景色美嗎？美在哪兒？”做這類題, 要求同學(xué)能夠精確地把握住文章的中心,特殊為通

3、過事情能看到這個人的什么品質(zhì)？對于一般同學(xué)來 說,應(yīng)當(dāng)不難把握；4 .拓展題型；一般有如下幾種：相關(guān)的課外詞語.詩句；（這為考查同學(xué)的課外學(xué)問積存）例如：除了短文中的1精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載詞語,你仍知道哪些描寫春天的詞語？發(fā)散思維題；例如“假如你遇到這樣的事,你會怎么做？”“你仍有哪些方法？”“讀了這篇短 文,你以后要準(zhǔn)備怎么做呢？”仿寫；這種題型一般針對于兒歌類型的文章顯現(xiàn)；三.檢查：要把題目再讀一遍,然后對比著把答案讀 一讀, 認(rèn)真琢磨一下, 自己的答案為按要求回答的嗎？（假如答案有多處,這需要通過再讀一遍或幾遍短文,來分析自己的答案找全了嗎？）對于問答類的題目,

4、 肯定要保證自己把話寫完整, 把話說清晰；其實(shí), 最簡潔的一種檢查方法就為,把答案遮住, 重新在腦子里再摸索著做一遍；解題步驟1通讀文章,明白主要內(nèi)容,揣摩中心思想；2認(rèn)真通讀全部題目,懂得題意,明確題目的要求；3逐條解答,要帶著問題,認(rèn)真地閱讀有關(guān)內(nèi)容,認(rèn)真地摸索.組織答案；4檢查,看回答為否切題,內(nèi)容為否完整,語句為否通順,標(biāo)點(diǎn)為否正確；主要題型解題方法一.題型：段意.主要內(nèi)容的歸納 1記敘文：回答清晰（什么時間.什么地點(diǎn)）什么人做什么事格式：（時間地點(diǎn)）人事； 2說明文：回答清晰說明對象為什么,它的特點(diǎn)為什么,2精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載格式：說明（介紹）說明對象說明

5、內(nèi)容（特點(diǎn)）3談?wù)撐模夯卮鹎逦務(wù)摰膯栴}為什么,作者的觀點(diǎn)怎樣,格式：用什么論證方法證明白（論證了）論點(diǎn)二.挑選或概括文章的中心 （有許多的問答題都為依據(jù)中心解答的）例如：談?wù)勀愕氖粘?；告知我們什么道理；你有什么啟示有些文章可以直接在文中找到中心句；寫人?主要為贊揚(yáng)主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì)；寫景主要贊揚(yáng)景的漂亮可愛；寫物比較復(fù)雜一點(diǎn),單純寫物,就為表達(dá)對物的寵愛；借物喻人和借物喻理的文章, 在此類文章的結(jié)尾部分, 認(rèn)真地揣摩,看它那些帶有談?wù)撔缘脑? 假如有寫人的成分, 那就為借物喻人；假如有說理的意思,那么肯定就為借物喻理；三.懂得句子的含義所謂的含義就為包蘊(yùn)在文章里面的意思,不為一下子就能看

6、出來的,要通過我們認(rèn)真的揣摩,實(shí)行一找二寫的方法來完成；句子的意 思有明暗兩種；明的就為在文章終止那些談?wù)撔缘脑?你把它拿過來,稍加整理, 也能回答；暗的難度大一點(diǎn), 必需在通曉全文的基礎(chǔ)之上, 把文章中一些重要的大事所反映的思想感情等的關(guān)鍵詞摘錄出來,用自己的語言表達(dá)出來；四.某句話在文中的作用：1.文首：開篇點(diǎn)題；總起下文；2.文中：承上啟下；總結(jié)上3精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載文；引起下文3.文末：點(diǎn)明中心；深化主題；篇末點(diǎn)題；照料開頭五.修辭手法的運(yùn)用和作用：1.比如.擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了對象特性；2.排比：有氣概.加強(qiáng)語氣.一氣呵成等；答題格式

7、：強(qiáng)調(diào)了對象特性3.設(shè)問：引起讀者留意和摸索；答題格式：引起讀者對對象特性的留意和摸索4.反問：強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等；六.聯(lián)系上下問說明詞語的意思：方法 1.顧名思義,采納擴(kuò)充關(guān)鍵字的意思,然后連接成一句話方法 2.找近義詞的方法,留意要能替代到文中,仍保持通順方法 3.結(jié)合這個詞所描述的對象詳細(xì)描述七.挑選正確的讀音一般顯現(xiàn)的為多音字, 依據(jù)自己的積存和文章中的詞語作出恰當(dāng)?shù)奶暨x；八.挑選恰當(dāng)?shù)淖衷~1.認(rèn)真閱讀字詞所在的句子,明白句意,揣摩作者的寫作目的；2.認(rèn)真辨論兩個詞語的區(qū)分為什么,以1 為依據(jù)作出挑選；九.標(biāo)點(diǎn)符號的作用1. 的作用4精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載 說明說

8、明 ; 話題的轉(zhuǎn)換 ;表示話語的中斷; 時間或聲音的連續(xù)；2.的作用引文的省略；列舉的省略；說話斷斷續(xù)續(xù)；3.“的”作用直接引用特殊含義強(qiáng)調(diào)意思特定稱謂十.給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目1.依據(jù)文章的主要大事.主要人物,加上簡短的修飾語；（比較保險）2.依據(jù)文章的中心,用中心詞作為題目；十一.文章的寫作次序1.時間先后次序；2.地點(diǎn)變換的次序；3.事情進(jìn)展的次序；4.按總后分.總分總.先分后總的的順序；十二.填上合適的關(guān)聯(lián)詞1 . 并 列一 面一 面一 會 兒一 會兒既又2.遞進(jìn)不僅而且不但仍 連也3.挑選不為就為或為或為寧可也不4.轉(zhuǎn)折 盡管可為雖然但為卻5精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下

9、載然而5.假設(shè)假如就假使便要為那么6.條件只要就只有才無論都不管也7.因果由于所以由于因此既然那么答題技巧答題技巧1.文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最終一段某句的作用；對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題, 從結(jié)構(gòu)上來說, 為落筆點(diǎn)題, 點(diǎn)明文章的中心, 開門見山, 總領(lǐng)全文,或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說,為為下文作鋪墊和襯托,為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆；中間某段的問題, 在結(jié)構(gòu)上為起到承上啟下.過渡的作用；最終一段或某句的作用為總結(jié)全文,點(diǎn)明文章 主旨,讓人回味無窮,并與題目相照料；2.文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情？這需要依據(jù)文章的詳細(xì)

10、內(nèi)容來回答,常見的有歌頌. 贊揚(yáng).寵愛.寵愛.感動.興奮.希望.震動.眷念.惆悵.淡淡的憂愁.惋惜.想念（懷念）家鄉(xiāng)和親人.或者為厭倦.憎惡.痛楚.慚愧.內(nèi)疚.痛恨.難過.哀思.遺憾等；一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的,有的或許寫得比較含蓄,有的為直抒胸臆；6精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.概括文章主旨；對于這種題目, 在回答之前肯定要把全文認(rèn)真看幾遍,然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答：“通過故事,歌頌（贊揚(yáng)）了表達(dá)了作者的思想感情, 揭示了的深刻道理； 我們也可以從文中去找,在文章的每一段特殊為第一段或最終一段的第一句或最終 一句,文章中富有哲理性的句子往往為

11、作者所要表達(dá)的主題；4.文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？看到這種類型的題目, 我們第一要看一看這一句用了那種表達(dá)方式,表達(dá).描寫.說明.談?wù)?抒情,特殊為描寫中又分為人物描寫.景物描寫和帶綜合性的場面描寫；而人物描寫仍可細(xì)分為語言描寫. 動作描寫.心理描寫.肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫,描寫的作用為使文章生 動.形象.感人；抒情的運(yùn)用,能增強(qiáng)文章的感染力,突出文章的中 心；假如文中有一些神話故事. 民間傳奇以及自然界當(dāng)中的奇妙景象的描述,它的作用為增加了所寫內(nèi)容的奇妙顏色、引起讀者的愛好；5.文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？修辭有許多,常用的有8 種,比如.比擬.夸張.排比.對偶.反

12、復(fù).設(shè)問.反問；其中考得最多的為比如.擬人.夸張.排比,比 喻的作用有三：一為使深奧的道理淺顯化,幫人加深品味；二為使抽 象的事物詳細(xì)化,叫人便于接受；三為使概括的東西形象化,給人鮮 明的印象；擬人的作用為可以使讀者不僅對所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的 印象,而且感受到作者對該事物的劇烈感情,運(yùn)用擬人表現(xiàn)寵愛的事物,可以把它寫得栩栩如生,使人倍感親切自然；表現(xiàn)憎恨的事物,7精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載可以把它寫得丑態(tài)畢露, 給人以劇烈的厭惡感； 夸張的作用為可以深刻地表現(xiàn)作者對事物的鮮明的感情態(tài)度,從而引起讀者的劇烈共鳴； 通過對事物的形象渲染, 可以引起人們豐富的想象, 有利于突出

13、事物的本質(zhì)和特點(diǎn)； 排比的作用在于能突出文章的中心,表達(dá)劇烈奔放的情感,增強(qiáng)語言的氣概；為提高表達(dá)成效的重要環(huán)節(jié)；仍有疊詞.短 句使用,使文章富有節(jié)奏感,具有音韻美,讀起來朗朗上口；仍有一種修辭用的比較多的就為引用,有時閱讀懂得中會有引用的詩句.名人故事.仍出名人語言或名人著作中的有關(guān)內(nèi)容,問題會有“文章中引用的內(nèi)容有什么作用？”,這種題目回答時要留意答到這樣兩個關(guān)鍵詞,一個為“襯托了記述對象的品質(zhì),突出了主人公的某種精神 ”；對以上類型的問題必需要結(jié)合文章的詳細(xì)內(nèi)容來回答；6.文中某句話有什么含義？或告知我們什么深刻的道理？請說說你的懂得；這種問題的回答不為簡潔地從文中查找現(xiàn)成的句子就可以解

14、決 的,這需要我們的同學(xué)平常多讀多看多積存,多看并記住一些富有哲理性的名言警句,這樣才能真正地懂得文章的意思,豐富回答內(nèi)容, 用自己的語言把自己對文章的懂得精確地表達(dá)出來；7.比較閱讀懂得；有時考試會把課內(nèi)文章和課外與之相像內(nèi)容的文章進(jìn)行比較閱讀,對于這種類型的題目,我們可以從文章的內(nèi)容.寫作特色.感情基調(diào)等方面進(jìn)行比較；8精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載以上為有關(guān)記敘文的常規(guī)問題回答,下面我們來看看說明文的閱讀懂得；8.說明文的閱讀懂得；對于說明文的閱讀懂得, 我們可以抓住三點(diǎn)： 說明對象. 說明次序.說明方法；說明次序就為三種：包括時間次序.空間次序.規(guī)律 次序；最重要的為說明方法及其作用,常用的說明方法有分類別. 舉例子.打比方.列數(shù)據(jù). 作比較.下定義. 作詮釋.畫圖表.引資料；其中涉及較多的為分類別.舉例子.打比方.列數(shù)據(jù).作比較；分類別的作用為可以將復(fù)雜的事物說清晰；舉例子可以起到使內(nèi)容詳細(xì). 加強(qiáng)說服力的作用