2022年十年后的禮物教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載17十年后的禮物其次課時(shí)教 材 分 析 十 年 后 的 禮 物 為 小 學(xué) 語(yǔ) 文 s 版 五 年 級(jí) 上 冊(cè) 第 四 單元 中 的 一 篇 精 讀 課 文 ； 課 文 敘 述 了 一 個(gè) 帶 有 傳 奇 色 彩 的 故事 ； 十 年 前 , 大 音 樂(lè) 家 在 森 林 里 邂 逅 了 一 個(gè) 守 林 人 八 歲 的女 兒 , 答 應(yīng) 在 十 年 后 送 她 一 件 禮 物 ； 當(dāng) 這 個(gè) 女 孩 長(zhǎng) 到 十 八歲 時(shí) , 在 一 次 音 樂(lè) 會(huì) 上 , 她 真 的 收 到 這 份 禮 物 一 首 樂(lè)曲 獻(xiàn) 給 守 林 人 的 女 兒 達(dá) 格

2、妮 ； 這 份 禮 物 讓 達(dá) 格 妮 激 動(dòng)不 已 ,讓 他 感 受 到 人 與 人 之 間 的 真 誠(chéng) ,感 受 到 生 活 的 美 好 ,世 界 的 美 好 ； 本 文 的 語(yǔ) 句 流 暢 優(yōu) 美 , 采 用 順 敘 與 插 敘 交 錯(cuò)的 寫(xiě) 作 特 點(diǎn) , 讀 來(lái) 生 動(dòng) 形 象 ；設(shè) 計(jì) 理 念以 學(xué) 生 發(fā) 展 為 本 、 精 心 設(shè) 置 問(wèn) 題 情 境 、 引 領(lǐng) 學(xué) 生 將 課 文 描述 的 語(yǔ) 言 文 字 轉(zhuǎn) 化 為 個(gè) 性 的 直 觀 的 畫(huà) 面 , 從 而 促 使 學(xué) 生 對(duì)關(guān) 鍵 字 句 有 深 刻 而 真 實(shí) 的 體 會(huì) , 對(duì) 文 中 的 所 蘊(yùn) 含 的 感 情 有

3、自 己 的 感 悟 ；教學(xué)目標(biāo)1有感情地朗讀課文；2 懂得課文中重點(diǎn)的句子,感受達(dá)格妮的心理變化；3 從達(dá)格妮的心理變化中感受大音樂(lè)家愛(ài)德華信守諾言的崇高品質(zhì),使學(xué)生從中受到啟示：誠(chéng)信乃為人之本；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：感受達(dá)格妮的心理變化,體會(huì)心理描寫(xiě)的作用；2. 難點(diǎn)：體會(huì)含義深刻的句子,感悟音樂(lè)大師的誠(chéng)信品質(zhì)教學(xué)預(yù)備課件教學(xué)方法引導(dǎo)啟示式教學(xué)法教學(xué)過(guò)程一. 談話導(dǎo)入,激發(fā)愛(ài)好；1.同學(xué)們,今日我們連續(xù)學(xué)習(xí)17 課,（出示課件,同學(xué)齊讀課題） 禮物為誰(shuí)送的？送給誰(shuí)的？多長(zhǎng)時(shí)間才能收到這份禮物？（適時(shí)板書(shū)愛(ài)德華 -達(dá)格妮2. 同學(xué)們,一件禮物要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的十年,三千多個(gè)日日夜夜才能收到,這究

4、竟為一份什么禮物呢？二.懂得課文,深度感悟；（一）自由朗讀1-3小節(jié)摸索 ：禮物為什么？收到禮物時(shí),達(dá)格妮的表情和心理有什么變化？溝通出示,指導(dǎo)朗讀（ 1）.下一個(gè)節(jié)目為我們挪威的音樂(lè)大師愛(ài)德華格里格的滿意之作獻(xiàn)給守林人的女兒達(dá)格妮 ；（明白“滿意”）；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載過(guò)渡：假如你收到了這份十年后的禮物,心情怎樣？那么達(dá)格妮又具有怎樣的心情呢？（出示課件）（ 2）突然,她坐直了身子,睜大了眼睛；她幾乎不敢信任自己的耳朵；用什么詞語(yǔ)可以形容她此時(shí)的表情？（驚奇）指導(dǎo)同學(xué)有感情的朗讀；達(dá)格妮驚奇為由于什么？（出示課件）（ 3）這為怎么一回事兒？這個(gè)聞名

5、的音樂(lè)家怎么會(huì)知道她的名字,而且將一支樂(lè)曲獻(xiàn)給她呢？也用一個(gè)詞來(lái)形容（疑問(wèn)）指導(dǎo)朗讀,讀出達(dá)格妮的這種心情；過(guò)渡：為呀,在毫無(wú)思想預(yù)備的情形下,收到這樣一份意外的禮物,怎能不驚奇！怎能不興奮！但隨著樂(lè)曲的演奏；齊讀（出示課件）慢慢地,她情不自禁地沉迷到樂(lè)曲中去了；她聽(tīng)到了森林的喧嘩.大海的咆哮.小鳥(niǎo)的鳴唱.牧童的笛聲-指導(dǎo)朗讀,讀出達(dá)格妮聽(tīng)到的不同聲音；過(guò)渡：時(shí)而輕柔.時(shí)而激越. 時(shí)而輕盈的樂(lè)曲讓達(dá)格妮沉醉了；讓我們與達(dá)格妮一起觀賞這首樂(lè)曲； （出示課件）過(guò)渡：從大家的表情中, 可以看出你們也被這首樂(lè)曲感動(dòng)了,師生合作讀這句話：她情不自禁地沉迷到樂(lè)曲中去了、精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - -

6、 歡迎下載她似乎聽(tīng)到了 、又像聽(tīng)到了 、 似乎聽(tīng)到了 、精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載似乎聽(tīng)到了 ；想象說(shuō)話：沉迷在樂(lè)曲中的達(dá)格妮如醉如癡,她仍聽(tīng)到（）.（）.（）（4） ）隨著樂(lè)曲的深化,達(dá)格妮想到了家鄉(xiāng)的森林.大海.牧童.小鳥(niǎo),想起了十年前的那件事.那令人難忘的大森林；現(xiàn)在讓我們跟隨達(dá)格妮一起回到十年前；（二）默讀 4-5小節(jié)摸索：十年前,音樂(lè)家給小女孩的承諾為什么？（ 1）出示：送她一件很好的禮物, “不為現(xiàn)在 -大約十年以后；”（板書(shū)“十年后”.“禮物”）過(guò)渡：一件禮物要十年才能收到,大家信任嗎？那達(dá)格妮信任嗎？出示課件：（ 2）當(dāng)她慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候,有時(shí)會(huì)微笑著想起這次

7、相遇,期望著那件禮物；懂得“期望” ,指導(dǎo)朗讀；為啊,小女孩滿懷期望地等待著這份很好的禮物,由于城里人為那樣真誠(chéng). 和氣；可為隨著時(shí)間的消逝, 她似乎明白了,她明白了什么？（ 3）出示課件：她似乎明白過(guò)來(lái)：“那個(gè)人真會(huì)哄我,哄一個(gè)八歲的小姑娘；送我一件很好的禮物,在十年以后！即使他有 這樣的心愿, 也無(wú)法把禮物送到我的手中?。弧笨梢杂檬裁丛~語(yǔ)來(lái)形容他的心情？（板書(shū)“ 懷疑”）指導(dǎo)朗讀精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載(4) 摸索：此時(shí),再達(dá)格妮的心中愛(ài)德華為一個(gè)怎樣的人呢？（不講誠(chéng)信）（三）學(xué)習(xí)課文 6-8小節(jié)過(guò)渡：想著十年前的偶然相遇,聽(tīng)著耳邊動(dòng)人的樂(lè)曲,達(dá)格妮的

8、心情又具有怎樣的變化？出示課件(1) 達(dá)格妮聽(tīng)完樂(lè)曲,眼淚流滿了雙頰；她盡力抑制住哽咽,彎下身子 、 把臉埋在雙手里；（興奮）這究竟為一份怎樣的禮物,竟讓達(dá)格妮如此興奮？(2) 出示課件,有感情朗讀6 小節(jié)：現(xiàn)在她知道了,那個(gè)和氣的城里人就為大音樂(lè)家愛(ài)德華·格里格；他信守了十年前的 諾言,而且用這樣神奇的方式；他的樂(lè)曲會(huì)傳遍四方,也就將 禮物送給了她！這為最好的禮物對(duì)于一個(gè)十八歲的少女來(lái) 說(shuō),這為比華美的衣服.比美麗的項(xiàng)鏈更寶貴的禮物；爭(zhēng)論并溝通：為什么說(shuō)這為比華美的衣服.比美麗的項(xiàng)鏈更寶貴的禮物？ 神奇的方式.信守諾言.美好的祝愿（3） 明白“學(xué)習(xí)鏈接”的內(nèi)容過(guò)渡：因此,達(dá)格妮仍從

9、樂(lè)曲中聽(tīng)到了祝愿；出示課件：她從音響的洪流里感受到了音樂(lè)家對(duì)她的祝愿： “你為清晨的曙光,你就為幸福； （懂得“曙光”）指導(dǎo)有感情地朗讀；（ 4）這份樂(lè)曲不但捎來(lái)了音樂(lè)家送給達(dá)格妮的禮物,也帶來(lái)了音樂(lè)家的祝愿,音樂(lè)會(huì)終止后,興奮萬(wàn)分的達(dá)格妮來(lái)到了大海邊；出示課件：望著沉睡中的大海,她覺(jué)得有一種她所生疏的情感在心中萌芽了；（懂得“生疏的情感”）（5）因此,他面對(duì)大海,高聲說(shuō)： “生活啊, 我愛(ài)你！這聲音,布滿著達(dá)格妮對(duì)美好生活的喜愛(ài),讓我們熱忱地說(shuō)： -這聲音,包蘊(yùn)著達(dá)格妮對(duì)將來(lái)生活的無(wú)限向往,讓我們滿懷期望地說(shuō)： -這聲音,包蘊(yùn)著達(dá)格妮對(duì)要戰(zhàn)勝一切困難的決心,讓我們堅(jiān)決地地說(shuō)： -過(guò)渡：一份歷經(jīng)十年的承諾,讓達(dá)格妮的生命煥發(fā)出異樣的光采,讓他對(duì)生活有了期望.新的期望；現(xiàn)在,讓我們一邊聽(tīng)著精妙的樂(lè)曲,一邊聽(tīng)著同學(xué)的誦讀,再次感受音樂(lè)大師的誠(chéng)信品質(zhì)；（四）.總結(jié)全文,深化主題同學(xué)們,誠(chéng)信為音樂(lè)家送給達(dá)格妮的禮物,也為送給我們大家的禮物,今日老師也送給你們一份禮物：誠(chéng)信為一道陽(yáng)光,驅(qū)散你心中的陰影,誠(chéng)信為一把鑰匙,打開(kāi)你勝利的大門(mén)；