大班測量主題活動設(shè)計-知竹常樂

1、知“竹”常樂測量主題單元活動設(shè)計一、主題名稱 知“竹”常樂選題緣由： 1.每年的10月18日，都是永安市人民自己的“筍竹節(jié)”。為了增強(qiáng)幼兒對于自己家鄉(xiāng)的熱愛，我認(rèn)為很有必要開展一個以“竹”為主的單元主題活動2.對竹子生長過程的觀察、比較和測量，不但可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、耐心、責(zé)任心，還能在生動有趣的探索活動中促進(jìn)其科學(xué)、邏輯思維的發(fā)展3. 剝竹筍、掌握編竹筐等活動能進(jìn)一步發(fā)展幼兒的精細(xì)動作，而對測量標(biāo)準(zhǔn)的選擇也能培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問題的能力二、主題時間： 兩個月（八周）：持續(xù)時間為八周，因竹子生長需要及考慮到主題所涉及到的發(fā)展任務(wù)三、主題網(wǎng)絡(luò)知“竹”常樂健 康社 會藝 術(shù)語 言科 學(xué)種竹子觀察生

2、長過程 竹筍寶寶快快長竹筍寶寶長大了 我們竹子一家人編竹筐 參觀“筍竹節(jié)” 秋游游竹林竹神的故事竹子這么高竹子這么高 四、環(huán)境布置 1.主題墻上有竹子的各類圖片及竹子各種相關(guān)產(chǎn)品的圖片 2.全開紙一張（用于記錄竹子生長過程）3.各種可供測量用品：尺、積木、各類玩具等4.圖書角擺放與竹子、筍、測量相關(guān)的書籍5.幼兒種植竹子、觀測竹子時的照片五、具體教案（按時間順序）1、活動名稱：參觀“筍竹節(jié)”展會（大班 社會）活動目標(biāo)：（1）通過參觀展覽，使幼兒加深對家鄉(xiāng)的熱愛，并引起對筍竹的興趣 （2）通過觀察各種展品使幼兒初步認(rèn)識竹子種類及用途與單元目標(biāo)的關(guān)系： （1）體現(xiàn)了情感態(tài)度類目標(biāo)中，加深幼兒家鄉(xiāng)的

3、熱愛及對家鄉(xiāng)文化（筍竹節(jié)）的認(rèn)同的目標(biāo) （2）體現(xiàn)了認(rèn)知類目標(biāo)中，了解筍、竹的構(gòu)造及竹子的種類和用途的目標(biāo) 活動準(zhǔn)備： （1）使幼兒事先了解在公共場合的禮節(jié) （2）在之前的教學(xué)中適當(dāng)引起幼兒對“筍竹節(jié)”的興趣 活動過程（略）： 旨在通過參觀展會，讓幼兒初步了解筍竹節(jié)的由來，并通過觀看各種展品引發(fā)幼兒對筍、竹的興趣。活動備注： 永安市“筍竹節(jié)”的時間是10月18日，展會時間是18-22日，故此活動只在此期限中進(jìn)行。2、活動名稱：我們一起種竹筍（大班 科學(xué)）活動目標(biāo)：（1）引起幼兒對竹子如何長大問題的興趣，并初步了解種竹子的步驟（2）使幼兒學(xué)會挖坑、埋竹鞭、澆水等系列動作，并培養(yǎng)其合作的精神與單元

4、目標(biāo)的關(guān)系： （1）體現(xiàn)了情感態(tài)度類目標(biāo)中，引起幼兒對竹子生長過程的興趣的目標(biāo) （2）體現(xiàn)了認(rèn)知及動作技能類目標(biāo)中，了解并掌握簡單的竹子的種植步驟的目標(biāo)活動準(zhǔn)備：（1）教師事先了解竹筍的種植及照料方式（2）若干支竹鞭（10月可種植的散生竹）、小鏟子、水壺（3）若干本供記錄的小冊子（分組使用）活動過程（略）：活動備注： 在種植完畢后鼓勵孩子經(jīng)常來種植區(qū)觀察竹筍的生長情況3、活動名稱：竹神的故事（大班 語言）活動目標(biāo)： （1）通過聽美麗的傳說，加深幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛 （2）引導(dǎo)幼兒感知適宜的環(huán)境對動植物的重要意義 （3）培養(yǎng)幼兒完整復(fù)述故事的能力與單元目標(biāo)的關(guān)系： （1）體現(xiàn)了情感態(tài)度類目標(biāo)中，加深

5、幼兒家鄉(xiāng)的熱愛及對家鄉(xiāng)文化（筍竹節(jié)）的認(rèn)同的目標(biāo) （2）體現(xiàn)了認(rèn)知類目標(biāo)中，初步認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性的目標(biāo) （3）體現(xiàn)了動作技能類目標(biāo)中，學(xué)會完整復(fù)述并學(xué)會傾聽的目標(biāo)活動準(zhǔn)備： （1）竹神的故事（改編版）（2）配合故事的圖片活動過程（略）：活動備注： 附竹神的故事原文（若進(jìn)行教學(xué)需對用詞適當(dāng)進(jìn)行改編）： 很久以前，浮流國（即現(xiàn)永安）出了位叫“衍公”的奇人，他生性愛竹，終日徜徉在竹林，以竹為伴。一年，天降大旱，河流干涸，萬物枯焦，百業(yè)凋敝。衍公看在眼里，急在心頭，決心為百姓做點(diǎn)好事。他拔起一根竹子，運(yùn)起法力，驅(qū)趕巨石，準(zhǔn)備在燕江上筑起一座石壁，蓄水抗旱。此事被天神得知，大為震怒，認(rèn)為這是對抗天

6、庭，犯上作亂。于是便降落凡間，把即將筑好的石壁破壞。衍公功虧一簣，飲恨燕江。 衍公不向天公低頭，決意教訓(xùn)一下傲慢的天帝。一日清晨，衍公用竹做了支弓箭，張臂挽弓，射向天庭。竹箭挾風(fēng)攜電，徑直射向玉皇大帝的金鑾殿。這天玉皇大帝恰好貪睡，尚未上早朝，竹箭直射在玉帝的龍椅背上。待玉帝上得殿來，見椅背上插著支箭，大驚失色，忙問左右是為何。太白金星拔下箭看了后說：“這是一支竹稈箭，不在豫章（即現(xiàn)江西）在閩越（即現(xiàn)福建）：金箭頭，銀箭尾，不在沙縣、在浮流?！庇窕蚀蟮勐牶螅铝钐毂鞂⒌礁×鲊侥檬┓爬浼?。 天兵來到浮流國，深入竹林搜捕衍公。只見竹林內(nèi)有個五處美髯、須發(fā)飄飄，手持一根竹笛的人在出沒。天兵砍

7、倒所有竹子，可就是抓不著那個留著長須的奇人，只好悻悻地返回天后命。 玉皇大帝聽罷稟報，嘆道：“這個在竹林出沒的不是凡人，只能是竹神啊！”只好下令龍王降雨，消彌永安的旱情。 雨水一降，一棵棵竹筍拔地而起，竹林又是一片郁郁蔥蔥。 從此，永安人把衍公尊為“竹神公”，拜供奉起來，以紀(jì)念這位解永安于危難之中的奇人。4、活動名稱： 觀察記錄竹子生長過程（大班 科學(xué)）活動目標(biāo)： （1）通過記錄竹筍的生長過程，引導(dǎo)幼兒體驗探索、發(fā)現(xiàn)的快樂，并從中獲得自信 （2）讓幼兒通過照料竹子，親眼見證竹子的生長過程，知道竹筍長大變成竹子，培養(yǎng)其責(zé)任感 （3）引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀察生物生長變化特點(diǎn)和規(guī)律，并學(xué)習(xí)用多種方法對感興趣

8、的事物進(jìn)行記錄、 統(tǒng)計和自然測量與單元目標(biāo)的關(guān)系： （1）體現(xiàn)了情感態(tài)度類目標(biāo)中，引起幼兒對竹子生長過程的興趣并讓其體驗探索發(fā)現(xiàn)的快樂的目標(biāo) （2）體現(xiàn)了認(rèn)知及動作技能類目標(biāo)中，了解竹子生長過程、進(jìn)行觀察記錄（畫圖），并積極嘗試找尋方法解決問題的目標(biāo)活動準(zhǔn)備： （1）若干本供記錄的小冊子（分組使用） （2）畫筆（蠟筆、水彩筆等）、圖畫紙活動過程（略）： 在此過程中，注意引導(dǎo)孩子關(guān)于竹子（竹筍）長多高了的問題的關(guān)注，并鼓勵其用自己選用的材料對竹子（竹筍）的高度進(jìn)行測量并用畫下相同大小的“竹筍圖”以作之后測量用活動備注： 由于是記錄生長過程，故是一項長期的活動，需每天（或每兩天）有一次帶領(lǐng)全部幼兒

9、進(jìn)行觀察的機(jī)會5、活動名稱： 竹筍寶寶快長大（暫定）（大班 語言）活動目標(biāo)： （1）增加幼兒對家鄉(xiāng)和對竹子的喜愛，并引導(dǎo)其將對家鄉(xiāng)及對竹子的喜愛融入兒歌的創(chuàng)作中 （2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)事物的簡單規(guī)律，并用語言表達(dá)出來與單元目標(biāo)的關(guān)系： （1）體現(xiàn)了情感態(tài)度類目標(biāo)中，引導(dǎo)幼兒體驗探索發(fā)現(xiàn)的快樂并使幼兒樂意與人交流的目標(biāo) （2）體現(xiàn)認(rèn)知和動作技能類目標(biāo)中，了解竹子生長過程，掌握初步概括能力并學(xué)會傾聽的目標(biāo)活動準(zhǔn)備： （1）教師事先編好類似的兒歌，以供教學(xué)中參考 （2）準(zhǔn)備竹筍的圖片及幼兒的記錄冊，以引發(fā)其思維活動過程（略）：活動備注： 同過此次兒歌，再次加深幼兒對竹子（竹筍）“長大”的印象，為之后引導(dǎo)

10、進(jìn)行測量打下基礎(chǔ)6、活動名稱： 竹筍寶寶長大了（大班 語言）活動目標(biāo)： （1）支持和鼓勵幼兒與他人交流，尊重他人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗，分享探索和發(fā)現(xiàn)的快樂 （2）使幼兒能圍繞一個話題進(jìn)行討論，能理解并尊重別人的觀點(diǎn) （3）能大膽地運(yùn)用各種語言表達(dá)方式（各種句式、語氣等）清楚、連貫地表達(dá)自己的想法并使幼兒學(xué)會傾聽他人說話與單元目標(biāo)的關(guān)系： （1）體現(xiàn)情感態(tài)度類目標(biāo)中，引導(dǎo)幼兒體驗探索發(fā)現(xiàn)的快樂，養(yǎng)成良好的品質(zhì)并樂意與人交流的目標(biāo) （2）體現(xiàn)了認(rèn)知類目標(biāo)中，了解竹子簡單的種植步驟的目標(biāo) （3）體現(xiàn)了動作技能類目標(biāo)中，掌握初步概括能力，能夠圍繞一個話題進(jìn)行討論，學(xué)會完整復(fù)述、輪流發(fā)言并學(xué)會傾聽的目標(biāo)活動準(zhǔn)備

11、：（1）準(zhǔn)備竹筍的圖片及幼兒的記錄冊以喚起幼兒記憶（2）幼兒種植及觀察時的照片活動過程（略）： 在過程中，教師注意引導(dǎo)幼兒思考關(guān)于竹子長多高問題的思考活動備注： 本活動旨在繼續(xù)加深幼兒對竹子（竹筍）“長大”的印象，為之后引導(dǎo)進(jìn)行測量打下基礎(chǔ)7、活動名稱： 竹子這么高（探索非標(biāo)準(zhǔn)化工具）（大班 科學(xué)測量）活動目標(biāo)： （1）引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、探究以及解決問題的過程中養(yǎng)成細(xì)心、專心、堅持、不怕困難等品質(zhì) （2）鼓勵幼兒通過測量初步發(fā)現(xiàn)和比較物體的異同和發(fā)展變化 （3）引導(dǎo)幼兒初步選擇所需要的工具和找尋適當(dāng)?shù)姆椒?，并進(jìn)行積極思考與嘗試與單元目標(biāo)的關(guān)系： （1）體現(xiàn)情感態(tài)度類目標(biāo)中，引導(dǎo)幼兒體驗探索

12、發(fā)現(xiàn)的快樂，養(yǎng)成良好的品質(zhì)并樂意與人交流的目標(biāo)（2）體現(xiàn)認(rèn)知及動作技能類目標(biāo)中，了解對測量工具的選擇、積極嘗試找尋方法解決問題的目標(biāo)活動準(zhǔn)備： （1）各種可供幼兒使用的“測量工具”（如樹枝、積木、連環(huán)扣等） （2）事先告知幼兒在戶外活動的注意事項活動過程（略）： （1）在此過程中，教師對幼兒不斷進(jìn)行鼓勵，并不主動提供“正確答案”和“正確使用方法” （2）教師在活動后留小任務(wù)，讓幼兒思考測量方式的標(biāo)準(zhǔn)化,如：“如果要向別人介紹我們的竹子長多高，要怎么說？”活動備注： 此活動暫定安排在主題進(jìn)行一個月左右時，但可由幼兒興趣進(jìn)行提前或順延8、活動名稱： 竹子這么高（標(biāo)準(zhǔn)化工具并嘗試使用）（大班 科學(xué)測

13、量）活動目標(biāo)： （1）引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、探究以及解決問題的過程中養(yǎng)成細(xì)心、專心、堅持、不怕困難等品質(zhì) （2）鼓勵幼兒通過標(biāo)準(zhǔn)化工具測量發(fā)現(xiàn)和比較物體的異同和確切發(fā)展變化 （3）引導(dǎo)幼兒會選擇所需要的工具 及習(xí)得正確的測量和讀數(shù)方法與單元目標(biāo)的關(guān)系： （1）體現(xiàn)情感態(tài)度類目標(biāo)中，引導(dǎo)幼兒體驗探索發(fā)現(xiàn)的快樂，養(yǎng)成良好的品質(zhì)并樂意與人交流的目標(biāo) （2）體現(xiàn)認(rèn)知類目標(biāo)中，了解對測量工具的選擇及測量的具體步驟并能夠用標(biāo)準(zhǔn)化工具對長度進(jìn)行比較的目標(biāo) （3）體現(xiàn)了動作技能目標(biāo)中，能夠積極嘗試找尋方法解決問題，能夠正確使用標(biāo)準(zhǔn)測量工具（尺），會讀刻度的目標(biāo)活動準(zhǔn)備： （1）標(biāo)準(zhǔn)化測量工具尺子、皮尺等 （2

14、）若干本供記錄的小冊子（分組使用）活動過程（略）： 活動中，在孩子發(fā)現(xiàn)尺是最好的測量工具后，教師還可不用立即做出正確示范，而以輔助指導(dǎo)的角色由幼兒自行探索發(fā)現(xiàn)其正確用法9、活動名稱： 秋游游竹林（大班 健康）活動目標(biāo)： （1）通過游覽竹林，引導(dǎo)幼兒體會大自然的美與奇妙，促使幼兒了解和喜愛自己家鄉(xiāng)的文化 （2）使幼兒愛集體，愛老師、同伴，拓展幼兒的視野 （3）增強(qiáng)幼兒的安全意識與單元目標(biāo)的關(guān)系： （1）體現(xiàn)情感態(tài)度類目標(biāo)中，加深幼兒家鄉(xiāng)的熱愛及對家鄉(xiāng)文化（筍竹節(jié)）的認(rèn)同、引起幼兒對竹子生長過程的興趣的目標(biāo) （2）體現(xiàn)認(rèn)知類目標(biāo)中，使幼兒了解竹子生長過程，初步認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性及在戶外的安全措

15、施的目標(biāo)活動準(zhǔn)備： （1）出行前向幼兒介紹外出安全注意事項 （2）準(zhǔn)備出行食物、飲品、藥品等活動過程（略）： 秋游時，已是竹子開完花結(jié)竹米之時，在游玩時可請農(nóng)民伯伯向幼兒同時介紹，開闊視野活動備注： 由于是在外教學(xué)，須十分注意安全10、活動名稱： 編竹筐（大班 藝術(shù)）活動目標(biāo)： （1）學(xué)會簡單的竹框方法編制，加深幼兒對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同與喜愛 （2）發(fā)展幼兒精細(xì)動作，并鼓勵其與同伴一起交流、分享、欣賞創(chuàng)作成果與單元目標(biāo)的關(guān)系： （1）體現(xiàn)情感態(tài)度類目標(biāo)中，加深幼兒家鄉(xiāng)的熱愛及對家鄉(xiāng)文化（筍竹節(jié)）的認(rèn)同的目標(biāo) （2）體現(xiàn)認(rèn)知類目標(biāo)中，了解竹子的種類和用途的目標(biāo) （3）體現(xiàn)動作技能類目標(biāo)中，會剝竹筍、

16、掌握編竹筐等精細(xì)動作的目標(biāo)活動準(zhǔn)備： （1）小竹筐樣品 （2）竹條 （3）編竹筐的方法（可以使說明書、圖片或視頻等）活動過程（略）：11、活動名稱： 小小竹筍大變身（大班 科學(xué)）活動目標(biāo)： （1）引起幼兒對竹子生長過程的興趣，使幼兒了解竹子、筍的結(jié)構(gòu) （2）教會幼兒如何剝竹筍與單元目標(biāo)的關(guān)系： （1）體現(xiàn)情感態(tài)度類目標(biāo)中，引起幼兒對竹子生長過程的興趣，并體驗探索發(fā)現(xiàn)的快樂的目標(biāo) （2）體現(xiàn)認(rèn)知類目標(biāo)中筍、竹的構(gòu)造及竹子的種類和用途目標(biāo) （3）體現(xiàn)動作技能類目標(biāo)中，會剝竹筍、掌握編竹筐等精細(xì)動作的目標(biāo)活動準(zhǔn)備： （1）若干竹筍（未剝皮） （2）竹子和竹筍的結(jié)構(gòu)圖活動過程（略）：活動備注： 之所以

17、將結(jié)構(gòu)介紹的課程放到后期，是因為想先讓幼兒通過親眼見證竹子的生長過程后，先有初步印象，再進(jìn)行教學(xué)，效果會更好12、活動名稱： 我們竹子一家人（大班 藝術(shù)）活動目標(biāo)： （1）使幼兒通過畫竹子，增加感受美、表現(xiàn)美的情趣，同時加深幼兒對竹子生長過程的了解與認(rèn)識 （2）促使兒童能夠大膽的用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造與單元目標(biāo)的關(guān)系： （1）體現(xiàn)情感態(tài)度類目標(biāo)中，引導(dǎo)幼兒體驗探索發(fā)現(xiàn)的快樂，養(yǎng)成良好的品質(zhì)的目標(biāo) （2）體現(xiàn)認(rèn)知類目標(biāo)中，了解竹子簡單的種植步驟、生長過程及筍、竹的構(gòu)造的目標(biāo) （3）體現(xiàn)動作技能類目標(biāo)中，能用自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作的目標(biāo)活動準(zhǔn)備：（1）畫筆（蠟筆、水彩筆等）、圖畫紙（2

18、）蠟光紙，剪刀、膠水等活動過程（略）： 此活動旨在讓幼兒對之前一系列觀察體驗竹子生長過程的活動的經(jīng)驗總結(jié)，故可讓幼兒使用自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作，剪紙、撕紙、繪畫等均可六、主題單元目標(biāo)體系二維表（轉(zhuǎn)下頁）知“竹”常樂具體活動名稱情感態(tài)度類目標(biāo)認(rèn)知類目標(biāo)動作技能類目標(biāo)單元總目標(biāo)1.加深幼兒家鄉(xiāng)的熱愛及對家鄉(xiāng)文化（筍竹節(jié)）的認(rèn)同2.引起幼兒對竹子生長過程的興趣3.引導(dǎo)幼兒體驗探索發(fā)現(xiàn)的快樂，養(yǎng)成良好的品質(zhì)4.使幼兒樂意與人交流1.了解竹子簡單的種植步驟、生長過程；筍、竹的構(gòu)造及竹子的種類和用途2.了解對測量工具的選擇及測量的具體步驟并能夠用標(biāo)準(zhǔn)化工具對長度進(jìn)行比較3.初步認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，及在

19、戶外的安全措施1.掌握簡單的種竹子的步驟、并觀察記錄（畫圖）竹子的生長過程2.會剝竹筍、掌握編竹筐等精細(xì)動作，并能用自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作3.能夠積極嘗試找尋方法解決問題，能夠正確使用標(biāo)準(zhǔn)測量工具（尺），會讀刻度4.掌握初步概括能力，能夠圍繞一個話題進(jìn)行討論，學(xué)會完整復(fù)述、輪流發(fā)言并學(xué)會傾聽科學(xué)種植：我們一起種竹筍引起幼兒對竹子如何長大問題的興趣1.使幼兒初步了解種竹子的步驟2.培養(yǎng)幼兒合作的精神使幼兒學(xué)會挖坑、埋竹鞭、澆水等系列動作觀察：竹筍生長過程并記錄通過記錄竹筍的生長過程，引導(dǎo)幼兒體驗探索、發(fā)現(xiàn)的快樂，并從中獲得自信讓幼兒通過照料竹子，親眼見證竹子的生長過程，培養(yǎng)其責(zé)任感引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀察生物生長變化特點(diǎn)和規(guī)律，并學(xué)習(xí)用多種方法對感興趣的事物進(jìn)行記錄、 統(tǒng)計和自然測量測量：竹子這么高（探索非標(biāo)準(zhǔn)化工具）引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、探究以及解決問題的過程中養(yǎng)成細(xì)心、專心、堅持、不怕困難等品質(zhì)鼓勵幼兒通過測量初步發(fā)現(xiàn)和比較物體的異同和發(fā)展變化引導(dǎo)幼兒初步選擇所需要的工具和找尋適當(dāng)?shù)姆椒?，并進(jìn)行積極思考與嘗試測量：竹子這么高（標(biāo)準(zhǔn)化工具并嘗試使用）引導(dǎo)幼兒在觀察、比較、探究以及解決問題的過程中養(yǎng)成細(xì) 心、專心、堅持、不怕困難等品質(zhì)鼓勵幼兒通過標(biāo)準(zhǔn)化工具測量發(fā)現(xiàn)和比