靖邊小學(xué)教師招聘2017年考試真題及答案解析

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。靖邊小學(xué)教師招聘2017年考試真題及答案解析【下載版】靖邊小學(xué)教師招聘2017年考試真題及答案解析【下載版】1：依法治教就是以法治教。（）判斷題對錯 2：根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為（）。單項選擇題a、25%b、50%c、75%d、100% 3：中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。單項選擇題a、孔子b、荀子c、孟子d、墨子 4：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展不竭的（）。單項選擇題a、靈魂b、動力c、內(nèi)在要求d、天職 5：學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是（）。單項選擇題a、交往焦慮b、上學(xué)焦慮c、考試焦慮d、課堂焦慮 6：理性概括是一種

2、高級的概括形式，是知覺水平的概括。 （）判斷題對錯 7：自我肯定行為有哪些表現(xiàn)?（）多項選擇題a、請求b、接受c、拒絕d、真實地表達自己的意見和情感 8：根據(jù)維果茨基的觀點，教學(xué)必須要考慮學(xué)生已經(jīng)達到的水平，而且任何教學(xué)都必須著眼于學(xué)生的已有水平。（）判斷題對錯 9：以守恒觀念的形成為標志的認知發(fā)展階段是（）單項選擇題a、感知運動階段b、前運算階段c、具體運算階段d、形式運算階段 10：布魯巴奇等人提出的四種反思的方法有（）。多項選擇題a、反思日記b、詳細描述c、交流討論d、行動研究e、探索研究 11：教學(xué)研究的第一步是（）。單項選擇題a、研究方法的設(shè)計b、研究課題的選擇c、研究方案的實施d、

3、論文和報告的撰寫 12：班主任利用精神和物質(zhì)刺激，使學(xué)生產(chǎn)生追求班級德育目標的心理，并發(fā)揮自身潛力向著目標奮進的德育管理方法是（）單項選擇題a、陶冶法b、評價法c、激勵法d、規(guī)章制度法 13：在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。單項選擇題a、原型定向b、操作定向c、原型操作d、原型內(nèi)化 14：下列作家與他們的號、字、謚號、別稱對應(yīng)有誤的一項是（）。單項選擇題a、李白青蓮居士歐陽修六一居士白居易香山居士b、杜甫子美柳宗元子厚蘇軾子瞻c、范仲淹文正陸游放翁柳宗元柳泉居士d、陶淵明五柳先生韓愈昌黎先生李清照易安居士 15：心理定勢對解決問題具有（

4、）。單項選擇題a、積極作用b、消極作用c、既有積極作用也有消極作用d、沒有作用 16：在教育活動中，教師負責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說（）。單項選擇題a、學(xué)生在教育活動中是被動的客體b、教師在教育活動中是被動的客體c、要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用d、教師在教育活動中是不能起到主導(dǎo)作用的 17：就一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標是（）o單項選擇題a、信度b、效度c、區(qū)分度d、難度 18：下列屬于意義學(xué)習(xí)的條件的是（）。多項選擇題a、材料本身必須具有邏輯意義b、學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)必須具有能夠同化新知識的適當(dāng)?shù)恼J知結(jié)構(gòu)c、學(xué)習(xí)者必須具有積極主

5、動地將新知識與認知結(jié)構(gòu)中的適當(dāng)知識加以聯(lián)系的傾向性，并使兩者相互作用d、學(xué)習(xí)材料要高于學(xué)習(xí)者的能力范圍 19：課程結(jié)構(gòu)的編制即（）。單項選擇題a、課程計劃b、課時分配c、課程設(shè)計d、課程改革 20：小學(xué)生常見的情緒適應(yīng)問題是（）多項選擇題a、恐懼b、抑郁c、緊張d、情感沖動e、失眠 21：根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的（）。單項選擇題a、自我預(yù)期b、成敗經(jīng)驗c、自我歸因d、期待 22：評分的絕對標準是 ，相對標準是其他學(xué)生的成績。單項選擇題a、 課程內(nèi)容b、 社會議論c、 平時表現(xiàn)d、 學(xué)校要求 23：教師職業(yè)道德的基本原則是（）單項選擇題a、 已所不欲，勿施于人

6、b、 忠誠于人民的教育事業(yè)c、 集體主義d、 忠于職守 24：學(xué)校文化最終要表達以下哪些內(nèi)容?（）多項選擇題a、對人性的理解b、對集體的看法c、對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度d、對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解e、教育的理想與追求 25：測驗有個質(zhì)量指標問題。測驗是否測出了它所要測出的東西，達到測驗?zāi)康牡某潭?，這是指測驗的（）單項選擇題a、信度b、效度c、難度d、區(qū)分度 26：某學(xué)生在英語測驗中取得了高分，他將成功歸因于運氣好，這種歸因具有的特性是（）。單項選擇題a、內(nèi)部一穩(wěn)定一可控的b、內(nèi)部一不穩(wěn)定一不可控的c、外部一穩(wěn)定一可控的d、外部一不穩(wěn)定一不可控的 27：心理個體的發(fā)展具有的一般特點是（）。多項選擇題

7、a、定向性與順序性b、連續(xù)性與階段性c、個別差異性d、不均衡性e、關(guān)鍵性 28：心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法是（）單項選擇題a、實驗法b、測量法c、會談法d、觀察法 29：學(xué)記指出，“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)?！边@句話體現(xiàn)了（）。單項選擇題a、教育與政治的關(guān)系b、主張課內(nèi)與課外相結(jié)合c、提倡啟發(fā)性教學(xué)d、主張教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點 30：下列關(guān)于教學(xué)方法的陳述中正確的是（）。單項選擇題a、教學(xué)方法就是教法b、教學(xué)方法就是學(xué)法c、教學(xué)方法就是教與學(xué)相互作用的活動方式d、教學(xué)方法包含教法、學(xué)法和教與學(xué)的方法 31：心理衛(wèi)生教育最適宜的時期是（）。單項選擇題a、幼兒階段b、小學(xué)階段c、初中階段d

8、、高中階段 32：下列哪一個不是埃及的雕塑作品?（）單項選擇題a、漢謨拉比法典石碑b、獅身人面像c、拉霍特普王子和王妃d、拉美西斯二世法老像 33：當(dāng)前教師隊伍中存在著“以教謀私”和“有償家教”的現(xiàn)象，這實際上違背了（）。單項選擇題a、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德b、愛國守法的職業(yè)道德c、教書育人的職業(yè)道德d、為人師表的職業(yè)道德 34：教育心理學(xué)是（）的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。單項選擇題a、自然學(xué)科b、普通心理學(xué)c、應(yīng)用心理學(xué)d、理論心理學(xué) 35：實質(zhì)教育論認為教學(xué)的主要任務(wù)是（）。單項選擇題a、發(fā)展智力b、培養(yǎng)思想品德c、傳授知識d、發(fā)展個性 36：以下關(guān)于教學(xué)與測量及測驗的關(guān)系，說法正確的

9、是（）。多項選擇題a、兩者沒有關(guān)系b、兩者既有關(guān)系又有區(qū)別c、兩者完全等同d、教學(xué)評價以測量、測驗的客觀描述為基礎(chǔ)e、測量和測驗的結(jié)果通過教學(xué)評價來判斷 37：北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組于1981年在其附屬中小學(xué)開始進行的學(xué)制實驗是（）。單項選擇題a、六三制b、雙軌制c、分支型d、五四制 38：下列哪些方法可以訓(xùn)練發(fā)散思維?（）多項選擇題a、用途擴散b、結(jié)構(gòu)擴散c、方法擴散d、形態(tài)擴散 39：在word編輯狀態(tài)下，格式刷可以復(fù)制( )。單項選擇題a、段落的格式和內(nèi)容b、段落和文字的格式和內(nèi)容c、文字的格式和內(nèi)容d、段落和文字的格式 40：義務(wù)教育法的立法宗旨包括（）。多項選擇題a、發(fā)展基礎(chǔ)教育b

10、、促進社會主義物質(zhì)文明建設(shè)c、提高全民的思想道德d、發(fā)展社會主義文化e、促進社會主義精神文明建設(shè) 41：一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，這種遷移是（）。單項選擇題a、正遷移b、橫向遷移c、特殊成分遷移d、非特殊成分遷移 42：教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。（）判斷題對錯 43：在我國全面發(fā)展教育的組成部分中，學(xué)校體育的根本任務(wù)是（）。單項選擇題a、傳授基本體育知識與技能b、提高運動水平c、增強學(xué)生體質(zhì)d、培養(yǎng)體育人才 44：對不同的時間、地點、情境和對象發(fā)生的同類思想品德問題，為取得良好的教育效果，采取的教育原則和方法（）。多項選擇題a、應(yīng)是相同的b

11、、應(yīng)是完全不同的c、可以相同，也可以不同d、應(yīng)有一定的靈活性e、以教育原則為主導(dǎo) 45：德育的途徑是指德育的實施渠道或形式，（）是德育的基本途徑。多項選擇題a、思想品德課b、其他學(xué)科教學(xué)c、班會d、課外活動e、學(xué)校例會 46：學(xué)生座位的安排不會影響課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)。 （）判斷題對錯 47：六年級的小文看到姐姐讀了研究生后找到一份好工作，便決定為了找份好工作而努力學(xué)習(xí)，這類學(xué)習(xí)動機屬于（）。單項選擇題a、直接的近景性動機b、間接的遠景性動機c、直接的遠景性動機d、間接的近景性動機 48：根據(jù)材料回答tse題：彭老師在給學(xué)生上閱讀課時，突然，有學(xué)生興奮地喊起來：“哇，好大一只鳥啊!”同學(xué)們立刻把目光

12、都移向了窗外，好奇地問：“在哪兒啊?”顯然，他們的注意力轉(zhuǎn)到教室外那只大鳥上。彭老師見機一動，也表現(xiàn)出強烈的好奇心，急切地問：“在哪里?”彭老師順著孩子們手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鳥，大鳥受了驚，飛走了。同學(xué)們只好回到座位上，意猶未盡，彭老師見狀打開了話題：“同學(xué)們，你們?yōu)槭裁聪矚g這只鳥啊?”“因為很好看，因為它長得很大，很美麗”學(xué)生們爭先恐后地說個不停，頓時又變得興趣盎然。下課多項選擇題a、尊重學(xué)生的興趣與愛好b、利用教學(xué)機智，把突發(fā)事件轉(zhuǎn)化為有意義的教學(xué)活動c、適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用d、充分調(diào)動了學(xué)生的主動性 49：音樂欣賞的關(guān)鍵是（ ）。單項選擇題a、聽b、唱c、想d、說 5

13、0：以語言傳遞為主的教學(xué)方法主要包括有（）。多項選擇題a、講授法b、談話法c、討論法d、讀書指導(dǎo)法e、演示法 51：觀察法是學(xué)校教育中常用的研究方法。以觀察者是否參與被觀察對象的活動為標準，可以將觀察法分為（）。單項選擇題a、定量觀察與定性觀察b、開放式觀察與封閉式觀察c、結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察d、參與式觀察與非參與式觀察 52：教學(xué)是學(xué)校教育的（）。單項選擇題a、唯一工作b、中心工作c、必要工作d、重要工作 53：范例導(dǎo)人多用在德育課和技能操作課的教學(xué)中。（）判斷題對錯 54：動機一般具有（）單項選擇題a、激活功能b、指向功能c、強化功能d、abc都是 55：在哪個階段，學(xué)生的倫理道德開始

14、形成但又具有兩極分化的特點?（）單項選擇題a、學(xué)前階段b、小學(xué)階段c、初中階段d、高中階段 56：我國新課程的課程評價強調(diào)（）。多項選擇題a、課程評價是一個動態(tài)的過程b、課程評價的對象應(yīng)是多元的c、課程評價必須對實現(xiàn)教育目的做出貢獻d、課程評價的對象是課程內(nèi)容e、課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質(zhì)疑并為改進課程指明方向 57：教學(xué)中的啟發(fā)不是讓學(xué)生自發(fā)地看，而是要在教師的指導(dǎo)下有目的地觀察，教師通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生去把握事物的特征。（）判斷題對錯 58：學(xué)校的基本功能是（）。單項選擇題a、為社會政治、經(jīng)濟制度服務(wù)b、能實現(xiàn)人口的控制c、為繁榮文化服務(wù)d、培養(yǎng)社會所需要的合格人才 59：將

15、課程分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程的劃分依據(jù)是（）單項選擇題a、課程制定者b、課程任務(wù)c、課程目標d、課程內(nèi)容 60：學(xué)習(xí)需要的主觀體驗形式是學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)愿望或?qū)W習(xí)意向，它包括（）等。多項選擇題a、學(xué)習(xí)的興趣b、愛好 c、努力d、學(xué)習(xí)的信念 查看答案1：答案錯誤 解析 “依法治教”意思是依照法律的規(guī)定來管理教育，而“以法治教”的意思是用法律來管理教育。兩者之間是有區(qū)別的。對教育管理要按照教育自身的規(guī)律來進行，不能僅靠法律的硬性規(guī)定來管理教育，但在對教育管理的時候要遵守法律。(本解析由張恩凱提供) 2：答案b 解析 力求成功者最可能選擇的任務(wù)難度適中，避免失敗者則傾向于選擇難度過低或過高的任務(wù)

16、。 3：答案c 解析 孟子認為，人性本善，正是內(nèi)發(fā)論的觀點。 4：答案b 解析 【參考答案】b 【名師點睛】略 5：答案c 解析 考試焦慮是學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)。 6：答案錯誤 解析 理性概括是一種高級的概括形式，是思維水平的概括。 7：答案a,c,d 解析 自我肯定行為主要表現(xiàn)在三個方面：請求；拒絕；真實地表達自己的意見和情感。 8：答案正確 解析 9：答案c 解析 具體運算階段以守恒觀念的形成為標志。 10：答案a,b,c,d 解析 這四點是布魯巴奇提出的四種反思方法。 11：答案b 解析 教學(xué)研究的第一步是研究課題的選擇。 12：答案c 解析 從“利用精神和物質(zhì)刺激”這一關(guān)鍵詞組，可以判

17、斷出這種管理方法是激勵法。(本解析由張恩凱提供) 13：答案c 解析 14：答案c 解析 c項說法錯誤。柳泉居士是蒲松齡的號。 15：答案c 解析 16：答案c 解析 該句是教師在教育中起主導(dǎo)作用的具體體現(xiàn)。 17：答案b 解析 就一個測驗的優(yōu)劣而言，效度是一個比信度更為重要的指標，因為一個低效度的測驗，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料。 18：答案a,b,c 解析 a屬于意義學(xué)習(xí)的客觀條件，b、c屬于意義學(xué)習(xí)的主觀條件。 19：答案c 解析 見課程設(shè)計的定義。 20：答案a,b,d 解析 21：答案b 解析 根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的成敗經(jīng)驗。 22

18、：答案a 解析 本題考察第十四章教學(xué)評價結(jié)果的處理與報告。評分時必須以一定的比較標準為依據(jù)，評分的標準可分為絕對標準和相對標準兩種。絕對標準是以學(xué)生所學(xué)的課程內(nèi)容為依據(jù)，學(xué)生的分數(shù)和其他同學(xué)的回答情況沒有關(guān)系。而且絕對標準強調(diào)，由于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)起點和背景情況有差異，所以他們的學(xué)習(xí)結(jié)果也是不可比較的，它對應(yīng)的評價方式是標準參照評價。 23：答案b 解析 24：答案a,b,c,d,e 解析 學(xué)校文化最終要表達的是這樣一些內(nèi)容：教育的理想或追求；對學(xué)校功能及其社會責(zé)任的理解；對人性的理解；對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度以及對集體的看法等。 25：答案b 解析 26：答案d 解析 27：答案a,b,c,d 解析

19、 研究表明，學(xué)生心理的發(fā)展有四個基本特征：(1)連續(xù)性與階段性；(2)定向性與順序性；(3)不平衡性；(4)差異性。 28：答案c 解析 29：答案b 解析 30：答案c 解析 31：答案b 解析 學(xué)齡期兒童是心身發(fā)展可塑性最強的時期，小學(xué)階段是心理衛(wèi)生教育最適宜的時期。 32：答案a 解析 漢謨拉比法典石碑是古巴比倫的雕塑作品，漢謨拉比法典是世界上所發(fā)現(xiàn)的最早的成文的法律條文，是人們研究古代巴比倫經(jīng)濟制度與社會法治制度的極其重要的文物。同時，它還是古代巴比倫藝術(shù)的代表，尤其因為古巴比倫王國流傳下來的藝術(shù)品十分罕見，所以這個石碑就顯得格外珍貴。其他三項都是古埃及的雕塑作品。故選a。 33：答案

20、d 解析 【參考答案】d 【名師點睛】中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)中為人師表要求：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。故本題選d。 34：答案c 解析 35：答案c 解析 實質(zhì)教育論認為教學(xué)的主要任務(wù)是傳授知識。 36：答案b,d,e 解析 教學(xué)評價和測驗測量既相區(qū)別、又相聯(lián)系。測量、測驗是對學(xué)習(xí)結(jié)果的客觀描述，教學(xué)評價是對客觀結(jié)果的主觀判斷與解釋，教學(xué)評價的主觀判斷必須以客觀描述為基礎(chǔ)，測量和測驗的結(jié)果必須通過教學(xué)評價來判斷。 37：答案d 解析 由小學(xué)教育學(xué)制的歷史發(fā)展可知北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組于1981年在其附屬中小學(xué)開始進行的是五四制實驗。 38：答案a,b,c,d 解析 以上選項均為訓(xùn)練發(fā)散思維的方法。 39：答案d 解析 格式刷按鈕可以方便地將現(xiàn)有字符或段落的格式復(fù)制到別的字符或段落。 40：答案a,b,e 解析 略。 41：答案d 解析 一般遷移也稱普遍遷移、非特殊遷移，是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到其他學(xué)習(xí)中去。