葫蘆島小學(xué)教師招聘2015年考試真題及答案解析【word版】

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。葫蘆島小學(xué)教師招聘2015年考試真題及答案解析【word版】葫蘆島小學(xué)教師招聘2015年考試真題及答案解析【word版】1：由疲勞、成熟、機(jī)體損傷以及其他生理變化所導(dǎo)致的行為變化也屬于學(xué)習(xí)。（）判斷題對錯 2：根據(jù)成就動機(jī)理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為（）。單項選擇題a、25%b、50%c、75%d、100% 3：亞里士多德在自然科學(xué)方面的主要著作有（）。單項選擇題a、天論b、物理學(xué)c、論產(chǎn)生和消滅d、以上都是 4：元認(rèn)知調(diào)節(jié)策略與監(jiān)視策略無關(guān)。 （）判斷題對錯 5：受教育者權(quán)利的保護(hù)包括：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、國家保護(hù)、司法保護(hù)。

2、（）判斷題對錯 6：一般來說，喜歡人云亦云，社會敏感性高，愛好社交的人屬于（）認(rèn)知風(fēng)格。單項選擇題a、場依存型b、場獨(dú)立型c、沉思型d、沖動型 7：德國至今從小學(xué)到大學(xué)仍把宗教課列為必修課，這是教育內(nèi)容受（）制約的標(biāo)志。單項選擇題a、生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平b、社會政治經(jīng)濟(jì)的需要c、文化傳統(tǒng)d、教育者的身心發(fā)展規(guī)律和水平 8：掌握學(xué)習(xí)是心理學(xué)家布魯納提出來的。 （ ）判斷題對錯 9：兒童強(qiáng)迫行為的主要表現(xiàn)包括（）。多項選擇題a、強(qiáng)迫性洗手b、強(qiáng)迫性計數(shù)c、強(qiáng)迫性甩頭發(fā)d、強(qiáng)迫性焦慮e、刻板的儀式性動作或其他強(qiáng)迫行為 10：教育心理學(xué)是研究學(xué)校情境中 的基本心理規(guī)律的科學(xué)。單項選擇題a、 師與生b、

3、 學(xué)與教c、 德與智d、 身與心 11：從實(shí)施教學(xué)評價的時機(jī)而言，有常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價之分。（）判斷題對錯 12：有“交響樂之父”之稱的維也納古典樂派第一位代表人物是（）。單項選擇題a、海頓b、莫扎特c、貝多芬d、舒伯特 13：孔子的弟子顏回評價老師說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”，這句話體現(xiàn)了德育的（）單項選擇題a、導(dǎo)向性原則b、疏導(dǎo)原則c、因材施教原則d、教育的一致性與貫性原則 14：小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在（）。單項選擇題a、強(qiáng)制性、發(fā)展性、基礎(chǔ)性b、普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性c、強(qiáng)制性、發(fā)展性、普及性d、普及性、基礎(chǔ)性、強(qiáng)制性 15：美國心理學(xué)家桑

4、代克反對形式訓(xùn)練說，提出了遷移的（）。單項選擇題a、相同要素說b、概括化理論c、關(guān)系轉(zhuǎn)換說d、學(xué)習(xí)定勢說 16：派出所民警訊問公共汽車上的一樁盜竊案的嫌疑人甲、乙、丙、丁，筆錄如下： 甲說：“反正不是我干的?！?乙說：“是丁干的?！?丙說：“是乙干的?！?丁說：“乙是誣陷?！?他們當(dāng)中只有三人說真話，扒手只有一個，是（）。單項選擇題a、甲b、乙c、丁d、丙 17：實(shí)施素質(zhì)教育就應(yīng)該完全放棄考試。（）判斷題對錯 18：頓悟是以對問題的某一方面突然領(lǐng)悟為前提的。 （）判斷題對錯 19：操作技能形成的階段一共可以分成（）單項選擇題a、三個b、四個c、五個d、六個 20：教育心理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，

5、從20世紀(jì)60年代到70年代末為（）。單項選擇題a、初創(chuàng)時期b、發(fā)展時期c、成熟時期d、完善時期 21：教師專業(yè)發(fā)展最核心的是提高教師的（）。單項選擇題a、教育理念b、社會地位c、不可替代性d、教育教學(xué)能力 22：實(shí)施素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的（）為核心。多項選擇題a、創(chuàng)新意識b、創(chuàng)新能力c、創(chuàng)新精神d、創(chuàng)新文化e、創(chuàng)新態(tài)度 23：民主型和放任型的教師領(lǐng)導(dǎo)方式有利于課堂良好氣氛的形成。（）判斷題對錯 24：教育史上最早出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（）。單項選擇題a、個別教學(xué)b、班級授課制c、復(fù)式教學(xué)d、小組教學(xué) 25：就一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標(biāo)是（）。單項選擇題a、信度b、效度c、區(qū)分度d、難度

6、 26：教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段，對于任何學(xué)科來說，教學(xué)過程有固定的程式。（）判斷題對錯 27：教師職業(yè)道德的基本原則是教師職業(yè)道德的靈魂，表現(xiàn)的是教師個人同教育事業(yè)的關(guān)系。（）判斷題對錯 28：“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點(diǎn)出自洛克的（）。單項選擇題a、大教學(xué)論b、教育漫話c、愛彌爾d、普通教育學(xué) 29：既要實(shí)現(xiàn)功能性的目標(biāo)，又要體現(xiàn)形成性的要求，通過實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展教育，促進(jìn)學(xué)生個體的最優(yōu)發(fā)展。這指的是素質(zhì)教育的（）特點(diǎn)。單項選擇題a、全面性b、主體性c、全體性d、基礎(chǔ)性 30：熱愛學(xué)生是現(xiàn)代教師必備的（）。單項選擇題a、思想政治素質(zhì)b、教育理論素質(zhì)

7、c、職業(yè)道德素質(zhì)d、職業(yè)技能素質(zhì) 31：根據(jù)反映活動的側(cè)面不同，知識可以分為（）。多項選擇題a、陳述性知識b、程序性知識c、感性知識d、理性知識 32：影響遷移的主要因素有（）。多項選擇題a、原有知識經(jīng)驗b、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)c、相似性d、共同性e、學(xué)習(xí)的心向與定勢 33：下列關(guān)于病毒的敘述不正確的是（）。單項選擇題a、大多數(shù)病毒比細(xì)菌小得多b、病毒的形狀多樣，有球形的、桿形的、蝌蚪形的等c、病毒都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)d、病毒對人類都有害 34：某學(xué)生由于自己的作文好幾次在班上作為范文念讀，從此特別喜歡上作文課。從學(xué)習(xí)動機(jī)目標(biāo)遠(yuǎn)近關(guān)系看，屬于（）學(xué)習(xí)動機(jī)。單項選擇題a、主導(dǎo)性b、輔助性c、遠(yuǎn)景性d、近景性

8、35：有研究認(rèn)為，創(chuàng)造性思維的核心是（）。單項選擇題a、發(fā)散思維b、聚合思維c、形象思維d、抽象思維 36：（）兒童的主要發(fā)展任務(wù)是獲得主動感，克服內(nèi)疚感，體驗著目的的實(shí)現(xiàn)。單項選擇題a、嬰兒期b、學(xué)前期c、學(xué)齡期d、青年期 37：小明急需查一本書中的內(nèi)容，按最佳方案，他第一個應(yīng)選擇的方式是（）。單項選擇題a、到因特網(wǎng)上查找能否下載此書中的內(nèi)容b、找同學(xué)咨詢，到指定書店購買c、找書店營業(yè)員咨詢并購買d、到書店的電腦查詢系統(tǒng)上查找并購買 38：教學(xué)反思的特點(diǎn)有（）。單項選擇題a、實(shí)踐性、批判性、創(chuàng)造性b、批判性、形成性、創(chuàng)新性c、形成性、實(shí)踐性、批判性d、創(chuàng)造性、目的性、實(shí)踐性 39：班主任了解

9、學(xué)生的方法有（）。多項選擇題a、觀察法b、談話法c、書面材料和學(xué)生作品分析法d、調(diào)查訪問 40：古希臘神話中的智慧女神是（）。單項選擇題a、赫拉b、雅典娜c、阿爾忒彌斯d、德墨忒爾 41：“關(guān)鍵期”的提出體現(xiàn)了心理發(fā)展的（）。單項選擇題a、順序性b、不平衡性c、階段性d、差異性 42：從課程的組織核心來看，可把課程分為學(xué)科中心課程、學(xué)生中心課程和（）。單項選擇題a、社會中心課程b、技能性課程c、研究型課程d、學(xué)校課程 43：評價量表和行為檢查單有一定的關(guān)系。 （）判斷題對錯 44：知道“三角形的內(nèi)角和等于180度”，屬于（）。單項選擇題a、策略性知識b、陳述性知識c、條件性知識d、程序性知識

10、45：小學(xué)生的道德認(rèn)識能力具有哪些特點(diǎn)?（）多項選擇題a、具有依附性b、缺乏原則性c、發(fā)展的趨勢是穩(wěn)定的、和諧的d、自我為中心 46：屬于資源管理策略的是（）單項選擇題a、做筆記b、復(fù)習(xí)方式多樣化c、設(shè)計學(xué)習(xí)空間d、列提綱 47：正規(guī)教育的主要標(biāo)志是（）。單項選擇題a、國家教育b、民主教育c、制度化教育d、非制度化教育 48：了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程，這是操作技能形成的（）單項選擇題a、操作定向階段b、操作模仿階段c、操作整合階段d、操作熟練階段 49：所謂的及時復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指( )。單項選擇題a、在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)b、一周之后復(fù)習(xí)c、考試前復(fù)習(xí)d、當(dāng)天復(fù)

11、習(xí) 50：合作學(xué)習(xí)在設(shè)計與實(shí)施上必須具備的特征有( )。多項選擇題a、分工合作b、密切配合c、各自盡力d、社會互動e、團(tuán)體歷程 51：研究表明，學(xué)生的態(tài)度和品德特征與家庭的教養(yǎng)方式?jīng)]有關(guān)系。（）判斷題對錯 52：根據(jù)教師的需要和不同時期關(guān)注的焦點(diǎn)問題，將教師成長分為三個階段，一般來說，新教師最關(guān)注的問題是（）。單項選擇題a、教學(xué)情境有關(guān)的問題b、自我生存有關(guān)的問題c、學(xué)生發(fā)展有關(guān)的問題d、自我實(shí)現(xiàn)有關(guān)的問題 53：班主任與學(xué)生共同確立班級總體目標(biāo)然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個人目標(biāo)，使其與班級總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推進(jìn)班級管理活動，實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)的管理方法屬于( )。單項選擇題a、平行管理

12、b、常規(guī)管理c、民主管理d、目標(biāo)管理 54：德育的個體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意強(qiáng)調(diào)德育的外在強(qiáng)制性。（）判斷題對錯 55：調(diào)查法是通過間接地收集資料以了解和分析現(xiàn)象與問題的一種研究方法。 （）判斷題對錯 56：下列作品不是達(dá)-芬奇創(chuàng)作的是（）。(2012年下半年真題)單項選擇題a、向日葵b、最后的晚餐c、巖問圣母d、蒙娜麗莎 57：下列不屬于校外課程資源的有（）。單項選擇題a、科技館b、博物館c、鄉(xiāng)土資源d、教學(xué)過程 58：忠誠于人民的教育事業(yè)是（）多項選擇題a、 社會主義道德的基本原則b、 社會主義道德體系的靈魂c、 衡量教師個人行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)d、 不同社會教師職業(yè)道德相區(qū)別的根本標(biāo)志

13、e、 貫穿職業(yè)道德的一根紅線 59：某小學(xué)少先隊圍繞“學(xué)雷鋒”主題開展一系列少先隊活動，體現(xiàn)了（）是少先隊活動的首要原則。單項選擇題a、教育性b、趣味性c、實(shí)踐性d、自主性 60：狼孩心理障礙的主要原因是（）。單項選擇題a、缺乏營養(yǎng)b、遺傳因素c、狼的影響d、缺乏社會性刺激 查看答案1：答案錯誤 解析 學(xué)習(xí)引起的行為變化是持久的，而由疲勞等其他生理變化所引起的行為變化是暫時的。 2：答案b 解析 力求成功者最可能選擇的任務(wù)難度適中，避免失敗者則傾向于選擇難度過低或過高的任務(wù)。 3：答案d 解析 亞里士多德的著作甚多，在自然科學(xué)方面主要有物理學(xué)論產(chǎn)生和消滅天論氣象學(xué)動物的歷史論動物的結(jié)構(gòu)等。其中

14、物理學(xué)是最著名的自然哲學(xué)著作。 4：答案錯誤 解析 調(diào)節(jié)策略能幫助學(xué)生矯正他們的學(xué)習(xí)行為，使他們補(bǔ)救理解上的不足。 5：答案錯誤 解析 6：答案a 解析 7：答案c 解析 略。 8：答案錯誤 解析 掌握學(xué)習(xí)是由布盧姆等人提出來的，其基本理念是：只要給了足夠的時間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎所有的學(xué)生對幾乎所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以達(dá)到掌握的程度（通常要求達(dá)到完成的80%-90%的評價項目）。(本解析由張恩凱提供) 9：答案a,b,c,e 解析 d不是一種行為。 10：答案b 解析 本題考察第一章教育心理學(xué)的概念。教育心理學(xué)是研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。 11：答案錯誤 解析 常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參

15、照評價是從教學(xué)評價資料的處理方式角度劃分的，從實(shí)施教學(xué)評價的時機(jī)而言，有形成性評價和總結(jié)性評價之分。 12：答案a 解析 【參考答案】a 【名師點(diǎn)睛】約瑟夫·海頓，奧地利著名作曲家，維也納古典樂派奠基者人之一，一生共創(chuàng)作了一百多部交響曲，被尊稱為“交響樂之父”。 13：答案b 解析 14：答案d 解析 15：答案a 解析 16：答案b 解析 (1)如果甲說假話，那么就是甲干的，但丙說的就是真話，推出是乙干的，矛盾；(2)如果乙說假話，那么丙說真話，就是乙干的，與其他人的說法不矛盾；(3)如果丙說假話，那么乙說真話，是丁干的，從丁說真話推出乙說的是假話，矛盾；(4)如果丁說假話，乙說真

16、話，那么是丁干的，又從丙的真話推出是乙干的，矛盾。綜上所述，乙說假話，盜竊案是乙所為。故選b。 17：答案錯誤 解析 18：答案錯誤 解析 頓悟的前提是對整個問題情境而非某一方面的突然領(lǐng)悟。 19：答案b 解析 20：答案c 解析 20世紀(jì)60年代到70年代末為教育心理學(xué)的成熟時期。 21：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點(diǎn)睛】從本質(zhì)上說，教師專業(yè)發(fā)展是教師個人的專業(yè)性不斷發(fā)展和提升的過程，是教師不斷地獲取新知識，增強(qiáng)自身專業(yè)能力，完善自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，以適應(yīng)教育工作需要，不斷提高教育教學(xué)工作質(zhì)量的過程。教師專業(yè)發(fā)展最核心的是提高教師的教育教學(xué)能力。 22：答案a,b,c 解析 【解析】

17、本題考查的是基本常識。對于該類題目，考生要在學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常關(guān)心時事政治，多積累這方面的常識。多積累、多識記是解決該類題目的有效方法之一 23：答案錯誤 解析 24：答案a 解析 個別教學(xué)與生產(chǎn)力發(fā)展水平低的狀況相適應(yīng)，因而最早出現(xiàn)。 25：答案b 解析 就一個測驗的優(yōu)劣而言，效度是一個比信度更為重要的指標(biāo)，因為一個低效度的測驗，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料。 26：答案錯誤 解析 教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段，學(xué)科性質(zhì)、教學(xué)任務(wù)不同，教學(xué)過程的展開、行進(jìn)和發(fā)展的程式也有所不同。 27：答案正確 解析 28：答案b 解析 教育漫話是洛克的作品；大教學(xué)論是夸關(guān)紐斯的作品；愛彌爾是盧梭

18、的作品；普通教育學(xué)是赫爾巴特的作品。所以本題應(yīng)選b。 29：答案a 解析 題干描述的是素質(zhì)教育的全面性特點(diǎn)。 30：答案c 解析 關(guān)心、熱愛學(xué)生是現(xiàn)代教師必備的職業(yè)道德素質(zhì)。 31：答案a,b 解析 根據(jù)反映活動的側(cè)面不同，知識可分為陳述性知識和程序性知識。 32：答案a,c,e 解析 影響遷移的主要因素有原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)，相似性，學(xué)習(xí)的心向和定勢，環(huán)境。 33：答案d 解析 病毒是由一個核酸分子(dna或rna)與蛋白質(zhì)構(gòu)成的非細(xì)胞形態(tài)的營寄生生活的生命體，它并不一定都有害，例如，病毒疫苗對人類有防病毒的好處，能促進(jìn)人類的進(jìn)化，人類的很多基因也都是從病毒中得到的。故選d。 34：答案d 解析 學(xué)

19、習(xí)動機(jī)根據(jù)作用的主次分為主導(dǎo)性學(xué)習(xí)動機(jī)和輔助性學(xué)習(xí)動機(jī)，根據(jù)目標(biāo)遠(yuǎn)近關(guān)系分為遠(yuǎn)景性學(xué)習(xí)動機(jī)和近景性學(xué)習(xí)動機(jī)。題干所說屬于近景性學(xué)習(xí)動機(jī)。 35：答案a 解析 36：答案b 解析 37：答案a 解析 【參考答案】a 【名師點(diǎn)睛】到因特網(wǎng)上查找能否下載此書中的內(nèi)容是最快捷、方便的方法。 38：答案a 解析 略 39：答案a,b,c,d 解析 abcd四項均為班主任了解學(xué)生采用的一般方法。 40：答案b 解析 【參考答案】b 【名師點(diǎn)睛】在古希臘神話中，赫拉是天后；雅典娜是智慧女神；阿爾忒彌斯是助產(chǎn)、狩獵與月亮女神；德墨忒爾是農(nóng)事和豐產(chǎn)女神。 41：答案b 解析 不平衡性表現(xiàn)在兩方面：一是個體不同系

20、統(tǒng)在發(fā)展的速度、發(fā)展的起止時間與到達(dá)成熟時期的進(jìn)程不同；二是同一機(jī)能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率?！瓣P(guān)鍵期”是指個體發(fā)展過程中環(huán)境影響能起最大作用的時期，是心理發(fā)展不平衡性規(guī)律的反映。 42：答案a 解析 43：答案正確 解析 二者都要求教師對學(xué)生的行為進(jìn)行判斷，可以在觀察過程中或結(jié)束后使用。但二者的評價標(biāo)準(zhǔn)不同，檢查單只需做定性判斷，而等級評價量表要做定量判斷。 44：答案b 解析 陳述性知識主要說明事物是什么、為什么、怎么樣，是個人可以有意識地回憶出來的關(guān)于事物及其關(guān)系的知識。例如歷史事實(shí)、數(shù)學(xué)原理、觀點(diǎn)信念都屬于陳述性知識。 45：答案a,b,c 解析 見教材相關(guān)內(nèi)容。 46：答案