56號(hào)教室上半年工作計(jì)劃綱要2

1、56號(hào)教室xx年上半年工作方案綱要 56號(hào)教室xx年上半年工作方案綱要 一、根本情況 這學(xué)期56號(hào)教室共有幼兒35名，其中新升班幼兒3 名，全班幼兒年齡平均在5歲5個(gè)月左右。 本班幼兒的特點(diǎn)是：大多數(shù)幼兒性格外向，活潑好動(dòng)；大局部幼兒身體素質(zhì)較好，走、跑、跳等根本動(dòng)作開展較好；本班幼兒的語言開展較好，能比擬清楚地表達(dá)自己的需求；大局部幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)非常感興趣，特別喜歡參加繪畫、音樂等活動(dòng)；全班幼兒的個(gè)體差異較大，同一年齡階段的幼兒開展也很不均衡，局部幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)。 二、教育教學(xué)工作 本學(xué)期將根據(jù)本班幼兒的年齡和實(shí)際情況，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，制定本學(xué)期的。本學(xué)期班級(jí)將在做好保育和

2、教學(xué)工作的根底上，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，開發(fā)幼兒的多元智能，促進(jìn)幼兒的各方面全面、均衡的開展。 （一）轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念。 根據(jù)教育部公布的幼兒園教育指導(dǎo)綱要，我們將制定一系列具體的實(shí)踐目標(biāo)。我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中會(huì)努力把“主題探究課程”貫穿于一日生活中，努力在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域中展示幼兒開展的各個(gè)方面。綱要明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系，即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最根本的素質(zhì)，所謂“親其師，那么信其道”，只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者，教師才能真

3、正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動(dòng)人。 （二）以豐富多彩的主題活動(dòng)為主，系統(tǒng)的知識(shí)傳授為輔。 根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行主題教學(xué)活動(dòng)，主題教學(xué)是以主題為脈絡(luò)展開有意義的游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種教學(xué)方式。它著眼于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力,在活動(dòng)中建構(gòu)教師、幼兒及家長之間開放的、多元的學(xué)習(xí)共同體,從而促進(jìn)幼兒全面、富有個(gè)性地開展。在開展主題教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我們將使預(yù)設(shè)活動(dòng)和生成活動(dòng)能有機(jī)結(jié)合，使主題切實(shí)符合56號(hào)教室幼兒的特點(diǎn)。另外，56號(hào)教室也將會(huì)根據(jù)相應(yīng)的主題活動(dòng)進(jìn)行一些有效的、系統(tǒng)的知識(shí)傳授，以便促進(jìn)幼兒知識(shí)、能力等各方面的均衡開展。 （三）幼小銜接。針對(duì)幼小銜接，在做好正常教學(xué)進(jìn)度安排的同時(shí)

4、，將針對(duì)性的安排一些幼小銜接過程的體能測(cè)試、文化課測(cè)試等安排。戶外活動(dòng)將增設(shè)拍球、跳繩等科目，每周將安排拼音、數(shù)學(xué)等文化科目的測(cè)試，班級(jí)將安排專門的老師對(duì)局部孩子進(jìn)行課后獨(dú)立輔導(dǎo)。 （四）游學(xué)。游學(xué)是提升孩子自主學(xué)習(xí)能力的重要方式，也是56號(hào)教室培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任分工意識(shí)等的特色方式。本學(xué)期的游學(xué)活動(dòng)除常規(guī)的外出活動(dòng)外，將考慮安排北京地區(qū)以外的遠(yuǎn)途游學(xué)。 （五）發(fā)揮環(huán)境在教育活動(dòng)中的作用，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得開展。 班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒手工是56號(hào)教室教學(xué)內(nèi)容中較為薄弱的一塊，本學(xué)期環(huán)創(chuàng)與手工將由左老師專門負(fù)責(zé)。根據(jù)幼兒易模仿、愛玩玩具的特點(diǎn)，我們利用現(xiàn)有空間創(chuàng)設(shè)和制作更多的動(dòng)手操

5、作區(qū)域，讓孩子們多動(dòng)手、勤動(dòng)腦，并在游戲活動(dòng)中開展幼兒的智力，促進(jìn)幼兒全面開展。 我們還要根據(jù)幼兒的興趣不定期的進(jìn)行更新環(huán)境布置，設(shè)置如：“圖書角”、“手工坊”、“作品展示區(qū)”、“演播廳”、“自治法庭”等活動(dòng)區(qū)域，豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到這些區(qū)域內(nèi)容中。 每個(gè)月根據(jù)主題活動(dòng)的需要，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，更換主題墻，讓主題墻成為幼兒們收集和展示自我的平臺(tái)，發(fā)揮環(huán)境教育功能。 （六）發(fā)現(xiàn)孩子們各自的優(yōu)勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、適宜的學(xué)習(xí)氣氛。 合理安排本學(xué)期各領(lǐng)域的教學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中，從幼兒年齡及身心特點(diǎn)出發(fā)，力求做到游戲化、童趣化、科學(xué)化，使幼兒的綜合能力有一定的提高。加強(qiáng)區(qū)

6、域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，注重個(gè)別化教育。角色扮演、職責(zé)分工等安排在本學(xué)期仍將得到延續(xù)。 （七）藝術(shù)課程。本學(xué)期在教學(xué)方案中除安排上學(xué)期的常規(guī)藝術(shù)課程外，將適當(dāng)穿插安排奧爾夫音樂課程，設(shè)立班歌，增加兒歌說白、律動(dòng)、舞蹈、戲劇表演等藝術(shù)表現(xiàn)形式。 三、班級(jí)衛(wèi)生安生工作 本班老師將繼續(xù)認(rèn)真做好消毒及保健工作，配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)預(yù)防保健工作，在一日生活中注重觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)送醫(yī)務(wù)室處理，并同時(shí)與家長取得聯(lián)系。每月進(jìn)行兩次床單換洗，做到勤曝曬，保持室內(nèi)空氣流通。每天紫外線消毒30分鐘，并根據(jù)季節(jié)與氣候變化隨時(shí)更換墊絮及被絮，確保幼兒身體健康。做好早上幼兒入園時(shí)的晨檢工作，同時(shí)取得家長配合，對(duì)幼兒進(jìn)

7、行簡單的平安和自我保護(hù)教育。 四、家長工作 家庭教育是幼兒教育的重要組成局部。幼兒園作為專門的幼教機(jī)構(gòu)，應(yīng)該義不容辭地承當(dāng)起家教指導(dǎo)的職責(zé)，與家長共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)。這已經(jīng)成為世界幼兒教育開展的共同方向。教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭(zhēng)取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持和提高家長的教育能力。將力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)： 1、幫助家長了解、理解主題教學(xué)活動(dòng)的意義和目標(biāo)，在進(jìn)行主題活動(dòng)時(shí),我們會(huì)將主題活動(dòng)的各個(gè)方面內(nèi)容提前提煉為具體的課程安排，以便得到家長的支持與配合。 2、引導(dǎo)家長積極參與主題教學(xué)與游學(xué)活動(dòng)，除了幫助家長理解主題教學(xué)活動(dòng)以外，我們更要讓家長能夠積極的參與到56號(hào)教室的主題教育活動(dòng)中來。游學(xué)活動(dòng)前，將在家長中征集家長義工，讓家長成為班級(jí)的一局部。 3、遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持聯(lián)系，對(duì)有生病未返園的幼兒堅(jiān)持 追蹤問候。 4、定期向家長公布孩子在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容和根本情況，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)。 5、加強(qiáng)個(gè)別訪談。個(gè)別交流能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長與老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，及時(shí)對(duì)癥下藥。 6、促進(jìn)師長間的交流，以提高班級(jí)的凝聚力，讓更多珍貴的意見在相互交談中流露給教師，并詳細(xì)記錄家長交待的考前須知，并落到實(shí)處。 五、評(píng)價(jià)分析總結(jié)工作 每月末及學(xué)期末將