上課不做低頭族策劃書

1、上課不做“低頭族”經(jīng)濟(jì)學(xué)院團(tuán)總支二零一四年十一月一. 提案背景我校部分學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，用手機(jī)娛樂打發(fā)課堂時(shí)間，勢(shì)必 會(huì)造成成績(jī)下降，學(xué)習(xí)質(zhì)量滑坡；另外在課堂上手機(jī)鈴聲頻響影響了 正常的教學(xué)秩序，打斷了老師的教授內(nèi)容，勢(shì)必引起老師反感，這樣 就形成了師生不和諧關(guān)系的惡性循環(huán)。所以上課低頭族的現(xiàn)象亟待解 決。二、產(chǎn)生原1. 理想的缺失：沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，造成學(xué)習(xí)不端正，基礎(chǔ)不 扎實(shí)，于是產(chǎn)生厭學(xué)思想，這種厭學(xué)思想成就了“厭學(xué)族”，而這支厭 學(xué)族順理成章地成為了上課低頭族的中堅(jiān)力量。2 心理需求的缺失：在課堂上拿岀手機(jī)低頭玩，就可以營造自我 世界。并且自我實(shí)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中很難滿足，社交網(wǎng)絡(luò)中獲

2、取“自我 實(shí)現(xiàn)”變得很容易，發(fā)個(gè)動(dòng)態(tài)能以零成本的得到別人的反饋。同時(shí)， 窺視親朋好友甚至陌生人的生活從而得到心理滿足。3學(xué)校制度不完善，沒有相應(yīng)的使用手機(jī)的制度。4社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)的教育也不到位。三、解決方案上課低頭族的現(xiàn)象并不是一日形成的，要改變這一現(xiàn)象，需要一 個(gè)循序漸進(jìn)的過程。且應(yīng)從兩方面著手，不僅要切斷同學(xué)們上課玩手 機(jī)的源頭，還要逐步提升課堂質(zhì)量，徹底改善課堂學(xué)風(fēng)。（一）設(shè)置手機(jī)收納袋1 宣傳號(hào)召上課我不與手機(jī)對(duì)話創(chuàng)建無手機(jī)課堂倡議書 （見附錄一）,每個(gè)班級(jí)簽署承諾書。2設(shè)置手機(jī)收納袋，這也是整個(gè)方案的核心和亮點(diǎn)。一塊布上有 五十個(gè)小口袋，每個(gè)口袋上有編號(hào)，對(duì)應(yīng)學(xué)生的班內(nèi)序號(hào)。3建立

3、收納袋的值班人制度。值班人課前提醒同學(xué)及任課老師將手機(jī)靜音或關(guān)閉后按編號(hào)放入收納袋中，課后組織提醒同學(xué)有序取 回。從課前到課后的整個(gè)過程中要求班委發(fā)揮帶頭和監(jiān)督作用。4.建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。同時(shí)作為學(xué)生考勤的輔助手段，對(duì)于自愿交手 機(jī)和出勤率高的同學(xué)，平時(shí)成績(jī)可以酌情增加。這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制有利于同學(xué)們的積極參與。（二）提升課堂質(zhì)量。1低頭族的現(xiàn)象也并不是存在于所有課程中，據(jù)調(diào)查專業(yè)課上課 玩手機(jī)的一般較少，而基礎(chǔ)課程例如毛概、思修和馬哲等還有公共選 修課上低頭族現(xiàn)象特別嚴(yán)重。所以要加強(qiáng)老師和學(xué)生的互動(dòng)，比如： 多找同學(xué)回答問題，多進(jìn)行一些課堂的小討論。重要的是要增強(qiáng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴

4、望度，這就要老師讓學(xué)生明白學(xué) 習(xí)我這門課到底有什么作用，讓學(xué)生明白這門課的重要性和必要性。默風(fēng)另外，老師的授課方式要有所改進(jìn)，老師要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心, 趣的課堂會(huì)吸引更多學(xué)生的注意。2開展優(yōu)秀課堂筆記評(píng)選的活動(dòng)。讓同學(xué)們的注意力從手機(jī)轉(zhuǎn)移到老師的授課上。在評(píng)選中要求每位同學(xué)上交筆記，還要加大獎(jiǎng)勵(lì)范 圍，可以設(shè)立一等優(yōu)秀筆記、二等優(yōu)秀筆記、三等優(yōu)秀筆記和進(jìn)步獎(jiǎng)， 能基本讓聽過講自己做過筆記的同學(xué)都能評(píng)上，其他小部分沉迷手機(jī) 的同學(xué)自然會(huì)感到羞愧，以此刺激同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，營造良好學(xué)習(xí) 氛圍。3班級(jí)上多組織增進(jìn)同學(xué)情感聯(lián)絡(luò)同學(xué)關(guān)系的課外娛樂活動(dòng)。特別是可以開展一些“科技生活的利與弊”這樣主題的教育活

5、動(dòng)，這樣既 能讓一些處于自我世界和虛擬網(wǎng)絡(luò)世界的同學(xué)融入到集體中去，還能 豐富同學(xué)們精神世界和休閑娛樂的方式，使他們不再沉迷于手機(jī)。四、實(shí)施步驟（一）院內(nèi)試行階段1在1-2個(gè)星期的課堂0手機(jī)宣傳周內(nèi)，通過院學(xué)生會(huì)的官方 qq、官方微博等途徑來宣傳倡議書，并讓大二、大三共計(jì)19個(gè)班級(jí) 簽署承諾書。2 課前班委將收納袋帶到教室，值班人提醒同學(xué)，并與任課老師 進(jìn)行溝通和活動(dòng)講解，讓老師也和同學(xué)們一樣提交手機(jī)。3各班開展以“科技生活的利與弊”為主題的教育活動(dòng)，優(yōu)秀課堂 筆記評(píng)選等活動(dòng)，輔助活動(dòng)效果。4 將我院試行階段的活動(dòng)過程錄制下來，作為進(jìn)一步宣傳的視頻。（二）全校推廣階段1手機(jī)收納袋的設(shè)置。將收納

6、袋由班委保管改為固定在每個(gè)教室門后，同時(shí)，收納袋的放置數(shù)量也會(huì)根據(jù)教室的大小而定。2 團(tuán)隊(duì)成員先與教室管理中心和后勤集團(tuán)等學(xué)校有關(guān)部門進(jìn)行溝通，希望取得他們的同意和支持，保證方案的順利實(shí)施。3全校每個(gè)班級(jí)簽署承諾書，選出值班人。值班人需進(jìn)行登記， 后期會(huì)完善值班人制度。4 每個(gè)班級(jí)學(xué)委與任課老師進(jìn)行溝通，讓任課老師和同學(xué)們一樣 課前交手機(jī)，課后領(lǐng)手機(jī)。5 上公選課的時(shí)候，建議任課老師在上課時(shí)選出臨時(shí)班長(zhǎng)，班長(zhǎng) 作為值班人管理和看護(hù)手機(jī)，以及課堂考勤，起到提升公選課出勤率 和上課投入度的作用。（三）后期維護(hù)階段1. 對(duì)于學(xué)生不配合，出現(xiàn)不交手機(jī)的現(xiàn)象：在這個(gè)階段讓各級(jí)學(xué) 生會(huì)加大宣傳力度，并且發(fā)

7、揮老師的示范作用。2. 完善值班人制度，培養(yǎng)值班人的責(zé)任意識(shí)。值班人應(yīng)該做到 課前提醒，課后組織好同學(xué)有序領(lǐng)取手機(jī)，避免同學(xué)錯(cuò)拿手機(jī)情況的 發(fā)生。4 收納袋的遺失、破損問題。團(tuán)隊(duì)成員分組帶領(lǐng)志愿者，每個(gè)周末巡查教室，對(duì)收納袋進(jìn)行修補(bǔ)和維護(hù)。五. 可行性分析智能手機(jī)時(shí)代，對(duì)于大學(xué)生上課聊微信、刷微博的行為已成為常 象。所以，在教室設(shè)置手機(jī)收納袋，對(duì)于改善課堂風(fēng)氣具有積極意義,至少它向?qū)W生釋放了一個(gè)信號(hào)：上課玩手機(jī)是不被允許的，而這種態(tài) 度對(duì)課堂風(fēng)氣的扭轉(zhuǎn)大有裨益。目前，已經(jīng)有不少高校采取這種做法改掉上課低頭族這一不良習(xí) 慣，來營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，例如：華北水利水電大學(xué)、 河南洛陽理工學(xué)

8、院以及西安、廣西的高校，網(wǎng)上都有相應(yīng)的新聞報(bào)道, 給我們提供了借鑒。成本方面，院內(nèi)試行階段按班級(jí)計(jì)算，成本不高，為761.9元。 但推廣階段是一項(xiàng)大工程，因?yàn)槲覀冏鲞^調(diào)查，上課常用的教室約 180個(gè)，有的教室較大，需設(shè)置兩個(gè)收納袋，小計(jì)7400元，再加上 后期維護(hù)修補(bǔ)的費(fèi)用仃00元，共計(jì)9921.9元。人力資源方面，在我們這個(gè)金點(diǎn)子團(tuán)隊(duì)中，不僅有我們?cè)簣F(tuán)總支的老師，還有校學(xué)生會(huì)和院學(xué)生會(huì)的核心人員，還將聯(lián)合龐大的志愿者隊(duì)伍，勢(shì)必能更好地推進(jìn)這個(gè)方案的實(shí)施。六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（一）院內(nèi)試行階段數(shù)量單價(jià)（元）總價(jià)（元）收納袋19個(gè)40760承諾書19份01.9合計(jì)/761.9（二）全校推廣階段數(shù)量總價(jià)（

9、元）收納袋360個(gè)4014400承諾書2000 份0.1200合計(jì)/14600（三）后期維護(hù)階段數(shù)量單價(jià)（元）價(jià)7e) 總收納袋40個(gè)401600針線、掛鉤20份5100合計(jì)/1700東校區(qū)推廣階段詳細(xì)預(yù)算東校區(qū)12、13、14教用于平常上課的教室共168個(gè)，有8個(gè)大教室超過250人，暫不設(shè)置，只設(shè)置其余160個(gè)教室。36格的收納袋為塑膠袋，單價(jià)38元，42格的收納袋為布袋，單 價(jià)68元。教室規(guī)格教室數(shù)量/個(gè)適用收納袋大小單價(jià)/元收納袋數(shù) 量/個(gè)小計(jì)/元77人1642 格 *26816*2=32217698-108 人6136 格 *33861*3=1836954120-154 人5536 格 *43855*4=2208360164-185 人1336 格*53813*5=652470