心理咨詢師三級真題06年05月基礎(chǔ).docx

1、科目代碼： 1302006 年 5 月勞動和社會保障部國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定職業(yè)： 心理咨詢師等級： 國家職業(yè)資格三級卷冊一：職業(yè)道德理論知識注意事項(xiàng) ： 1、考生首先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊和答題卡的相應(yīng)位置上，并用鉛筆填涂答題卡上的對應(yīng)信息位。2、考生同時應(yīng)將本頁右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應(yīng)位置處。3、本試卷冊包括職業(yè)道德和理論知識兩部分。第一部分，1 25 題，為職業(yè)道德試題；第二部分， 26 125 題，為理論知識試題。4、每小題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號處涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。所有答案均不能答在

2、試卷上。5、考試結(jié)束時，考生務(wù)必將本卷冊和答題卡一并交給監(jiān)考人員。6、本試卷冊采取機(jī)器閱卡?？忌诖痤}卡上作答時如果不按標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行填涂，則均屬作答無效。地區(qū)：姓名：準(zhǔn)考證號：勞動廳和社會職業(yè)保障部職業(yè)技能鑒定中心監(jiān)制第一部分職業(yè)道德（第 1 25 題，共 25 道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分（一）單項(xiàng)選擇題（第1 8 題）1關(guān)于道德正確的講法是（）。A道德在職業(yè)活動中不起作用B道德在公共生活中幾乎不起作用C道德威力巨大，無堅(jiān)不克D道德是調(diào)節(jié)社會關(guān)系的重要手段2關(guān)于道德，正確的認(rèn)識是（）。A道德沒有共同標(biāo)準(zhǔn)B道德是一種特殊的行為規(guī)范C道德即權(quán)力D道德即自由3在傳統(tǒng)道德中，見利思義的意思是

3、（）。A見到利益時，要想到道義B舍生取義C義利不能兼顧D知恩圖報(bào)4人的本性是（）。A善B自私C自然屬性和社會屬性的統(tǒng)一D追求財(cái)富5職業(yè)道德的特征是（）。A范圍上的有限性B規(guī)范制定上的任意性C內(nèi)容上的多變性D形式上的單一性6在企業(yè)文化中，居于核心地位的是（）。A文體活動B企業(yè)價值觀C企業(yè)禮俗D員工服飾7，關(guān)于企業(yè)品牌，正確的認(rèn)識是（）。A品牌是依靠大規(guī)模廣告宣傳出來的B品牌是企業(yè)的一種無形資本C品牌形象樹立起來以后，自然會長久維持D品牌的建立與員工個人不存在直接關(guān)系8職業(yè)道德與員工技能的關(guān)系是（）。A企業(yè)選人的標(biāo)準(zhǔn)通常是技能高于職業(yè)道德B沒有職業(yè)道德的人，無論技能如何，無法充分發(fā)揮其自身價值C只

4、要技能上去了，就表明職業(yè)道德素質(zhì)相應(yīng)地提高了D職業(yè)道德注重的是員工的內(nèi)在修養(yǎng)，而不包含職業(yè)技能（二）多項(xiàng)選擇題（第916 題）9屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥B以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥C以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥D以節(jié)衣縮食為榮，以浪費(fèi)資源為恥10在社會主義社會，文明生產(chǎn)的要求是（）。A嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程B 環(huán)境整潔、明快1C精神振奮D低耗，高效11從業(yè)人員舉止得體的要求是（）。A隨心所欲C把握分寸B 大大方方，不拘小節(jié)D注意場合12職業(yè)用語中不應(yīng)該出現(xiàn)的是（）。A“我忙著呢，著什么急”C“我就這態(tài)度”B “有完沒完”D“要不要，想好了沒有”13符合愛崗敬

5、業(yè)要求的是（）。A聚精會神，專心致志C做好自己的事，不管其他B 不怠慢D對工作有感情14關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說法是（）。A不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責(zé)任的范疇B一旦與物質(zhì)利益掛鉤，便無法體現(xiàn)職業(yè)責(zé)任的特點(diǎn)C職業(yè)責(zé)任包含著社會責(zé)任D履行職業(yè)責(zé)任要上升到職業(yè)道德責(zé)任的高度看待15對從業(yè)人員來說，誠實(shí)守信的要求是（）。A除不可抗力因素外，對自己做出的承諾都要兌現(xiàn)B提高職業(yè)技能，提高產(chǎn)品質(zhì)量C正確處理個人利益與集體利益關(guān)系D絕不能違背上司的要求16關(guān)于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是（）。A發(fā)明一種軟件，使競爭對手的計(jì)算機(jī)不能工作B引入一種新產(chǎn)品，就是消費(fèi)者還不熟悉的產(chǎn)品C開辟一個新市場，就是使產(chǎn)品進(jìn)入以前不曾

6、進(jìn)入的市場D采用過去生產(chǎn)部門未曾經(jīng)采用過的生產(chǎn)方法二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（第17 25 題）說明： 本部分為單項(xiàng)選擇，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，請根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。17上班路上，你聽到幾位乘客議論你單位的產(chǎn)品質(zhì)量存在問題，你會（）。A聽他們說，自己不發(fā)表意見B向他們了解情況，但不說自己是這個單位的人C承認(rèn)自己是這個單位的人，向他們征求意見D不與乘客交談，但向主管反映情況18假如你是某冰箱生產(chǎn)線上的裝箱員工，包裝過程中連續(xù)發(fā)現(xiàn)兩臺冰箱的外表均有小小劃痕。這時，你會（）。A把所有已經(jīng)裝箱的冰箱重新進(jìn)行檢查B更換這兩臺存在問題的產(chǎn)品C對其他箱內(nèi)的產(chǎn)品進(jìn)行抽查D既然已經(jīng)裝箱，不再進(jìn)行檢查19對自己所在

7、企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品來說，你覺得（）。A它是自己的臉面B它是公司的形象C它是自己勞動的結(jié)果D它是自己能力的證明20在公司內(nèi)，你認(rèn)為人和人的地位存在差異是因?yàn)椋ǎ人和人的能力不同B 領(lǐng)導(dǎo)對每個人的重視程度不同C人和人的學(xué)歷不同D對工作的用心程度不同21假如年終公司分配給你 5000 元錢，你會用這些錢（）。A請朋友吃一頓B參加培訓(xùn)C購置服裝D存在銀行22在社區(qū)，常能見到一些享受生活最低保障。但不去工作的青壯年人，你覺得（）。A他們也是迫于無奈B這些人懶惰C政府應(yīng)該取消低保D把他們組織起來去工作23每當(dāng)你做一件困難的工作時，你一般會（）。A花很長時間考慮要不要做B 直接找人幫助C相信到時候會有辦法解

8、決的D預(yù)先做好準(zhǔn)備再開始工作24當(dāng)你尋求他人幫助而被拒絕后，你會（）。A努力說服對方B另找其他人C自己干D質(zhì)疑工作的可行為性25你認(rèn)為你的朋友，（）。A很多，有幾個知心的B很多，但不停地變C不多，但有幾個是固定的D沒有，正為這事煩惱第二部分理論知識（ 26 125 題，共 100 道題，滿分為 100 分）一、單項(xiàng)選擇題（ 26 100 題，每題 1 分，共 75 分。每小題只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?6神經(jīng)元是由（）組成的。A細(xì)胞體、樹突和軸突B 細(xì)胞體、細(xì)胞核和神經(jīng)纖維C細(xì)胞、突起和纖維D 細(xì)胞核、突起27下丘腦是（）。A皮層下較高級的感覺中樞B 皮層下調(diào)節(jié)呼吸與心跳的中樞C調(diào)節(jié)自主神經(jīng)系統(tǒng)

9、活動的中樞D 調(diào)節(jié)睡眠與覺醒的神經(jīng)結(jié)構(gòu)28感受性與感覺閾限之間的關(guān)系是（）。A常數(shù)關(guān)系B 對數(shù)關(guān)系C正比關(guān)系D 反比關(guān)系29在外界刺激持續(xù)作用下感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫（）。A感覺適應(yīng)B 感覺后像C感覺對比D 聯(lián)覺30知覺的基本特性有（）。3A整體性、選擇性、恒常性、理解性B直觀性、間接性、恒常性、概括性C直觀性、整體性、可操作性、間接性D逼真性、可操作性、選擇性、理解性31痛覺的生物學(xué)意義在于（）。A它可以增強(qiáng)一個人的意志力B 它使我們感到生活的真實(shí)C它能使我們更快地適應(yīng)環(huán)境D 它對機(jī)體具有保護(hù)性的作用32在同一時間內(nèi)把注意指向不同對象，同時從事著幾種不同活動，這是（）。A注意的轉(zhuǎn)移B注意的分

10、散C注意的分配D注意的動搖33記憶材料在系列中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響叫（）。A系列位置效應(yīng)B前攝抑制C倒攝抑制D記憶順序效應(yīng)34一般說來，動機(jī)強(qiáng)度與活動效率之間的關(guān)系大致呈（）關(guān)系。A U 型曲線B 倒U型曲線C線性關(guān)系D 指數(shù)曲線35勒溫（K Lewin ， 1936）關(guān)于行為的公式是：B=f （P， E）。其中E 的含義是（）。A行為B個體C函數(shù)關(guān)系D個體所處的情境36光環(huán)效應(yīng)是一種（）的現(xiàn)象，可能在人們沒有意識到的情況下發(fā)生。A社會適應(yīng)B信息干擾C先入為主D以偏概全37可控性原因表明個體通過主觀努力可以改變行為及其后果。對可控性因素的歸因，使人們更可能對行為做出（）的預(yù)測。A準(zhǔn)確

11、B 變化C穩(wěn)定D 系統(tǒng)38（）是指個體因?yàn)樽约涸谌烁?、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想和行為方面與社會常態(tài)不一致，而產(chǎn)生的一種痛苦的情緒體驗(yàn)。A焦慮B嫉妒C恐懼D羞恥39朋友之間交往的距離屬于（）距離。A公眾B社交C個人D 親密40從眾是一種（）接受群體影響的方式。A被動的B主動的C積極的D 有效的41關(guān)于愛情的說法，不正確的是（）。A幼兒也有愛情體驗(yàn)B 愛情有生理基礎(chǔ)，包括性愛因素C愛情的基本傾向是奉獻(xiàn)D 愛情是一種高級情感，不是低級情緒42幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是（）。A飲食B 睡眠C游戲D學(xué)習(xí)43自我意識的第二次飛躍發(fā)生在（）。A幼兒期B 青春期C青年期D 更年期44小學(xué)階段兒童思維結(jié)構(gòu)

12、的特點(diǎn)是（）。A未掌握守恒B 思維不具有可逆性C理解補(bǔ)償關(guān)系D 相對性45中年期記憶的變化表現(xiàn)為（）。A對意義或主題的記憶下降，而對表面細(xì)節(jié)的記憶并沒有下降B對表面細(xì)節(jié)的記憶下降，而對意義或主題的記憶并沒有下降C大幅度下降D和青年期相比沒有什么變化46在艾里克森的理論中，“繁衍”一詞（）。A僅指生育后代B僅指事業(yè)的發(fā)展C不單單指生育后代，更多的是指事業(yè)的發(fā)展D更多的是指生育后代47皮亞杰所說的守恒是指（）。A客體永久性B不論事物的形態(tài)如何變化，兒童都知道其本質(zhì)是不變的C物質(zhì)的總能量是不變的D物質(zhì)的形態(tài)不會改變48艾里克森認(rèn)為嬰兒前期（0 歲 2 歲）的主要發(fā)展任務(wù)是（）。A獲得信任感，克服懷疑

13、感B 獲得自主感，克服羞恥感C獲得主動感，克服內(nèi)疚感D獲得親密感避免孤獨(dú)感49轉(zhuǎn)換生成語法理論的創(chuàng)始人是（）。A斯金納B 班杜拉C皮亞杰D喬姆斯基50（）的說法符合弗洛伊德關(guān)于“力比多”的看法。A自出生起到發(fā)展結(jié)束有不確定的發(fā)展階段B是心理活動的動力C不一定是人類的生物本能D是人格結(jié)構(gòu)的核心51（）的說法不符合“心理問題”的界定。A不良情緒持續(xù)一個月或間斷地持續(xù)兩個月仍不能自行化解5B產(chǎn)生內(nèi)心沖突，并因此而體驗(yàn)到不良情緒C情緒反應(yīng)已經(jīng)泛化D不良情緒的激發(fā)因素僅局限于最初事件52塞利提出的適應(yīng)壓力的第三階段是（）。A警覺階段B 搏斗階段C衰竭階段D 恢復(fù)階段53外控型人格（）。A認(rèn)為命運(yùn)主宰人的

14、生活B 認(rèn)為成功是個人努力的結(jié)果C遭遇壓力事件后很少怨天尤人D 體驗(yàn)到的壓力強(qiáng)度較低54關(guān)于“情感倒錯”的臨床表現(xiàn)，不正確的說法是（）。A情感反應(yīng)與現(xiàn)實(shí)刺激的性質(zhì)不相稱B 多見于廣泛性焦慮癥C情感反應(yīng)與思維內(nèi)容不協(xié)調(diào)D 多見于精神分裂癥55關(guān)于假性癡呆的特點(diǎn)，不正確的是（）。A由心理應(yīng)激引起B(yǎng) 與環(huán)境污染相關(guān)C預(yù)后一般較好D 大腦無器質(zhì)性損害56關(guān)于智力水平和心理健康的說法，正確的是（）。A智力水平高，心理健康水平也高。B智力水平高，心理健康水平則低。C智力水平與心理健康的高低有顯著相關(guān)。D智力水平與心理健康的高低并無顯著相關(guān)。57難度與區(qū)分度的關(guān)系，一般來說，較難的項(xiàng)目對高水平的被試者區(qū)分度

15、（），中等難度的項(xiàng)目對中等水平的被試者區(qū)分度高。A中等B 一般C高D 低58錯誤的測驗(yàn)觀不包括（）。A測驗(yàn)萬能論B 測驗(yàn)無用論C心理測驗(yàn)即智力測驗(yàn)D測驗(yàn)是輔助工具59不能把分?jǐn)?shù)（），更不能僅僅根據(jù)一次測驗(yàn)的結(jié)果輕易下結(jié)論。一個人在任何一個測驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)，都是他的遺傳特征、測驗(yàn)前的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)以及測驗(yàn)情境的函數(shù)。A絕對化B 神化C系統(tǒng)化D 泛化60 Z=A+BZ式中Z 為轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，A、 B 為根據(jù)需要指定的常數(shù)。加上一個常數(shù)是為了去掉（），乘以一個常數(shù)是為了使單位變小從而去掉小數(shù)點(diǎn)。A整數(shù)B 小數(shù)C負(fù)值D 分值61標(biāo)準(zhǔn)十分，平均數(shù)為（），標(biāo)準(zhǔn)差為（）。A6： 2B5： 1.5C6： 1.5D

16、7： 1.562是（）的計(jì)算公式。A比率智商B 標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)C標(biāo)準(zhǔn)差D 離差智商63最簡單而且最基本的表示常模的方法是（），有時也叫常模表。A轉(zhuǎn)換表B 分布表C對照表D 都不是64（）是檢驗(yàn)測驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地區(qū)分由效標(biāo)所定義的團(tuán)體的一種方法。A相關(guān)法B 區(qū)分法C命中率法D 失誤法65（）是認(rèn)識領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人。A艾利斯B 弗洛伊德C許又新D 鐘友彬66（）屬于心理咨詢師時間限制的內(nèi)涵。A不同被試者時程完全一致B 咨詢時間應(yīng)絕對限定C咨詢時間應(yīng)靈活掌握D 咨詢時間應(yīng)有所限定67精神活動包括（），屬于精神分析關(guān)于人格結(jié)構(gòu)的觀點(diǎn)。A本我、自我和超我B 意識、潛意識和前意識C個體保存、種族延續(xù)D 生物、心

17、理和社會68（）不屬于精神分析的理論觀點(diǎn)。A無意識并不是心理活動中僵化被動的心理結(jié)構(gòu)B潛意識是介于無意識和意識之間的一部分C前意識的內(nèi)容主要由一些現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)所構(gòu)成D意識由外在世界的種種文化內(nèi)容所構(gòu)成69按嚴(yán)重程度從弱到強(qiáng)，性行為問題可分為（）。A性行為失調(diào)、性行為障礙和性行為變態(tài)B性行為失調(diào)、性行為變態(tài)和性行為障礙C性行為變態(tài)、性行為失調(diào)和性行為障礙D性行為障礙、性行為失調(diào)和性行為變態(tài)70（）不屬于兒童期的性心理咨詢的主要內(nèi)容。A性別認(rèn)同B 性沖動的困惑C性好奇D性道德缺乏71確定提問方式時應(yīng)把握的要點(diǎn)中不正確的是（）。A特殊情況下使用半開放式提問B 一般不應(yīng)使用封閉式提問C絕對不應(yīng)使用封閉式提

18、問D一般應(yīng)該使用開放式提問72使用攝入性談話時，正確的做法是（）。A結(jié)束語要客氣誠懇，必要時給出絕對性結(jié)論B除了進(jìn)行咨詢性談話外，不能講任何題外話C保持中立性態(tài)度，但必要時使用批評性語言7D避免提問失誤，絕對不能扭轉(zhuǎn)對方談話內(nèi)容73整理歸納臨床資料時應(yīng)考慮的因素是（）。A求助者對他人印象和治療情況的評價B求助者生物、心理和自我意識的情況C心理咨詢師人際、工作和生活環(huán)境的情況D最后考慮與處置方案密切關(guān)聯(lián)的資料74造成求助者心理與行為問題的關(guān)鍵點(diǎn)的內(nèi)涵是（）。A它是在個體中持久存在不隨環(huán)境變化改變的形式B它是個別臨床表現(xiàn)的原因或與表現(xiàn)有聯(lián)系C該因素?zé)o論形式如何改變，其本身性質(zhì)不變D在臨床診斷中尋找

19、關(guān)鍵點(diǎn)是相對重要的技能75修飾性反問引起的后果是（）。A對方自我探索過多B 談話內(nèi)容過于具體C對求助者毫無益處D 使求助者過分依賴76判斷心理診斷是否具有科學(xué)性的依據(jù)是（）。A測定結(jié)果與臨床癥狀應(yīng)有絕對的一致性B診斷有時可以根據(jù)一個單項(xiàng)測定而得出C診斷是對多項(xiàng)測定進(jìn)行綜合分析的結(jié)果D任何單項(xiàng)測定不一定有可以比較的常模77個人成長史資料的整理包括（）。A對成長中事件的評價B家族中其他成員的狀況C朋友的身體狀況如何D最喜歡的人狀況如何78對初診接待的理解不正確的是（）。A心理咨詢有其局限性C盡可能避免使用方言B 應(yīng)禁止使用專業(yè)術(shù)語D 積極練習(xí)以避免緊張79對中斷概念的理解不正確的是（）。A建議變換

20、地方再談C時間有限下次再談B 強(qiáng)迫對方停止談話D暫時休止然后再談80對保密原則的理解正確的是（A心理咨詢師對于泄密有訴諸法律的權(quán)利C說明保密原則時亦須說明保密例外）。B求助者的所有情況均在保密之列D 心理咨詢師時刻保守求助者的秘密81選擇談話內(nèi)容的原則中正確的是（）。A能夠改變求助者的個性和態(tài)度C符合求助者的接受能力和興趣B 盡可能挖掘求助者的所有情況D 可把思維障礙的癥狀加以討論82 對統(tǒng)一性原則的理解正確的是（）。A人的精神或行為只要與外界環(huán)境失去統(tǒng)一，必然不能被人理解B人的行為雖在量與質(zhì)方面和外部刺激保持一致，但不一定正常C人在行為上只要是超越了均數(shù)水平，就表明精神必然是異常的D任何正常

21、的心理活動和行為，在形式和內(nèi)容上不一定與客觀環(huán)境一致83咨詢轉(zhuǎn)介的不正確做法是（）。A征求并尊重求助者的意見B對新咨詢師提供包括求助者隱私在內(nèi)的全部情況C對新求助者提供個人分析的意見D完全不干預(yù)新咨詢師的咨詢活動84（）的說法值得商榷。A真誠在咨詢活動中具有重要意義B真誠可以為求助者提供安全、自由的氛圍C真誠可以為求助者提供榜樣D真誠不應(yīng)有半點(diǎn)掩飾和虛假85共情對于咨詢活動而言，最重要的意義在于（）。A有利于心理咨詢師收集材料B建立積極的咨詢關(guān)系C有利于求助者自我表達(dá)D 可使求助者感到滿足86心理咨詢的終極目標(biāo)的含義是（）A多層次統(tǒng)一B 目標(biāo)積極有效C近期目標(biāo)與遠(yuǎn)期目標(biāo)的整合D完善求助者的人格

22、87咨詢方案中需要明確的求助者的權(quán)利包括（）。A遵守職業(yè)道德B 提供真實(shí)資料C提出中止咨詢D 完成商定的作業(yè)88心理咨詢的時間安排，一般是每次（）。A40 分鐘B50 分鐘C60 分鐘D 70 分鐘89具體化技術(shù)是指心理咨詢師幫助求助者（）。A清楚地說明所經(jīng)歷的事件B 將思想與情感分開C將理想與現(xiàn)實(shí)分開D將所思所想加以簡要概括90自我開放的含義是（）。A心理咨詢師公開自己的困擾讓求助者分擔(dān)B心理咨詢師談出自己的經(jīng)驗(yàn)與求助者分享C心理咨詢師可以在咨詢過程中進(jìn)行自我調(diào)節(jié)D借助于求助者的自我開放，心理咨詢師可以自我開放91心理咨詢室內(nèi)咨詢雙方座位的適宜距離大約是（）。A0.5米B l 米C1.5米D

23、2 米92陽性強(qiáng)化法屬于（）。A精神分析療法B 現(xiàn)實(shí)療法C完形療法D 行為療法93合理情緒療法的主要目標(biāo)中的“完美目標(biāo)”是（）。9A使求助者能帶著最少的焦慮、抑郁和敵意去生活B使求助者擁有比較現(xiàn)實(shí)、理性、寬容的生活哲學(xué)C降低求助者的不良情緒體驗(yàn)D使求助者克服負(fù)性生活事件的困擾94在韋氏智力量表中，各分測驗(yàn)粗分換算標(biāo)準(zhǔn)分時使用的標(biāo)準(zhǔn)分是（）。A標(biāo)準(zhǔn)九B 標(biāo)準(zhǔn)十C標(biāo)準(zhǔn)二十DT 分?jǐn)?shù)95在WAIS RC的施測過程中，主試者應(yīng)努力取得被試者的合作，但不能說（）。A好，這不花你許多時間吧B這里還有另一些不同方式的問題C我想你一定會感興趣的D對。不錯96 CRT是瑞文測驗(yàn)（）的英文縮寫。A標(biāo)準(zhǔn)型B 彩色型

24、C高級型D聯(lián)合型97聰明、富有才識、善于抽象思維是16PF 測驗(yàn)中（）因素的高分特征。A樂群性B 聰慧性C穩(wěn)定性D有恒性98在MMPI的l0個臨床量表中，英文縮寫Pd 指的是（）量表。A精神衰弱B 精神分裂癥C病態(tài)人格D 輕躁狂99關(guān)于SDS的描述，不正確的是（）。A用于反映病人的焦慮的主觀感受B用于具有抑郁癥狀的成年人C對心理咨詢門診及精神科門診或住院精神病人均可使用D對嚴(yán)重阻滯癥狀的抑郁病人，評定有困難100在進(jìn)行WAIS-RC的領(lǐng)悟測驗(yàn)時，如果（）項(xiàng)中任何一項(xiàng)失敗，需要回頭做1、2 項(xiàng)。A3、 4B3、4、5C4、 5D4、5、6二、多項(xiàng)選擇題（101 125 題，每題1 分，共25 分

25、。每題有多個答案正確，錯選、少選、多選，均不得分）101人的心理是（）。A腦的機(jī)能B 客觀現(xiàn)實(shí)的反映C大腦活動的產(chǎn)品D一種看得見的現(xiàn)象102言語的特點(diǎn)包括（）。A言語是人們運(yùn)用語言交流思想、進(jìn)行交際的過程B言語是一種心理現(xiàn)象C言語活動離不開語言D言語是一種社會現(xiàn)象103由于信息出現(xiàn)的順序不同而影響印象形成的現(xiàn)象包括（）。A刻板印象B 首因效應(yīng)C近因效應(yīng)D 光環(huán)效應(yīng)104愛情與喜歡的區(qū)別主要在（）等方面。A親密B 依戀C 服從D利他105幼兒期語法結(jié)構(gòu)的發(fā)展表現(xiàn)為（）。A從簡單句發(fā)展到復(fù)合句B從疑問句發(fā)展到多種形式的句子C從無修飾句發(fā)展到修飾句D從詞數(shù)多的長句發(fā)展到詞數(shù)少的短句106有關(guān)老年心理

26、變化的主要觀點(diǎn)有（）。A老年喪失期觀B 畢生發(fā)展觀C認(rèn)知發(fā)展觀D 道德發(fā)展觀107破壞性壓力可以造成（）。A災(zāi)難綜合征B興奮行為C破壞行為D創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙108“自知力完整”是指患者具有（）的特點(diǎn)。A通常能認(rèn)識到自己的不適B 能主動敘述自己的病情C可觀察的行為變化D 主動要求治療109測題常見的排列方式有（）。A并列直進(jìn)式B 公共汽車式C混合螺旋式D專列式110要保證測驗(yàn)具有較高效度，測驗(yàn)本身的因素要做到（）。A測驗(yàn)材料必須對整個內(nèi)容具有代表性B測題設(shè)計(jì)時應(yīng)盡量避免容易引起誤差的題型（如是非題）C測題難度要適中，具有較高的區(qū)分度D測驗(yàn)長度要恰當(dāng)，測題的排列應(yīng)先易后難111現(xiàn)代平等性道德的內(nèi)涵包括（）。A性交過程雙方自愿B 性交中雙方享有同等的權(quán)利和義務(wù)C性行為應(yīng)是雙方愛情的表達(dá)D 性行為應(yīng)在婚姻內(nèi)進(jìn)行112（）的說法符合精神分析理論關(guān)于心理動力的正確觀點(diǎn)。A一切心理動力來源于人類的性本能B力比多不是個體惟一心理動力C自我保存本能是個體惟一心理動力D個體保存和種族延續(xù)兩種本能同時為心理動力113對求醫(yī)行為的理解正確的是（）。A由家屬陪同者求治的愿望不強(qiáng)烈B 神經(jīng)癥患者常常有強(qiáng)烈的求治愿望C神經(jīng)癥兒童