2021年幼兒園2021-2021學(xué)年秋季第一學(xué)期保教工作總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年幼兒園2021-2021學(xué)年秋季第一學(xué)期保教工作總結(jié) 幼兒園2021-2021學(xué)年秋季第一學(xué)期保教工作總結(jié) 保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，圍繞安海教委辦秋季工作看法及園工作方案，并在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展并獲得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、保育工作： 1、用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)老師的四心：“關(guān)懷、愛心、耐煩、細(xì)心。在一日活動(dòng)中老師或保育員都能非常細(xì)心的觀看幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，在生活、學(xué)習(xí)、心里上賜

2、予關(guān)心、照看、溝通、疏導(dǎo)。 、平安是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將幼兒平安放在工作的首位，雖然有特地指導(dǎo)分管平安工作，保教工作從未放松對(duì)平安的管理，本學(xué)期開展消防講座、平安消防疏散演練等系列活動(dòng)，并從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)老師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作： 一加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)工作質(zhì)量 1、嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，本學(xué)期對(duì)周方案表進(jìn)展適當(dāng)調(diào)整，并要求每位教師科學(xué)合理制定各類方案，做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)修改，合理組織幼兒在園活動(dòng)，有效進(jìn)步幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。學(xué)期末，要請(qǐng)教師上交會(huì)議筆記、反思、聽課記錄及各類總結(jié)等，

3、做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學(xué)期績(jī)效考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，標(biāo)準(zhǔn)化。 2、創(chuàng)設(shè)寬松和諧的語言環(huán)境，堅(jiān)持說一般話。在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言力量的培育，要求在平常多講、多說，利用早談時(shí)間引導(dǎo)幼兒說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，熬煉幼兒的口語表達(dá)力量、每周支配固定時(shí)間讓幼兒講故事，鼓舞幼兒主動(dòng)參加輪番講故事、國旗下講話等等形式賜予每個(gè)幼兒表演的舞臺(tái)。 3、連續(xù)開展禮儀訓(xùn)練活動(dòng)，重視培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為的良好習(xí)慣，將禮儀訓(xùn)練貫穿到一日生活活動(dòng)中與重大節(jié)日中，并評(píng)選“禮儀小天使。 4、合理支配幼兒的戶外活動(dòng)，應(yīng)確保體育活動(dòng)的開展，開發(fā)安康好玩的戶外玩具，保證幼兒一日1至2

4、小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒體魄強(qiáng)健。 二立足園本教研，形成深厚教研氣氛。 1、扎實(shí)推動(dòng)“周四教研日和“每聽必評(píng)兩項(xiàng)制度，力促教研活動(dòng)深化、實(shí)效，并以此促進(jìn)老師訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練程度的提升。 2、為了以嶄新的相貌迎接小伴侶的到來，以本學(xué)期如何創(chuàng)設(shè)賓安新園區(qū)環(huán)境研討為重點(diǎn)，開展了一系列的關(guān)于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教研活動(dòng)，首先學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)新理念、再創(chuàng)設(shè)環(huán)境、最終游園評(píng)選。通過此次的教研老師能細(xì)心布置，充分利用空間、合理布局，讓環(huán)境起到訓(xùn)練性、家園互動(dòng)性、師幼互動(dòng)性、區(qū)角之間的互動(dòng)性，使環(huán)境會(huì)說話成為幼兒園的第三位教師。 3、 根據(jù)園務(wù)方案定期組織開展教研活動(dòng)，本學(xué)期通過優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選觀摩活動(dòng)、情境創(chuàng)意美術(shù)課程的開展

5、進(jìn)展園本教研，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新，以骨干老師帶新老師的方法，對(duì)目的和訓(xùn)練理論中存在的問題進(jìn)展研討，運(yùn)用相關(guān)的訓(xùn)練理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略。在園本教研中，我們注重對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟，對(duì)教材的敏捷把握和運(yùn)用。大家在溝通研討、反思總結(jié)、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、力量得到了顯著提升。由此證明我園有一支團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素養(yǎng)較高的老師隊(duì)伍。 4、催促老師主動(dòng)撰寫隨筆、論文，能每月堅(jiān)持寫兩篇反思，并能主動(dòng)參加到安海鎮(zhèn)的“在線投稿。 5、鼓勵(lì)老師成才。依據(jù)老師自身特點(diǎn)，對(duì)本班幼兒進(jìn)展特色訓(xùn)練，逐步形成特色班，如小一班教師依據(jù)自身特點(diǎn)，在班里開展了英語教學(xué)，并初步形成英語特色班。 6、磨練老師根本功

6、，主動(dòng)組織老師硬筆、簡(jiǎn)筆畫技能技巧培訓(xùn)。 三、家長(zhǎng)工作： 1、成立家委會(huì)，利用家長(zhǎng)委員會(huì)共同商討全園大事、要事，向幼兒園反應(yīng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的看法、建議，理解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展。 2、各班定期更新家長(zhǎng)園地，仔細(xì)填寫家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)，利用班級(jí)、召開家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)冬季迎新運(yùn)動(dòng)會(huì)、致家長(zhǎng)會(huì)一封信、小班段幼兒期初家訪等形式，保持常常聯(lián)絡(luò)。通過多種形式主動(dòng)接受家長(zhǎng)的好建議，從而不斷改良訓(xùn)練教學(xué)工作。 四、大型活動(dòng)及其他競(jìng)賽成果： 1、為了進(jìn)步老師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)程度，我園開展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比系列活動(dòng)。 2、為進(jìn)步幼兒早操的參加率和運(yùn)動(dòng)率，我們學(xué)期初創(chuàng)編了符合年齡特點(diǎn)的早操，大大地調(diào)動(dòng)

7、了幼兒、老師運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性。 3、金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)溫暖溫柔，金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。為讓幼兒親近大自然，感受大自然的美，我園利用周邊環(huán)境訓(xùn)練資源，組織幼兒到石井書院、子江中學(xué)、自來水廠秋游。 4、國旗、國歌是祖國的象征，在第七周星期一的早晨，我們安海源深幼兒園的全體師生站在旗桿下，莊嚴(yán)的升旗儀式正式成立。 5、注重開展戶外活動(dòng)，利用星期一早晨升旗后全開展園師生齊跳廣場(chǎng)舞活動(dòng)，形成園內(nèi)的另一風(fēng)景線，力爭(zhēng)使每位孩子得到最正確體育煅煉。 6、10月5日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)。我園在國慶節(jié)前后通過形式多樣、富有實(shí)效的敬老主題活動(dòng)如大班段組織幼兒到養(yǎng)老院關(guān)心老人活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)

8、造敬老、親老、侍老、助老的社會(huì)風(fēng)氣。 7、第13周11月20日26日承受安海職業(yè)中專幼師班20名同學(xué)到我園見習(xí)，并得到安海職業(yè)中專的好評(píng)。 8、11月開展“消防日宣揚(yáng)訓(xùn)練月活動(dòng)，并在15日星期二下午進(jìn)行“消防平安疏散演練。 9、結(jié)合12月交通平安文明月和12月2日交通宣揚(yáng)日，主動(dòng)開展交通平安宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)，分發(fā)告家長(zhǎng)書，特殊應(yīng)提示家長(zhǎng)留意同學(xué)乘坐車輛的平安。 10、9月20日周三高曉萍代表我園參與鎮(zhèn)進(jìn)行的首屆老師舞蹈競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。 11、為推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的施行，進(jìn)步幼兒語言表達(dá)力量，進(jìn)展幼兒的全面素養(yǎng)，為幼兒供應(yīng)學(xué)習(xí)溝通、展現(xiàn)自我的平臺(tái)，我園進(jìn)行“小小故事王幼兒故事競(jìng)賽。并推選出三名幼兒參與鎮(zhèn)

9、級(jí)競(jìng)賽。其中林佩忻榮獲一等獎(jiǎng)第一名、許靜怡二等獎(jiǎng)、黃舒妍三等獎(jiǎng)。 12、周萍教師代表我園參與安海鎮(zhèn)幼兒園語言優(yōu)質(zhì)課片斷教學(xué)競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)、課堂教學(xué)競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng)。通過此次的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，表達(dá)我們園的教研成效，在教研中教師們暢所欲言闡述自己的觀點(diǎn)。 13、蔡小真教師撰寫的論文幼兒禮儀訓(xùn)練在此次“安海鎮(zhèn)第四屆德育論壇征文評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。并參與德育校本課程建立閱歷溝通會(huì)。 14、陳梓濤在“2021年晉江市小同學(xué)幼兒園環(huán)保創(chuàng)意大賽中榮獲三等獎(jiǎng)。 15、12月28日在安海鎮(zhèn)“皇家杯“百名幼兒迎新主題繪畫暨老師書畫根本功競(jìng)賽幼兒組繪畫中蔡雅琪榮獲二等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師：丁志紅、許心怡榮獲三等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師：陳麗娟、林

10、安逸榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)指導(dǎo)教師：黃書妍。 16、12月28日在安海鎮(zhèn)“皇家杯“百名幼兒迎新主題繪畫暨老師書畫根本功競(jìng)賽老師硬筆中陳曼涼榮獲一等獎(jiǎng)、許秋貞、陳麗娟、蔡妮漓均榮獲二等獎(jiǎng)，顏明明、王婉玲榮獲三獎(jiǎng)。老師簡(jiǎn)筆畫中陳曼涼榮獲二等獎(jiǎng)，蔡妮漓、周萍均榮獲三等獎(jiǎng)。 17、1月2日在“晉江寶龍城市廣場(chǎng)杯2021年晉江市“平安校內(nèi)少兒繪畫競(jìng)賽中蔡雅棋榮獲二等獎(jiǎng)、許心怡榮獲三等獎(jiǎng)。 18、在新年即將降臨之際， 12月27、28、29日下午我園大、中、小段分別進(jìn)行了隆重的迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)來慶賀新春，以一種全新的方式進(jìn)展挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)源深的體育安康特色，同時(shí)為孩子們供應(yīng)一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)嬉戲工程精彩紛呈，在競(jìng)

11、賽中源深的操場(chǎng)上家長(zhǎng)與孩子們其樂融融景象更是將這份暖和與溫馨發(fā)揮到極致。得到了家長(zhǎng)們的高度關(guān)注和贊揚(yáng)。 五、下學(xué)期工作初步設(shè)想： 1、連續(xù)進(jìn)步教研力度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過在園內(nèi)進(jìn)展教案設(shè)計(jì)、片段教學(xué)、再進(jìn)展課堂教學(xué)，最終教研。從中探究教學(xué)活動(dòng)的有用性，從而推動(dòng)老師的業(yè)務(wù)程度。 2、連續(xù)開展禮儀訓(xùn)練活動(dòng)，將禮儀訓(xùn)練貫穿到一日生活活動(dòng)中與重大節(jié)日中。如貫穿到晨檢中、每周一節(jié)禮儀園本訓(xùn)練課程 3、連續(xù)加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中表達(dá)更理性的思索。 4、注重開展戶外活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到最正確體育進(jìn)展。 5、我園在三月份向鎮(zhèn)開放半日活動(dòng)研討。 6、六一將舉辦一場(chǎng)大型文藝匯演 。 走過興奮

12、，走過欣喜，這半年仍舊是不平凡的一學(xué)期，因?yàn)橛幸蝗旱靡獾臒o私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁制造了輝煌，使我們的幼兒園布滿盼望。我們信任，在新的學(xué)年，我們會(huì)連續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的盼望。 幼兒園2021-2021學(xué)年秋季第一學(xué)期保教工作總結(jié) 新年的鐘聲已將敲響，一學(xué)期的工作也即將落幕。穩(wěn)步走過，穩(wěn)步進(jìn)步的一學(xué)期有很多讓人回味的片段： 一、倚重理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師理念到行為的不斷轉(zhuǎn)化。 綱要公布以來，雖然在新的訓(xùn)練理念與訓(xùn)練理論間搭起了過渡的橋梁，但它不能到達(dá)供老師挺直運(yùn)用的操作性程度。其間的轉(zhuǎn)化不僅需要老師在認(rèn)識(shí)層面進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)綱要本身的理解與認(rèn)識(shí)，更需要老師在操作層面上有對(duì)蘊(yùn)含著某一觀念的理論的動(dòng)

13、作策略和才智。因此，我們利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，帶著老師的反應(yīng)或在理論中發(fā)覺的問題進(jìn)展教研。如怎樣與幼兒共同商討、確定活動(dòng)規(guī)章；老師如何設(shè)計(jì)開放性的提問；老師如何學(xué)習(xí)反思、學(xué)會(huì)反思、持續(xù)反思等。 二、凸現(xiàn)“主人作用，堅(jiān)持和把握“以人為本思想。 1、建立和諧的人際關(guān)系，營(yíng)造寬松的教研氣氛。 建立和諧的人際關(guān)系，營(yíng)造一個(gè)寬松的教研氣氛，這對(duì)于主體意識(shí)突出的幼兒園老師具有極大的感召力。教研中我們努力做到：敬重老師的觀點(diǎn)、啟迪老師的才智、等待老師的進(jìn)展、充分挖掘老師的潛能。 2、提倡民主管理，不斷增加老師的參加意識(shí)。 老師個(gè)體具有管理分別人、被管理和自我管理三種狀態(tài)。在教研過程中，園行政和老師共同

14、活動(dòng)，互相影響、協(xié)調(diào)全都。我們一方面凸現(xiàn)老師的“主人身份，另一方面也以其學(xué)識(shí)和價(jià)格魅力吸引老師參加教研，變以往的“我得參加教研為如今的“我喜愛參加教研。另外，為老師發(fā)表看法和建議供應(yīng)時(shí)機(jī)，如每學(xué)期末與老師座談教研改革的舉措，讓老師暢談?dòng)?xùn)練教學(xué)的心聲等。 3、重視老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓老師享受成長(zhǎng)的喜悅。 對(duì)人管理的一個(gè)重要方面，就是要討論對(duì)人的用法和培育。因此，我們?cè)诿看谓忝脠@的互相觀摩中，都盡可能多地為老師爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓老師在參觀學(xué)習(xí)中感悟幼教改革的靈動(dòng)；我們還結(jié)合周四聽課日，進(jìn)展自我反思及主動(dòng)的評(píng)議。教師在通過自我反思和評(píng)議中得到了成長(zhǎng)、促進(jìn)老師在專業(yè)上不斷進(jìn)步。如郭丹丹獲得鎮(zhèn)級(jí)論文二

15、等獎(jiǎng);林樹芬教師獲得鎮(zhèn)級(jí)語言片段教學(xué)二等獎(jiǎng),語言優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)等。在老師享受勝利的喜悅的同時(shí)，也促進(jìn)其他教師的進(jìn)取心。 三、構(gòu)建主動(dòng)有效的師幼互動(dòng)。 1、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境是前提。老師重視與幼兒間的情感溝通。如當(dāng)幼兒獲得勝利時(shí)，賜予充分確定；當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，賜予耐煩引導(dǎo)；當(dāng)幼兒撒嬌時(shí)，賜予溫情擁抱等。 2、以往的集體活動(dòng)由于人數(shù)多，老師既要忙于完成教學(xué)內(nèi)容，又要顧及良好的教學(xué)秩序，還要考慮幼兒在活動(dòng)中的反應(yīng)，往往目不暇接，顧此失彼，再加上一些無關(guān)刺激的干擾，真正進(jìn)展師幼互動(dòng)的次數(shù)和人數(shù)不多。區(qū)域活動(dòng)人數(shù)少了，無關(guān)刺激也相對(duì)削減，教師巡察中可以充分關(guān)注到每一個(gè)幼兒，捕捉每組幼兒的狀況，從而準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整

16、教學(xué)方案，在反思和理論中進(jìn)步活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)師幼共同進(jìn)展。 3、在關(guān)注的根底上適時(shí)引導(dǎo)。在理論中教師感到困惑的是：如何處理好幼兒的適時(shí)引導(dǎo)。我們通過實(shí)例讓幼兒感受到不干預(yù)、放任自流的活動(dòng)，幼兒的進(jìn)展微乎其微，形式上的主動(dòng)學(xué)習(xí)絕非本質(zhì)上的主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此，老師所要扮演的角色就是支持者、引導(dǎo)者、關(guān)心者和促進(jìn)者。 四、在活動(dòng)中，進(jìn)展幼兒的語言力量。 1、孩子對(duì)自己參加布置的環(huán)境有一種特別的感受，能產(chǎn)生“想說的欲望。因此，我們留意讓幼兒動(dòng)手參加?！案鞣N各樣的鞋子主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，孩子和家長(zhǎng)共同搜集各種材料、顏色、款式的鞋及各種圖文資料。 2、在活動(dòng)訓(xùn)練過程中，我們留意為幼兒創(chuàng)設(shè)一種“蹲下來說話，牽著手溝通

17、的公平，寬松的語言溝通氣氛。使幼兒敢說、敢問?；顒?dòng)中，老師們能針對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)的局限性和個(gè)體差異，更多地鼓舞幼兒提問，關(guān)注他們的溝通。關(guān)心他們參加問題的爭(zhēng)論。老師那么以同伴的身份出現(xiàn)，賜予確定和幫助。 當(dāng)然，在保教工作中，我們也存在很多缺乏和缺點(diǎn)。如：老師的專業(yè)素養(yǎng)等還有待進(jìn)步。新老師和局部老師在活動(dòng)中的組織力量較差。教學(xué)形式結(jié)論，教學(xué)觀念陳舊。缺乏討論精神。對(duì)綱要、指南精神本質(zhì)不理解，不清晰課改的本質(zhì)。對(duì)活動(dòng)中形式的設(shè)計(jì)，敏捷把握幼兒在活動(dòng)中狀況等方面還須長(zhǎng)期加強(qiáng)和閱歷積累。 幼兒園2021-2021學(xué)年秋季第一學(xué)期保教工作總結(jié) 在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)

18、、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升?，F(xiàn)將保教工作總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。 嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要請(qǐng)教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)方案、教研和各科教學(xué)方案，要請(qǐng)教師提早一周上交周方案，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)。對(duì)老師備課仍舊一月一檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，標(biāo)準(zhǔn)要求，使老師做到課前有教案，作好充分的課前預(yù)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深化班級(jí)檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。學(xué)期末，要請(qǐng)教師上交各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄。 2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求進(jìn)展。 在觀摩中，聽課老師都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，汲取精粹。大家在反思總結(jié)、溝通研討、質(zhì)疑釋疑中使

19、自己的觀念、意識(shí)、力量得到了顯著提升。 二、保育工作 1、平安工作放首位。 平安是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將愛護(hù)幼兒平安放在工作的首位，保教工作從未放松對(duì)平安的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)老師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。 2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。 通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結(jié)的方式，進(jìn)步保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的標(biāo)準(zhǔn)操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查催促力度；各班家園聯(lián)絡(luò)欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒學(xué)問；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作，如培育幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、標(biāo)準(zhǔn)性-保證幼兒生

20、活環(huán)境干凈舒適。 三、園活動(dòng) 1、推廣了新早操。 為進(jìn)步幼兒早操的參加率和運(yùn)動(dòng)率，全體老師學(xué)習(xí)了新的幼兒早操。新早操節(jié)奏歡快，韻律感強(qiáng)，動(dòng)作富有童趣，更符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、老師運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性 2、組織了大班幼兒秋游活動(dòng)。 我園利用周邊環(huán)境訓(xùn)練資源，組織幼兒到龍山寺秋游，增加幼兒愛家鄉(xiāng)意識(shí)及將環(huán)保意識(shí)參加當(dāng)天的秋游活動(dòng)中，豐富生活閱歷。這種將課堂引入大自然，敏捷、開放的訓(xùn)練方式深受幼兒寵愛。本次秋游活動(dòng)策劃、籌備早，組織支配周密、到位，形式更有創(chuàng)意，家長(zhǎng)參加主動(dòng)、協(xié)作默契。 四、老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作 本學(xué)期，我園參與了形式多樣的老師外出學(xué)習(xí)，如: 組織老師參與“新時(shí)期老師職業(yè)道德思索專

21、題講座、組織老師參與安海鎮(zhèn)首屆老師舞蹈大賽、參與鎮(zhèn)幼兒園語言片段教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)并組織老師到苗苗幼兒園觀摩活動(dòng)、到阿梅幼兒園觀摩晉江市幼兒園語言領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評(píng)優(yōu)活動(dòng)、組織老師參與寶寶幼兒園的珍愛生命、關(guān)愛安康的專題講座等等。 五、家長(zhǎng)工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與親密協(xié)作，特別重要。本學(xué)年，我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深化的理解幼兒園、理解老師的工作，從而更加支持、協(xié)作老師的訓(xùn)練活動(dòng)，搭建了良好的家園共育形式。 為了關(guān)心家長(zhǎng)全面理解我園訓(xùn)練教學(xué)理念，近間隔 地理解孩子在園的學(xué)習(xí)生活狀況，實(shí)現(xiàn)家園共育，如“六一親子活動(dòng)賽

22、時(shí)，擔(dān)當(dāng)評(píng)為的就是家委會(huì)成員，擔(dān)當(dāng)攝影的也是我們的家長(zhǎng)；11月25日上午進(jìn)行 “家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親眼目睹孩子在幼兒園的一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)，活動(dòng)完畢后，組織家進(jìn)步行座談，針對(duì)班級(jí)的狀況及幼兒在園、在家的狀況進(jìn)展溝通，并提出建議或看法等。 為培育孩子的運(yùn)動(dòng)愛好，進(jìn)步孩子的身體素養(yǎng)，呈現(xiàn)孩子安康歡樂活潑的一面，增加家庭親子運(yùn)動(dòng)的觀念，進(jìn)一步建立家園共育的根本理念，家佳幼兒園于12月13-14日開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽工程有運(yùn)西瓜、吹乒乓球、夾珠子、袋鼠跳、兩人三腳走、穿珠子、傳杯子接力賽等。通過孩子們的主動(dòng)參加，家長(zhǎng)的親密協(xié)作，教師的組織引導(dǎo)，我園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得圓滿勝利。 以上是本學(xué)期

23、幼兒園保教工作總結(jié)，在保教討論與理論中還存在一些問題如： 1、主題活動(dòng)中老師如何有效拓展幼兒的閱歷，如何使每一個(gè)環(huán)節(jié)更豐富和有效？ 2、如何在大教研活動(dòng)中多關(guān)注不同層次老師討論力量進(jìn)步，實(shí)行有效途徑關(guān)心老師在學(xué)習(xí)借鑒中獲得提升一些新的閱歷等。 以上問題有待我們?cè)谝院蟮谋＝逃懻撝袑で笥行Х椒ㄅc策略加以改良與提升。 幼兒園2021-2021學(xué)年秋季第一學(xué)期保教工作總結(jié) 保教工作是幼兒園工作的主體，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園生存的前提。本學(xué)期在園指導(dǎo)的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、共同奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展并獲得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、訓(xùn)練教學(xué)工作 (一)、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

24、 嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要請(qǐng)教師在學(xué)期初制定班級(jí)學(xué)期、個(gè)人學(xué)期方案、每周四上交下周周方案和半日活動(dòng)方案，周一張貼周方案，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)。對(duì)老師備課一周檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，標(biāo)準(zhǔn)要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前預(yù)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深化班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理。學(xué)期末，要請(qǐng)教師上交訓(xùn)練筆記、分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，標(biāo)準(zhǔn)化。 (二)、合理支配幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活： 1、制定班級(jí)新早操，動(dòng)作富有童趣，符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、老師運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性 2、

25、9月份組織了幼兒故事競(jìng)賽、10月份幼兒卡拉ok競(jìng)賽、11月份親子才藝表演競(jìng)賽、12月份親子手工競(jìng)賽、12月份中大班進(jìn)行了“2021年迎新圍棋競(jìng)賽、10月份開展親子外出嬉戲活動(dòng)等。每班級(jí)的老師、幼兒、家長(zhǎng)參加主動(dòng)、協(xié)作默契，一次一次的進(jìn)步的展現(xiàn)了各自的風(fēng)采。在活動(dòng)中看到孩子的快樂、家長(zhǎng)的熱情、老師的興奮真的是很讓人欣慰，這就是收獲。 3、開展評(píng)價(jià)活動(dòng)。各段的實(shí)際狀況和原有根底相結(jié)合的前提下。進(jìn)展了小班幼兒生活力量自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒學(xué)問積累、各個(gè)段嬉戲開展?fàn)顩r等方面的評(píng)價(jià)暨分析報(bào)告、改良措施。 (三)、老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作 社會(huì)的進(jìn)展飛速前進(jìn)著，訓(xùn)練不斷地更新，同時(shí)老師的訓(xùn)練程度、方式方法、觀念等都需要不斷地更新。本學(xué)期有三位老師參與了園長(zhǎng)培訓(xùn)，一位參與沙盤嬉戲培訓(xùn)，兩位教師到福州兒童進(jìn)展學(xué)院觀摩學(xué)習(xí)以及全體教師輪番到其他園進(jìn)展觀摩學(xué)習(xí)。有些東西沒有方法立竿見影，但是通過這么多年不斷地送老師外出學(xué)習(xí)，一次一次的積累，很明顯對(duì)教師的成長(zhǎng)特別有利的。 四教研工作 教研工作是進(jìn)展訓(xùn)練的橋梁，通過不斷教研、發(fā)覺問題、討論問題、解決問題、最終得出最合適本園孩子的訓(xùn)練方法，重點(diǎn)對(duì)幼兒課程設(shè)計(jì)、片段教學(xué)、角色嬉戲進(jìn)展了深一步的討論，在過程中老師們能不斷發(fā)表自己的看法，在開展公開課時(shí)盡心預(yù)備，以最好的一面呈