2022年《視覺(jué)的形成》展示課教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載課題：視覺(jué)的形成上課學(xué)校：陸行北校上課班級(jí)：初一2 班執(zhí)教老師：時(shí)間： 20xx 年 12 月 3 日 13:00一.設(shè)計(jì)思路本節(jié)課內(nèi)容選自感知與和諧單元的“視覺(jué)”一節(jié),為在同學(xué)已經(jīng)明白光的直線 傳播現(xiàn)象.針孔相機(jī)的成像原理.凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚作用以及眼的主要結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,通過(guò)眼球成像模擬試驗(yàn)探究眼睛的成像原理, 通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)明白視覺(jué)的形成過(guò)程； 這節(jié)課環(huán)繞科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)試驗(yàn). 進(jìn)行試驗(yàn). 表達(dá)溝通和得出結(jié)論四個(gè)要素綻開(kāi), 要求同學(xué)依據(jù)老師供應(yīng)的器材,先設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案,再進(jìn)行試驗(yàn)探究,然后溝通試驗(yàn)現(xiàn)象,最終總結(jié)得出結(jié)論；旨在讓同學(xué)親自經(jīng)受一個(gè)比較完整的探究過(guò)程

2、,體驗(yàn)探究的樂(lè)趣；二.教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與技能1知道眼睛的成像原理；2明白視覺(jué)的形成過(guò)程；過(guò)程與方法通過(guò)設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案.進(jìn)行試驗(yàn),探究眼睛的成像原理；情感態(tài)度價(jià)值觀體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程；三.重點(diǎn).難點(diǎn)設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案,并通過(guò)試驗(yàn)探究總結(jié)眼睛的成像原理；四.教學(xué)預(yù)備1同學(xué)試驗(yàn)材料（2 人/ 組）： 1 個(gè)光具座, 2 個(gè)凸透鏡（ f=10cm/12cm ）, 1 個(gè)光屏, 1根蠟燭, 1 盒火柴, 1 份探究任務(wù)單；2老師教具：多媒體課件,同學(xué)試驗(yàn)材料；五.教學(xué)流程復(fù)習(xí)引入精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載探究眼睛的成像原理活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)試驗(yàn)探究活動(dòng)探究溝通活動(dòng)總結(jié)歸納精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

3、 - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載視覺(jué)的形成總結(jié)反饋活動(dòng)觀看動(dòng)畫(huà)活動(dòng)總結(jié)歸納精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載六.教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖出示課題先來(lái)回憶一下眼球回憶：眼球主要的結(jié)的主要結(jié)構(gòu)；構(gòu)名稱(chēng)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的內(nèi)容,為新課的順當(dāng)復(fù) 習(xí) 眼睛提問(wèn)：眼睛成像主同學(xué)摸索回答：晶狀的 主 要結(jié)要依靠哪些結(jié)構(gòu)？體.視網(wǎng)膜進(jìn)行供應(yīng)保證；一.課堂構(gòu)出示圖片：共享北引入大.清華的校內(nèi)美景提問(wèn)：物體如何在眼睛內(nèi)成像？過(guò)渡：下面,我們先來(lái)做一個(gè)模擬眼球成像的試驗(yàn)；1 .設(shè)計(jì)實(shí)出示試驗(yàn)器材,并驗(yàn)方案將器材做簡(jiǎn)潔介紹；提問(wèn)：眼球中的晶同學(xué)回答：晶狀體

4、用狀體和視網(wǎng)膜可以凸透鏡模擬,視網(wǎng)膜用什么器材來(lái)模用光屏模擬；擬？提問(wèn)：為什么老師同學(xué)摸索回答：需要讓同學(xué)體驗(yàn)探究過(guò)二.新課供應(yīng) 2 個(gè)不同的凸模擬厚度不同的晶狀程；教學(xué)透鏡？體；引導(dǎo)同學(xué)完成試驗(yàn)同學(xué)摸索,設(shè)計(jì)方案裝置圖的設(shè)計(jì)；同學(xué)展現(xiàn)提問(wèn)：凸透鏡和光同學(xué)摸索回答：應(yīng)當(dāng)屏的距離為否應(yīng)當(dāng)固定不動(dòng)；固定不動(dòng)？為什由于晶狀體和視網(wǎng)膜么？的距離為不變的或者過(guò)渡：在肯定范疇晶狀體和視網(wǎng)膜的位內(nèi),人眼既可以看置為固定的；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載清近處物體,又可以看清遠(yuǎn)處物體；通過(guò)移動(dòng)蠟燭的位置,我們可以模擬遠(yuǎn)近不同的物體；試驗(yàn)要求：位置 1：蠟燭距離凸同學(xué)傾聽(tīng)試驗(yàn)要求透鏡 30cm位

5、置 2：蠟燭距離凸透鏡 60cm提問(wèn)：你們準(zhǔn)備怎么做使?fàn)T焰中心.凸透鏡中心和光屏中心在同一高度上；讓同學(xué)體驗(yàn)探究過(guò)2 .試驗(yàn)探究：眼睛的提示：當(dāng)心火燭,留意安全；同學(xué)試驗(yàn)程；成像原理巡察指導(dǎo)3 .溝通實(shí)請(qǐng)同學(xué)代表溝通實(shí)同學(xué)溝通：成像情形培育同學(xué)表達(dá)溝通驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)現(xiàn)象；才能；4 .得出眼依據(jù)試驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)同學(xué)歸納總結(jié)眼睛的培育同學(xué)歸納總結(jié)睛 的 成 像你歸納總結(jié)眼睛的成像原理；才能；原理成像原理；播放 flash同學(xué)觀看介紹晶狀體近厚.增強(qiáng)同學(xué)愛(ài)眼.護(hù)遠(yuǎn)薄的變化,并引眼的意識(shí),培育學(xué)導(dǎo)同學(xué)留意用眼衛(wèi)生 良 好 的 用 眼 習(xí)生；慣；5 .視覺(jué)的設(shè)問(wèn)：通過(guò)剛才的形成活動(dòng),我們發(fā)覺(jué)在視網(wǎng)膜上成的為倒精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載立.縮小的像,為什么我們看到的物體為正立的呢？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載播放視覺(jué)形成動(dòng)畫(huà)提問(wèn)： 看完動(dòng)畫(huà)后,你找到問(wèn)題的答案了嗎？師生共同歸納：視覺(jué)的形成過(guò)程同學(xué)觀看同學(xué)回答: 視神經(jīng)將像的信息傳遞到大腦皮層的視覺(jué)中樞,回復(fù)成正立的像；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載三.總結(jié)反饋人類(lèi)為如何看到物體的？請(qǐng)同學(xué)簡(jiǎn)要回答： “人類(lèi)為如何看到物體的？”同學(xué)用自己的語(yǔ)言表達(dá)；培育同學(xué)表達(dá)溝通和歸納