四年級(jí)試卷-小學(xué)語(yǔ)文(人教版)第八冊(cè)學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)(六)學(xué)科試卷

1、四年級(jí)試卷 : 小學(xué)語(yǔ)文 (人教版 ) 第八冊(cè)學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)( 六) 學(xué)科試卷第六單元一、知識(shí)與技能1、看拼音，寫詞語(yǔ)。 s nsh hu ngd _i ngzhngh nggzh ()()()()()q nl ep s k i_u nsh up b ()()()()()2、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，正確的打“”。熾熱（ ch zh）別墅（sh y）阻塞（ s s i ）祛?。?q qu）吞沒(méi)（t nt ng）聳峙（ sh zh）結(jié)冰（ji ji ）鷹爪（zh ozhu） 3、比一比，再組詞。黝（）蔥（）壤（）鏡（）熾（）幼（）忽（）嚷（）境（）織（）畔（）嘯（）廝（）悔（）密（）絆（）蕭（

2、）嘶（）誨（）蜜（） 4、給下面帶點(diǎn)的字查字典，按要求填空。（1）博大的部首是（），再查（）畫，音序是（），字義有： a、多、廣；b、知道得多； c、古代一種棋戲。應(yīng)?。ǎ?。 （2）悲哀的部首是（），再查（）畫，音序是（），字義有： a、悲痛，難過(guò)； b、掉念； c 、憐憫。應(yīng)?。ǎ?。（3）卓越的部首是（），再查（）畫，音序是（），字義有： a、高而直；b、杰出。應(yīng)?。ǎ?、給下面的字換偏旁，再組成新字，并用詞造句。例：梅 （ 海 ） （ 大 海 ） 一 望 無(wú) 際 的 大 海 是 我 向 往 的 地 方 。 搶 （ ） （ ）_增（）（）_ 說(shuō)（） （_ ;）_練（）（）_-6 、在括號(hào)

3、里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。欣欣向榮的（） （）的湖水陰暗潮濕的（） （）的瑰寶綺麗多變的（） （）的山巖水平如鏡的（） （）的素質(zhì) 7、選詞填空。準(zhǔn)確正確確認(rèn)（1）這道數(shù)學(xué)題的答案是（）的。（2）小紅的朗讀課文不但有感情，而且發(fā)音也很（）。 （3）經(jīng)過(guò)查看，他們（）這個(gè)孩子病得很重。時(shí)間時(shí)期時(shí)代（1）兒童團(tuán)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)（）少年兒童的組織，（2）做一艘船模需要很長(zhǎng)（） 。 （3）我們的少年（）無(wú)憂無(wú)慮，是最幸福的。 8、把下面的句子補(bǔ)充完整，注意加標(biāo)點(diǎn)。 （1）如果今天夜里下大雪_ （2）圓明園的毀滅是 _（3）震耳欲龍的雷聲 _（4）爺爺雖然滿頭白發(fā) _9、修改下面的病句。（1）這次運(yùn)動(dòng)會(huì)全班的同學(xué)基本

4、都參加了。（2）爸爸十分愛(ài)讀北京晚報(bào)、 人民日?qǐng)?bào)等書刊。 （3）運(yùn)動(dòng)員給我們表演了精彩的足球。 （4）天黑的伸手不見(jiàn)五指，只能看見(jiàn)一些房屋里閃爍的燈光。10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）天下興亡， _ （2）春蠶到死絲方盡， _ （3）圓明園是一座_，被譽(yù)為“_ ” 。 他_、_、_組成，_年被_燒毀，這是_近代史上的一次 _，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的_和對(duì)侵略者強(qiáng)盜行徑的 _。 （4） 鏡泊湖奇觀一文描繪了_的景象。依次寫了 _的景象。表達(dá)了作者 _的思想感情。 （5） 一個(gè)_孩子的呼喚一文主要寫了_孩子_寫給聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng) _的一封信，表達(dá)了 _孩子渴望 _的真摯情感。二、綜合與創(chuàng)新（一）閱讀

5、園地課內(nèi)閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問(wèn)題。今天，我們_的孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛(ài)和平， 勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。 （選自一個(gè) _孩子的呼聲）1、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。彌漫硝煙嬌嫩2、舉出具體實(shí)例，說(shuō)話你對(duì)“不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈威脅著嬌嫩的和平之花”的理解。是，她沒(méi)有時(shí)間，她要做數(shù)學(xué)題。梅梅不快樂(lè)。因?yàn)樗矚g語(yǔ)文，嘴里卻嘰里呱啦背著英語(yǔ)。梅梅不快樂(lè)。因?yàn)樗桓掖舐暩璩桓掖┢烈路桓掖骱l(fā)卡。因?yàn)檫@樣一來(lái)她就不是大家心目當(dāng)中的好梅梅了。梅梅不快樂(lè)。因?yàn)槊访芬?/p>

6、驕傲的梅梅。但是，只要她不開(kāi)口，就沒(méi)有人知道她不快樂(lè)。梅梅永遠(yuǎn)是別人眼中的好榜樣。梅梅又考第一名了，梅梅數(shù)學(xué)競(jìng)賽又得獎(jiǎng)了，梅梅又協(xié)助老師做化學(xué)實(shí)驗(yàn)了，梅梅的作文又在晚報(bào)上發(fā)表了看了太多關(guān)于梅梅的優(yōu)質(zhì)新聞，誰(shuí)又能想得到她不快樂(lè)呢？老師說(shuō)梅梅你只要考上城南那所重點(diǎn)中學(xué)，你就等于又一只腳已經(jīng)跨進(jìn)了大學(xué)的門檻了，家長(zhǎng)說(shuō)梅梅你要是考上那所重點(diǎn)中學(xué)，就離成功逼進(jìn)一大截了。梅梅每天都最早來(lái)學(xué)校最晚回家；梅梅總在課間問(wèn)老師一些精辟的問(wèn)題，老師得思考一會(huì)兒卻笑得很甜蜜。梅梅的練習(xí)本更厚了，梅梅的書包更重了，梅梅還戴上了眼鏡。梅梅還來(lái)吃草莓酸奶，只是吃的速度越來(lái)越快了，眼鏡連同五官擠在一塊兒，擠在一塊兒透不過(guò)氣來(lái)。梅梅想著離考試越來(lái)越近了梅梅數(shù)日子的表情很無(wú)奈。我知道梅梅不快樂(lè)。別人只知道梅梅是好梅梅?，F(xiàn)在，我還想吃草莓酸奶。我要叫上梅梅！可是，沒(méi)有賣的了。1、用“”畫出描寫梅梅外貌的句子。2、找出你最喜歡的十個(gè)詞語(yǔ)抄寫下來(lái)。 3、為什么說(shuō)梅梅永遠(yuǎn)是別人眼中的好榜樣？你最喜歡她的哪一點(diǎn)？