2022年2022年期中考試九年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量分析

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載期中考試九年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量分析期中考試剛剛終止；為了使今后的工作能更好的進(jìn)行,現(xiàn)對(duì)這次中考情形和試卷內(nèi)容作以下分析：一考試情形；本次參與考試同學(xué)共34 人,試卷滿分 120 分；同學(xué)平均分 69.79分左右,優(yōu)秀率約26.47%,及格率約50%；從這個(gè)數(shù)字上基本能反映出平常的教學(xué)質(zhì)量；從考試成果看,主要問(wèn)題為優(yōu)秀率偏低,年級(jí) 最高分為 109 分,最低分為 2 分；85 分以上 14 人；就這次試卷幾種題型來(lái)看,第一部分積存與運(yùn)用同學(xué)得分較高； 這說(shuō)明同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握的比較扎實(shí),且能正確運(yùn)用； 其次部分為現(xiàn)代文閱讀； 比較看這部分為整個(gè)試卷中失分較多的題型；第三

2、部分為作文, 由于我們剛剛練習(xí)過(guò)類似題材的作文題目,所以同學(xué)感覺(jué)有內(nèi)容可寫,不簡(jiǎn)單跑題,所以作文得分率較高；二今后教學(xué)中應(yīng)留意的幾個(gè)問(wèn)題；通過(guò)這次考試,對(duì)以前的教學(xué)工作進(jìn)行了反思,在以下幾個(gè)方面仍要努力：1留意積存,夯實(shí)基礎(chǔ)；要把握全日制義務(wù)訓(xùn)練語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求, 夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn),留意語(yǔ)文積存, 特殊為對(duì)常見(jiàn)字詞和古詩(shī)文的積存,重視常見(jiàn)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的積存和應(yīng)用, 同時(shí)仍要留意名著的閱讀, 努力促進(jìn)同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高；2加強(qiáng)閱讀,提高閱讀才能在閱讀教學(xué)中要留意培育同學(xué)整體感知文章的才能,同時(shí)留意對(duì)重點(diǎn)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載語(yǔ)段或重點(diǎn)詞句的懂得, 及概括搜集處理信息的才能；

3、 在平常的教學(xué)中留意工具性和人文性的統(tǒng)一, 在重視對(duì)文本懂得的同時(shí)仍要留意方法.思維的訓(xùn)練,也要重視基本技能的把握3轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提高語(yǔ)文綜合應(yīng)用才能在教學(xué)過(guò)程中留意教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,用教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式成為同學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,努力提高同學(xué)綜合運(yùn)用語(yǔ)言文字的才能；4重視寫作訓(xùn)練,提高書(shū)面表達(dá)才能寫作才能不為天生具來(lái)的, 為靠后天不斷的積存訓(xùn)練的,在讓同學(xué)平常留意積存寫作素材的同時(shí)仍要教同學(xué)一些基本的寫作方法和技巧,讓同學(xué)在不斷訓(xùn)練中把握基本方法,努力提高同學(xué)的書(shū)面表達(dá)才能；三試卷分析通過(guò)閱卷認(rèn)為：這套試卷質(zhì)量總體很好；同學(xué)的才能水平能夠通 過(guò)本試卷

4、客觀的反映出來(lái)；特殊為音.字.詞及書(shū)本學(xué)問(wèn)的考查,能檢驗(yàn)出同學(xué)開(kāi)學(xué)以來(lái)對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)情形；作文題目符合中招考試試題類型,能有效檢驗(yàn)同學(xué)的寫作水平及考場(chǎng)作文應(yīng)試技巧；作為九年級(jí)的科任老師, 在這次期中考試中, 語(yǔ)文考得很不抱負(fù),慚愧下一階段的努力方向和詳細(xì)的改進(jìn)措施：（一）同學(xué)方面存在的主要問(wèn)題有：1.基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握的不扎實(shí),對(duì) 基本方法.基本技能.基本思想不能嫻熟.精確的把握和應(yīng)用；2.精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的才能較弱,對(duì)綜合性較強(qiáng)的題目解答顯現(xiàn)偏差較大；3.部分同學(xué)的表述才能較弱,導(dǎo)致因書(shū)寫亂.不規(guī)范失分；4.缺乏實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題的背景體會(huì),在解答聯(lián)系生活和社會(huì)的

5、實(shí)際的問(wèn)題時(shí),顯現(xiàn)懂得困難,導(dǎo)致解答失誤；我本人存在的主要問(wèn)題有：1.忽視對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的落實(shí),對(duì)基本方法.基本技能. 基本思想訓(xùn)練落實(shí)不到位；特殊為對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生落實(shí)不到位； 2.復(fù)習(xí)過(guò)程中存在過(guò)偏.過(guò)難現(xiàn)象,導(dǎo)致同學(xué)在解答基礎(chǔ)題目時(shí)反而失分； 3.對(duì)同學(xué)的書(shū)面表述才能培育不夠,導(dǎo)致同學(xué)表述才能不高.書(shū)寫較亂； 4.對(duì)同學(xué)的綜合分析.解決問(wèn)題的才能訓(xùn)練不到位；今后設(shè)想： 1.重視" 雙基"訓(xùn)練 把好閱讀的精確關(guān)： 平常做題時(shí)要強(qiáng)調(diào)穩(wěn), 留意檢查；把好懂得審題關(guān)： 平常教學(xué)中要加強(qiáng)訓(xùn)練,題意不清,不急于動(dòng)筆答題；把好表達(dá)規(guī)范關(guān)：一為留意表達(dá)要有 規(guī)律性,推理要力求嚴(yán)謹(jǐn)；二為要

6、書(shū)寫干凈規(guī)范；2.重視回來(lái)課本.回來(lái)課堂；中考試題多來(lái)源于課本或從課本的基本要求動(dòng)身加以拓寬,而不為加深,這樣將更好地指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)；我們要逐步改 變"老師講, 同學(xué)聽(tīng)； 老師問(wèn), 同學(xué)答； 及大量演練習(xí)題 "的教學(xué)模式, 應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)從生活體會(huì)動(dòng)身,親歷語(yǔ)文演化的過(guò)程； 我們必需關(guān)注當(dāng)前課改的新理念,給同學(xué)以充分從事語(yǔ)文活動(dòng)的時(shí)間.空間,使同學(xué) 在自己探究.親身實(shí)踐.合作溝通中解決問(wèn)題；我們?cè)谄匠５恼Z(yǔ)文活 動(dòng)中應(yīng)摒棄 "重結(jié)論,輕過(guò)程 "的思想,引導(dǎo)同學(xué)積極參與學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程和探究過(guò)程, 重視語(yǔ)文思想方法的教學(xué), 從而促使同學(xué)在潛移默精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載化的過(guò)程中逐步培育閱讀.懂得.分析.探求的才能；4.重視同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能的培育, 語(yǔ)文活動(dòng)和名著閱讀, 能引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好, 培育同學(xué)在開(kāi)放性的環(huán)境中搜集和整理信息的才能, 能有效到錘煉和進(jìn)展同學(xué)的發(fā)覺(jué)問(wèn)題.分析問(wèn)題.解決問(wèn)題的才能,能促進(jìn)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)展； 5.關(guān)注每一位同學(xué),加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)；從近幾年中考試題來(lái)看, 面對(duì)每位同學(xué). 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)為擺在廣大老師面前不行忽視的問(wèn)題, 應(yīng)予以足夠重視； 要努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好和愿望,努力營(yíng)造同學(xué)主動(dòng)