第2課 古代世界的帝國與文明的交流 說課稿-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)

第2課古代世界的帝國與文明的交流說課稿--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下冊(cè)第二課“古代世界的帝國與文明的交流”。本節(jié)課主要講述了古代世界中幾個(gè)重要的帝國及其文明交流的情況，旨在讓學(xué)生了解古代世界的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展，以及不同文明之間的交流與碰撞。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和跨文化理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋能力，通過分析古代帝國興衰和文明交流的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯。

2.增強(qiáng)學(xué)生的史料實(shí)證意識(shí)，通過研究不同文明的交流史料，提高學(xué)生運(yùn)用歷史資料分析問題的能力。

3.提升學(xué)生的家國情懷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文明在交流中相互影響，激發(fā)對(duì)中華文明獨(dú)特性的認(rèn)同感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的全球視野，讓學(xué)生理解古代世界文明交流的普遍性，拓寬國際視野。學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)的是高中一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)诔踔须A段已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的歷史知識(shí)，對(duì)古代世界的歷史有一定的了解。然而，由于高中歷史課程內(nèi)容的深入性和復(fù)雜性，學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面仍存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生具備一定的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，但對(duì)古代世界帝國與文明交流的具體內(nèi)容了解有限，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來深化對(duì)這一歷史時(shí)期的認(rèn)識(shí)。

2.能力水平：學(xué)生在分析歷史事件、歸納歷史規(guī)律、運(yùn)用歷史知識(shí)解決問題等方面能力尚待提高。本節(jié)課將通過案例分析和討論，幫助學(xué)生提升這些能力。

3.素質(zhì)狀況：學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)過程中，普遍存在對(duì)歷史事件和人物缺乏情感共鳴的問題，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣和熱愛。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生在課堂上參與度不高，對(duì)歷史學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠積極，需要教師通過互動(dòng)教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：

-需要教師通過生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

-需要教師注重對(duì)學(xué)生歷史思維能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生深入分析歷史現(xiàn)象。

-需要教師關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，通過歷史故事和人物，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和民族自豪感。

-需要教師引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的歷史學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)方法與手段1.采用講授法，結(jié)合歷史圖片、地圖等直觀材料，講解古代帝國與文明交流的基本史實(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.運(yùn)用討論法，組織學(xué)生圍繞特定歷史問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和表達(dá)能力。

3.利用實(shí)驗(yàn)法，通過模擬古代文明交流的場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)歷史，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。

2.教學(xué)手段

1.利用多媒體設(shè)備展示古代帝國的歷史遺跡、文物圖片，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

2.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供相關(guān)歷史視頻和在線資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

3.制作互動(dòng)式教學(xué)軟件，通過游戲、模擬等方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示古代世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同帝國的地理位置和分布。

-提問：同學(xué)們，古代世界有哪些著名的帝國？它們是如何形成的？又是如何與其他文明進(jìn)行交流的呢？

-學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題“古代世界的帝國與文明的交流”，并引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-講解古代埃及、巴比倫、印度、中國、希臘和羅馬等帝國的興衰歷程。

-通過圖片、視頻等資料，展示這些帝國的文明成就，如建筑、藝術(shù)、科技等。

-分析古代文明交流的原因、途徑和影響，如絲綢之路、貿(mào)易、戰(zhàn)爭(zhēng)等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：古代文明交流對(duì)世界歷史發(fā)展有何意義？

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：假設(shè)你是古代某位皇帝或文明使者，如何促進(jìn)本國的文明交流？

-學(xué)生分組討論，每組選派代表進(jìn)行匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-課堂提問：古代文明交流有哪些積極和消極的影響？請(qǐng)舉例說明。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代文明交流對(duì)世界歷史發(fā)展的重要性。

-提醒學(xué)生關(guān)注古代文明交流中的文化交流、經(jīng)濟(jì)交流、政治交流等方面的內(nèi)容。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后閱讀，了解古代文明交流的典型案例。

-思考：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)古代文明交流的認(rèn)識(shí)和看法。

-下節(jié)課將進(jìn)行小組合作，共同完成關(guān)于古代文明交流的課題研究。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述古代埃及、巴比倫、印度、中國、希臘和羅馬等帝國的興衰歷程。

-學(xué)生了解古代文明的主要成就，如金字塔、巴比倫塔、佛教、長(zhǎng)城、古希臘雕塑、羅馬法律等。

-學(xué)生掌握古代文明交流的途徑，如絲綢之路、貿(mào)易、戰(zhàn)爭(zhēng)、宗教傳播等。

2.能力提升：

-學(xué)生通過小組討論和課堂提問，提高了歷史思維和分析問題的能力。

-學(xué)生在模擬古代文明交流的場(chǎng)景中，提升了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

-學(xué)生通過課堂互動(dòng)，增強(qiáng)了口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生對(duì)古代文明交流有了更深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感和對(duì)世界文明的尊重。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)古代文明交流的案例，培養(yǎng)了跨文化理解和包容性。

-學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步探索歷史的欲望。

4.綜合運(yùn)用：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如分析現(xiàn)代國際關(guān)系中的文化交流現(xiàn)象。

-學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)注歷史事件對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，提高歷史素養(yǎng)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)其他學(xué)科時(shí)，能夠運(yùn)用歷史思維，如地理、文學(xué)、藝術(shù)等。

5.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到古代文明交流對(duì)世界歷史發(fā)展的積極作用，樹立了和平、合作、共贏的國際觀。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)古代文明交流的案例，培養(yǎng)了尊重多元文化、倡導(dǎo)平等交流的價(jià)值觀。

-學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了從歷史的角度看待問題，形成了正確的歷史觀。板書設(shè)計(jì)①古代世界帝國概述

-古代埃及：金字塔、法老、象形文字

-巴比倫：漢謨拉比法典、巴比倫塔

-印度：佛教、印度教、恒河流域

-中國：長(zhǎng)城、秦始皇、儒家思想

-希臘：雅典民主、希臘神話、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)

-羅馬：羅馬法、羅馬帝國、凱撒、屋大維

②文明交流的途徑

-絲綢之路：貿(mào)易