2022年2022年小學(xué)一年級三班家長會班主任發(fā)言稿

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載好習(xí)慣成就好人生一年級三班下期各位家長,大家好！感謝大家今日的光臨；孩子入學(xué)一晃已經(jīng)一學(xué)期多了,我向今日全部到來的或者沒有到來的家長表達(dá)我深深的謝意,感謝大家這一學(xué)期多來對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持； 假如沒有你們這樣的支持, 孩子們不行能有這么大的進(jìn)步；在家長會開頭之前, 請各位家長觀賞幾張幻燈片,您就會知道我說得絕非客套話,而為真真實實的感受；（ppt ）找春天今日這次家長會的主題為： 好習(xí)慣成就好人生； 都說學(xué)校為為同學(xué)的將來奠定基礎(chǔ)的重要階段, 對于這一點(diǎn), 我表示特別的贊同！那學(xué)校主要為孩子們的成長奠定一些什么基礎(chǔ)呢？我覺得主要就為讓孩子們把握初

2、步的學(xué)習(xí)方法,有肯定的懂得才能, 訓(xùn)練孩子的思維才能和解決問題的才能,學(xué)會與人交往以及形成團(tuán)隊意識；但為,我覺得,在學(xué)校階段,這些都不為最重要的,最重要的為什么呢？我覺得為讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣.生活習(xí)慣等等；所以今日,我就想和家長伴侶們一起探討一 下孩子良好習(xí)慣的培育；一.匯報上學(xué)期的情形上學(xué)期,我們班的孩子很好得完成了從幼兒園到學(xué)校生角色 的轉(zhuǎn)換,無論為學(xué)問的把握.技能的形成.習(xí)慣的養(yǎng)成,包括思 想的提升都取得了肯定的進(jìn)步；上期我們語文.數(shù)學(xué)測試成果在精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載年級中遙遙領(lǐng)先, 孩子的多項競賽獲得一等獎； 在上學(xué)期我的工作方案中,把“好好座”

3、“好好寫”作為培育孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一個臺階；大家都知道,現(xiàn)在的孩子普遍都好動,在幼兒園與小學(xué)之間又缺少過度,所以許多孩子進(jìn)校時一點(diǎn)都坐不住,于為, 開學(xué)前一個月,我把“好好座”作為班主任工作的一個重點(diǎn)；對孩子課前靜息.課堂聽課.寫字時都有不同的座的要求,半學(xué)期不 到,孩子們的坐姿正確了,在課堂上也能做的住了；其次個工作 重點(diǎn)我定位好好寫, 由于孩子在幼兒園都不大寫字,以上一年級又要完成寫字的任務(wù),所以我在寫字上大下功夫,從教學(xué)到課外都營造一種寫好字很光榮的氛圍,先后開展了不下十次的書法競賽,孩子們的書寫質(zhì)量也明顯得到提高,好多孩子仍主動要求家長送到校外書法班練字；在上學(xué)期的質(zhì)量檢測中,我們

4、班的試卷卷面干凈, 讓人家批改的老師都忍不住看看為哪個班的；我覺得也挺欣慰的；二.本期工作重點(diǎn)本期我會鞏固上期形成的良好習(xí)慣,但又有了新的訓(xùn)練重點(diǎn),仍為兩個：好好聽課.好好讀書；要求孩子學(xué)會傾聽,學(xué)會專心的聽別人講話；在才能方面,要求孩子們好好讀書,包括自覺讀課外書和流利. 有感情的朗讀課文； 這就需要家長伴侶們支持我的工作；第一為自覺閱讀課外書；我每天晚上都支配孩子們讀30 分鐘的課外書,這其中有做的特別好的同學(xué),也有敷衍的,仍有根精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載本沒有看的；我都特別清晰；家長伴侶想一想,一個孩子每天保質(zhì)保量看半小時和一分鐘都不看,結(jié)果會一樣嗎？結(jié)果為,喜愛看書

5、和堅持看了書的語文成果遙遙領(lǐng)先,懂得才能.寫作才能.詞匯量.閱讀才能都特別強(qiáng),語文越學(xué)越輕松,到了初高中,幾 乎靠可以學(xué)校學(xué)到的方法自學(xué)；而長期敷衍老師, 甚至為和孩子一起哄騙老師的孩子, 寫作不行. 閱讀才能低, 那時家長焦急了；可為,語文這門學(xué)科為需要日積月累的,不行能一觸而就；所以,請家長們重視孩子的課外閱讀,做好監(jiān)督； 假如可以陪著孩子一 起讀讀書,成效會更好；在課外書籍的挑選上,現(xiàn)在最好為圖文并茂的,但為諸如：腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎.爆笑校內(nèi).漫畫等應(yīng)當(dāng)少買或 不買；對孩子要買書要求要盡量滿意,每天孩子書包里應(yīng)當(dāng)有一本課外書, 由于每天中午 2 點(diǎn)為班級集體閱讀的時間, 我會對孩子的課外閱讀做檢

6、查和知道, 肯定時候我們?nèi)詴阋恍└傎悾?每人帶來的書可以和別人交換,這也整合了資源；課文朗讀方面,本期要求孩子們把課文讀通順.流利.讀出 自己的感情來； 這就要求孩子做好課前預(yù)習(xí)；有的家長對家庭作業(yè)的懂得有一個誤區(qū),認(rèn)為只有寫的作業(yè)才為作業(yè),讀書作業(yè)不重視.不督促,其實恰恰錯了,寫的作業(yè)老師都能檢查,而讀書 作業(yè),老師不行能人人檢查,就有許多漏網(wǎng)之魚；所以,請家長 們肯定重視孩子的讀書作業(yè),對預(yù)習(xí)作業(yè), 肯定要要要求完成并在預(yù)習(xí)了的那一課簽上“已預(yù)習(xí)”和姓名,便于老師查驗；另外, 本期要求人的字特殊多,假如課前不預(yù)習(xí), 上課也跟不上老師和精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載同學(xué)們的

7、步伐,長期下來,學(xué)習(xí)愛好和自信心都會受到影響；現(xiàn)在我再把預(yù)習(xí)作業(yè)的要求講一講：三.本期的工作難點(diǎn)a.語文,顧名思義就為語言文字的運(yùn)用；重點(diǎn)在運(yùn)用；無論為小考.中考仍為高考,作文的分值都為最大的；從本期開頭,我們的考試就會有寫話這道題；當(dāng)然；我會在課堂上實行各種方法激發(fā)同學(xué)的愛好,引導(dǎo)同學(xué)怎樣去觀看,去寫；但假如有家長 的協(xié)作,您的孩子就會起步更快,寫的更好；我們每天的作業(yè)完 成后,你可以引導(dǎo)孩子表達(dá)：“今日在學(xué)校,我”即使只為很簡潔的幾句話, 家長也可以預(yù)備一個日記本勉勵他寫下來,漸漸的,家長可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等,讓他漸漸將文章擴(kuò)大,加長；就會越寫越順

8、暢；但家長伴侶也不必太過焦急；現(xiàn)階段,我們要做的為：1.勉勵孩子把想到的話寫出來；2.讓孩子先說后寫,怎么說就怎么寫, 但肯定要使用書面語；3.教孩子把學(xué)過的詞語用在自己的寫話 中,一旦孩子用上了,而且用的恰當(dāng),就要好好的夸獎甚至為獎 勵； 4.對標(biāo)點(diǎn)要留意指導(dǎo)；b.由于減負(fù),本期我們?yōu)橐环葙Y料也沒有,包括上學(xué)期發(fā) 的同步練習(xí)和試卷；試卷我會依據(jù)孩子們的情形,自己來出 一些題,做成試卷來考察孩子們；但平常每課為否把握,就沒有 檢測的了；鑒于這種情形, 請家長伴侶可以自己購買一本練習(xí)冊,輔導(dǎo)孩子完成；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載四.需要家長和老師協(xié)作的地方：1.檢查寫字時為否做

9、到三個一；2.每天檢查孩子的作業(yè),并在作業(yè)后簽字；3.批改孩子的聽寫作業(yè),并督促孩子改錯；4.重視孩子的朗讀.預(yù)習(xí)和讀課外書的質(zhì)量；其中,預(yù)習(xí)需要家長在書上簽字證明；就簽“已預(yù)習(xí)”三個字和日期；5.必需限制孩子看電視.玩嬉戲機(jī)的時間；現(xiàn)在,我們就請呂源和吳思語的家長來談?wù)?他們?yōu)樵鯓优c老師協(xié)作,使孩子越來越優(yōu)秀的；（家長代表發(fā)言）五.一點(diǎn)要求一個班級就為一個家庭,有緣和大家相識.相知,一起見證 孩子們的成長,我覺得為非榮幸；在工作中,我為一個比較要求 完善的人, 對孩子的要求也有些嚴(yán)格,可能有些時候在于家長溝通的時候沒有留意自己的語氣等,期望大家多多原諒； 假如有什么不對和您不明白的地方,請打電話直接和我溝通；大家都為同齡人,溝通起來會較簡潔,所以不要在孩子面前,外人面前數(shù)落 老師的不對, 評論老師的某種做法； 在這里先感謝大家的懂得了！假如說孩子為一艘船,那老